Політика безкоштовних підручників – це крок уперед, що демонструє природу гуманного суспільства.

17 листопада Національні збори обговорили у групах проект Резолюції Національних зборів про конкретні механізми та політику реалізації Резолюції Політбюро від 22 серпня 2025 року № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання.

Делегат Національних зборів провінції Туєн Куанг, Ма Тхі Тхуй. Фото: Доан Тан/VNA

Висловлюючи свої думки в кулуарах сесії, делегати Національних зборів зазначили, що освіта завжди визначалася партією та державою як головна національна політика, найкоротший шлях до викорінення голоду, скорочення бідності та сталого розвитку. Політика безкоштовних підручників – це крок вперед, який демонструє гуманну природу нашого суспільства.

Делегат Ма Тхі Туї (Туєн Куанг) повністю погодився з цілями та новаторським духом проекту резолюції щодо низки конкретних та видатних механізмів і політик для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання, особливо з положеннями статті 3 щодо співпраці у розробці освітніх програм.

Стаття 3, пункт 1 передбачає: забезпечення безкоштовними підручниками для учнів до 2030 року; для населених пунктів з обмеженими можливостями безкоштовні підручники будуть запроваджені з 2026-2027 навчального року. Це важлива політика, яка має глибокі наслідки для соціального добробуту та рівності в освіті.

«Підручники – це не лише засоби навчання, а й символи знань, перший засіб для всіх дітей доступу до права на рівну освіту, визнаного Конституцією та законом. Я вважаю, що політика безкоштовних підручників – це крок уперед, який демонструє гуманістичну та соціалістичну природу нашої країни», – наголосила делегат Ма Тхі Тхуй.

Однак, висловлюючи занепокоєння щодо доцільності цього положення, делегат від провінції Туєн Куанг заявив, що згідно з проектом, населені пункти з «умовами» зможуть запровадити безкоштовні підручники на чотири роки раніше, ніж решта населених пунктів. Решті населених пунктів доведеться чекати до 2030 року.

Тим часом, насправді, «заможні» провінції – це переважно великі міста та економічні центри, де рівень життя людей відносно високий; тоді як неблагополучні місцевості – гірські райони, острови та райони проживання етнічних меншин – повинні будуть чекати до 2030 року, щоб скористатися перевагами цієї політики.

За словами делегата, якщо буде застосовано дорожню карту, як у проекті, доступ студентів до освіти між регіонами більше не буде рівним з точки зору часу, що згасне дух соціальної справедливості в освіті.

За словами делегата, таке положення має на меті заохотити населені пункти з достатніми бюджетними можливостями до його проактивного впровадження в першу чергу, а не створювати дискримінацію. Однак, без конкретного керівного механізму, положення про «населені пункти з умовами» може легко тлумачитися по-різному, навіть створюючи громадську думку та порівняння, що спричиняє соціальний тиск.

Тому делегат провінції Туєн Куанг запропонував редакційному органу розглянути можливість коригування цього положення в напрямку: збереження мети безкоштовних підручників по всій країні до 2030 року, але з необхідністю пріоритетного впровадження в особливо складних районах, гірських районах, островах та районах проживання етнічних меншин.

Додати конкретні критерії для визначення «кваліфікованих населених пунктів» на основі спроможності до збалансування бюджету, спроможності до соціалізації та середнього доходу на душу населення, щоб зробити впровадження прозорим та уникнути свавілля. Водночас дозволити мобілізацію соціалізованих ресурсів, стипендіальних фондів, підприємств та суспільно-політичних організацій для участі у наданні безкоштовних підручників, замість того, щоб покладатися виключно на державний бюджет.

Делегат наголосив, що освіта завжди визначалася нашою партією та державою як головна національна політика, найкоротший шлях до викорінення голоду, скорочення бідності та сталого розвитку. Політика безкоштовних підручників, якщо її розробити розумно, справедливо та гуманно, стане конкретним кроком до яскравої реалізації духу «освіти для всіх, нікого не залишаючи позаду».

Делегат Чау Куїнь Дао (Ан Зянг) зазначив, що хоча В'єтнам досяг значних успіхів, сектор освіти все ще має недоліки, бар'єри та вузькі місця, які заважають йому повною мірою просувати свою роль ключової рушійної сили економічних та соціальних проривів у нову еру.

Видання Резолюції Національних зборів щодо низки конкретних та визначних механізмів і політик для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання є абсолютно необхідним. Це вважається конкретним правовим інструментом для сприяння розвитку сектору освіти та навчання.

Вітаючи положення про пільгову надбавку у розмірі щонайменше 70% для вчителів дошкільних закладів та початкової школи та 100% для вчителів в особливо складних районах, делегати зазначили, що ця політика має величезний вплив на бюджет, яку необхідно розглянути, дослідити та впровадити відповідно до дорожньої карти, щоб мати змогу охопити всі предмети, включаючи вчителів та шкільний персонал у низці інших навчальних закладів.

Джерело: https://baotintuc.vn/thoi-su/chu-truong-mien-phi-sach-giao-khoa-la-mot-buoc-tien-the-hien-ban-chat-xa-hoi-nhan-van-20251117155756263.htm