У всій країні не вистачає вчителів, Міністерство освіти та освіти формує зарплати відповідно до посад.

Нестача 113 491 вчителя

Наприкінці 2023-2024 навчального року Міністерство освіти та навчання заявило, що в більшості населених пунктів все ще існує нестача вчителів, особливо вчителів нових предметів (англійська мова, інформатика, музика , образотворче мистецтво). Ця проблема вирішується повільно, що спричиняє труднощі у впровадженні навчальної програми та плану навчання.

У всій країні досі не вистачає сотень тисяч вчителів, а Міністерство освіти та навчання запропонувало багато нових політичних рішень.

Зокрема, станом на квітень минулого року в усій країні все ще бракувало 113 491 вчителя на всіх рівнях дошкільної та загальної освіти. Структура педагогічного колективу все ще незбалансована між предметами одного рівня, між регіонами з різними соціально -економічними умовами; квота розподілу вчителів по населених пунктах здебільшого нижча за фактичну потребу. Співвідношення кількості вчителів до класів на всіх рівнях нижче за норму, встановлену Міністерством освіти та науки.

За даними Міністерства освіти та навчання, основна причина полягає в тому, що привабливість цієї галузі все ще обмежена; кількість вчителів, які залишають роботу, все ще висока; джерело вчителів для деяких конкретних предметів все ще нестаче. Крім того, набір персоналу в місцевих органах влади все ще відбувається повільно, наразі є близько 72 000 призначених посад, які не були заповнені.

Кількість класів збільшилася через збільшення кількості учнів, що призвело до зростання потреби у вчителях; планування та прогнозування потреб у вчителях від стратегічного рівня до місцевого не є точним та не відповідає реальності; коливання чисельності населення та міграція робочої сили між регіонами є значними та нерегулярними...

З метою поступового усунення труднощів та недоліків у наборі вчителів для викладання нових предметів відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, Міністерство освіти та науки розробило, а Уряд запропонував розробити Постанову Національних зборів про дозвіл на найм осіб з вищою освітою для викладання низки предметів.

Дослідження нової політики оплати праці залежно від посади

Для створення правового коридору для місцевих органів влади, який би забезпечував справедливі права вчителів у той час, коли нова політика оплати праці не буде впроваджена, Міністерство освіти та навчання заявило, що координує з Міністерством внутрішніх справ розробку положень щодо шкали оплати праці відповідно до посад, звань та керівних посад, а також пільгових надбавок відповідно до професії (якщо такі є) для спеціалізованих посадовців, що перебувають під його юрисдикцією, у поєднанні з організацією організаційного апарату, оптимізацією персоналу та впровадженням операційних механізмів та фінансових механізмів державних служб (включаючи команду вихователів загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів).

Поряд з цим, Міністерство освіти та навчання проводить дослідження щодо пільгових виплат для державних службовців у секторі освіти, а також переглядає та пропонує політику щодо режимів оплати праці державних службовців етнічних шкіл-інтернатів, напівінтернатів та шкіл з учнями-напівінтернатами в гірських районах та районах з особливо складними соціально-економічними умовами.

Міністерство освіти та навчання також видало Циркуляр, що визначає посади, структуру персоналу відповідно до професійних звань та кількість працівників у державних дошкільних закладах, загальноосвітніх навчальних закладах та державних спеціалізованих школах. Важливим новим пунктом цього Циркуляра є те, що посади викладачів, бібліотечних працівників, працівників лабораторного обладнання та працівників, що займаються підтримкою освіти людей з інвалідністю, переходять з групи посад, пов’язаних із допоміжною та обслуговуючою роботою, до групи посад зі спеціалізованими професійними званнями.

Медичні посади переведено до групи посад допоміжних та обслуговуючих працівників; посади фахівців з інформаційних технологій замінено посадами офісного адміністрування; додано посаду консультанта студентів; посади фахівців з «освітніх справ» також визначено на рівні початкової та середньої школи, а не лише на рівні старшої та спеціалізованої школи; водночас розроблено положення про поділ регіонів для розрахунку квот вчителів у загальноосвітніх навчальних закладах.

До кінця 2023-2024 навчального року загальна кількість вчителів дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів становитиме 1 251 377 (що на 17 253 вчителі більше, ніж у 2022-2023 навчальному році) та 99 412 керівників дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів. (скоротити на 723 керівних працівників порівняно з 2022-2023 навчальним роком).

Протягом того ж періоду рівень вихователів та керівників дошкільних навчальних закладів, які відповідали стандартам підготовки відповідно до Закону про освіту 2019 року, становив 89,3%; початкова школа – 89,9%; середня школа – 93,8%; старша школа – 99,9%.

Порівняно з 2022-2023 навчальним роком, рівень вчителів, які відповідають стандартам згідно із Законом про освіту 2019 року на дошкільному рівні, зріс на 1,9%; на початковому рівні – на 5,5%; а на середньому рівні – на 2,9%.

Джерело: https://thanhnien.vn/ca-nuoc-thieu-giao-vien-bo-gd-dt-dang-xay-dung-luong-theo-vi-tri-viec-lam-185240729183038408.htm