Видатні та конкретні політичні рішення повинні супроводжуватися пріоритетами ресурсів.

Коментуючи проект Резолюції Національних зборів щодо низки спеціальних та видатних механізмів і політик для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання, член Групи 9 (включаючи делегації Національних зборів провінцій Хунг Єн та Хайфон) зазначив, що для створення спеціальних та видатних механізмів і політик необхідно враховувати рівні пріоритетності з точки зору ресурсів, норм витрат або різних інвестиційних механізмів.

Забезпечити ефективне управління рекрутингом

Депутати Національних зборів погодилися, що видання Резолюції Національних зборів щодо низки конкретних та видатних механізмів і політик для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання є нагальною вимогою для усунення вузьких місць та створення нового правового коридору, достатньо сильного для відродження та розвитку проривів у освіті В'єтнаму в найближчий період.

Щодо управління розвитком людських ресурсів в секторі освіти у статті 3 проекту Резолюції, делегат Національних зборів Нгуєн Дай Тханг ( Хунг Єн ) заявив, що під час призначення директора Департаменту освіти та навчання здійснювати повноваження щодо набору, прийому та переведення персоналу в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах необхідно чітко передбачити в проекті Резолюції, що Уряд забезпечує детальний регламент щодо єдиної управлінської роботи.

Виступає депутат Національної асамблеї Нгуєн Дай Тханг (Хун Єн). Фото: Khanh Duy

Якщо лише Міністерство освіти та навчання набиратиме державних службовців як для дошкільного, так і для середнього шкільного рівня, то, за словами делегата Нгуєна Дай Тханга, це «занадто багато».

«Фактично, нам потрібен механізм, за допомогою якого Міністерство освіти та навчання візьме на себе провідну роль, координуючи свою діяльність з агентствами, департаментами та відділами, особливо з Міністерством внутрішніх справ, щоб забезпечити ефективне управління роботою з набору персоналу», – запропонував делегат.

Стаття 2 проекту Постанови передбачає, що професійно-технічним навчальним закладам та закладам вищої освіти дозволяється наймати та укладати трудові договори за угодами з експертами та науковцями з докторським ступенем, які є іноземцями та громадянами В'єтнаму, що проживають за кордоном, відповідно до внутрішніх нормативних актів установи.

Депутат Національних зборів Нгуєн Тхі Май Тхоа (Хай Фонг) запитав, яке джерело фінансування виплати заробітної плати є для навчальних закладів, яким дозволено підписувати контракти про працевлаштування? Чи це державний бюджет, що виділяється відповідно до державного режиму та політики, чи джерело фінансування – позабюджетні доходи, політика плати за навчання, політика соціалізації та джерела фінансування навчальних закладів? Тому делегат звернувся до редакціонерного органу з проханням уточнити цей зміст.

Виступає делегат Національної асамблеї Нгуєн Тхі Май Тхоа (Хай Фонг). Фото: Khanh Duy

Щодо цифрової трансформації та міжнародного співробітництва в галузі освіти та навчання, пункт 2 статті 4 проекту Резолюції передбачає, що професійно-технічним навчальним закладам, вищим навчальним закладам та науково-технологічним організаціям дозволяється проактивно організовувати міжнародні наукові конференції та семінари без необхідності дотримуватися положень щодо процедур запиту дозволу на організацію міжнародних конференцій та семінарів відповідно до чинних норм. Погоджуючись із цією політикою, проте для забезпечення правил безпеки для міжнародних експертів, делегат Нгуєн Тхі Май Тхоа звернувся до компетентних органів з проханням надати додаткові коментарі щодо цього змісту.

Водночас делегати задавалися питанням, чи потрібно було передбачати це в резолюції Національних зборів, чи ні? Адже зміст організації міжнародних семінарів та конференцій, включаючи процедури, контент та тематику, наразі визначено Рішенням Прем'єр-міністра № 06/2020.

Уточнення змісту рішення щодо набору підручників

Пункт 1 статті 3 проекту Постанови передбачає, що Міністр освіти та навчання визначає комплект підручників із загальної освіти, які будуть використовуватися однаково по всій країні з 2026-2027 навчального року.

Депутат Національних зборів Нгуєн Тхі В'єт Нга (Хай Фонг) зазначив, що значення слова «рішення» незрозуміле. Наразі в школах використовується низка підручників, і всі ці підручники були складені та схвалені Радою з оцінки підручників для використання.

Виступає делегат Національної асамблеї Нгуєн Тхі В’єт Нга (Хай Фонг). Фото: Khanh Duy

Отже, тепер Міністр освіти та навчання визначає комплект підручників, чи означає це, що Міністр обирає комплект підручників з-поміж тих, що використовуються на даний момент, чи керує складанням нового комплекту підручників?

Після прийняття цієї Резолюції залишилося зовсім небагато часу до 2026-2027 навчального року. Якщо ми оберемо комплект існуючих підручників для єдиного використання по всій країні, який механізм буде застосовано, коли всі комплекти підручників будуть ретельно оцінені та відповідатимуть стандартам викладання в школах?

Тому делегат Нгуєн Тхі В'єт Нга запропонував чіткіше визначити цей зміст у проекті Резолюції.

Крім того, за словами делегата Нгуєн Тхі В'єт Нга, проект Резолюції передбачає низку спеціальних та видатних механізмів і політик розвитку освіти, які мають бути механізмами та політикою, що ще не були впроваджені та чітко демонструють перевагу та прориви.

Депутати Національної Асамблеї, група 9, обговорюють

Однак делегати зазначили, що проект Резолюції запровадив низку нових політик, але є також політики, які вже впроваджувалися та впроваджуються. Наприклад, у пункті 1 статті 4 згадуються національні бази даних, цифрова інфраструктура та заохочення бізнесу до інвестицій у розробку освітніх продуктів та послуг у формі державно-приватного партнерства... Таким чином, по суті, пункт 1 статті 4 переважно повторює та систематизує існуючі політики та завдання, не створюючи нових, унікальних та видатних механізмів.

«Якщо ми повторюємо існуючу систему завдань, але водночас хочемо створити видатні та унікальні механізми та політики, необхідно включити рівні пріоритетності з точки зору ресурсів, рівня витрат або різних інвестиційних механізмів. Це чітко не зазначено в проекті Резолюції», – висловила свою думку делегат Нгуєн Тхі В’єт Нга.

Джерело: https://daibieunhandan.vn/chinh-sach-vuot-troi-dac-thu-phai-kem-theo-muc-uu-tien-ve-nguon-luc-10395936.html