Необхідно проводити широкі консультації під час побудови структури національної системи освіти.

Коментуючи проект Закону про внесення змін та доповнень до статті Закону про освіту, делегат Тхач Фуок Бінь (Вінь Лонг) запропонував додати положення про широкий збір думок професійних організацій, університетів та громадської спільноти під час побудови основи національної системи освіти.

Делегати Національних зборів від провінцій Сон Ла та Вінь Лонг обговорюють це у групах. Фото: Мань Хунг

22 жовтня вдень Національні збори обговорили в групах три законопроекти про зміни, що стосуються освіти, зокрема Закон про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, Закон про вищу освіту (зі змінами) та Закон про професійну освіту (зі змінами).

Секцію обговорення очолив секретар провінційної партії та голова делегації Національних зборів провінції Шонла Хоанг Ван Нгієм. Фото: Мань Хунг

Коментуючи проект Закону про внесення змін та доповнень до статті Закону про освіту, делегат Тхач Фуок Бінь (Вінь Лонг) наголосив на ролі розподілу освітніх ресурсів. Виходячи з цього, делегат запропонував провінційному Народному комітету розробити цільові показники розподілу після закінчення середньої та старшої школи, з метою досягнення того, щоб щонайменше 20% учнів обрали професійну освіту.

Поряд із цим, делегати також запропонували додати положення про широкі консультації з професійними організаціями, університетами та громадськістю під час створення Національної рамки системи освіти.

Виступає депутат Національної асамблеї Тач Фуок Бінь (Вінь Лонг). Фото: Manh Hung

Враховуючи, що дипломи можуть видаватись у паперовому, електронному або цифровому вигляді, це є доречним кроком до національної цифрової трансформації, проте, за словами делегата Тхача Фуока Бінь, для забезпечення юридичної сили та уникнення шахрайства з цифровими дипломами, делегат запропонував додати положення про централізоване управління електронними та цифровими дипломами на Національному інформаційному порталі дипломів; мати можливість онлайн-автентифікації, відстеження походження та застосування унікального ідентифікаційного коду для кожної особи.

Поряд з цим, делегати також рекомендували уточнити відповідальність за зберігання, резервне копіювання та відновлення електронних дипломів у разі технічних проблем, особливо для дипломів довгострокової дії, таких як докторські та магістерські ступені.

З огляду на тенденцію гнучкого навчання та навчання протягом усього життя, делегати рекомендували визнати короткострокові сертифікати про проходження кваліфікації, онлайн-навчання та навчання через професійний досвід еквівалентними сертифікатам у формальній системі освіти, якщо вони відповідають стандартам акредитації.

Щодо проекту Закону про вищу освіту (зі змінами), делегати рекомендували збільшити фінансову, кадрову та академічну автономію університетів, навіть тих, які ще не є повністю фінансово автономними, за умови наявності чіткої системи внутрішнього контролю. Крім того, необхідно надати компетентним університетам повноваження організовувати іспити та визнання звань професора та доцента відповідно до національних стандартів.

Щодо моделі власності, делегати запропонували дозволити приватним або некомерційним школам обирати модель Ради директорів або Ради опікунів замість Шкільної ради.

Делегати, присутні на груповому обговоренні

Коментуючи проект Закону про професійну освіту (зі змінами), делегати наголосили, що для розвитку сталої професійної освіти необхідна комплексна політика фінансової підтримки студентів у віддалених районах. Це сприяє створенню рівних можливостей доступу до професійної освіти з усіх предметів. Водночас, сприяють моделям навчання, пов'язаним з практикою на підприємствах у пріоритетних сферах, таких як високотехнологічне сільське господарство або відновлювана енергетика.

Виступає делегат Національних зборів Дінь Конг Си (Сон Ла). Фото: Мань Хунг

У деяких думках пропонувалося стандартизувати модель професійно-технічної середньої школи як офіційну гілку загальної освіти, щоб побудувати інтегровану культурну та професійну програму. Крім того, необхідно завершити розробку гнучкого механізму зв'язку між рівнями освіти для розширення можливостей навчання протягом усього життя.

Виступає делегат Національної асамблеї Нгуєн Тхі Куйен Тхань (Вінь Лонг). Фото: Manh Hung

Делегати, які беруть участь у груповому обговоренні

Делегати також наголосили на необхідності періодичної оцінки та ранжування закладів професійної підготовки для покращення якості, надаючи пріоритет бюджетним інвестиціям у високоякісні професійно-технічні навчальні заклади в неблагополучних районах або ключових економічних зонах...

Джерело: https://daibieunhandan.vn/can-lay-y-kien-rong-rai-khi-xay-dung-khung-co-cau-he-thong-giao-duc-quoc-dan-10392462.html