Синхронізована підготовка до випускного іспиту в середній школі на комп'ютері

GD&TĐ - Для проведення пілотних шкільних випускних іспитів на комп'ютерах з 2027 року необхідно синхронно підготувати технічну інфраструктуру, програмне забезпечення, банки питань та людські ресурси.

Потреба уніфікувати правила, збільшити інвестиції в інфраструктуру

Пан Нгуєн Нгок Хієн, директор середньої школи Хьонг Вінь (місто Хюе ), зазначив, що для безпечної, серйозної та об’єктивної організації випускного іспиту на комп’ютерах, перш за все, необхідно видати єдині правила та технічні стандарти для комп’ютерної системи проведення іспитів, включаючи програмне забезпечення, конфігурацію комп’ютера, лінії передачі, безпеку...

Водночас держава повинна підтримувати фінансування та забезпечення обладнанням, щоб школи могли інвестувати в комп’ютери, інтернет-лінії та резервні засоби, а також модернізувати їх.

Ще одним важливим фактором є створення стандартизованого, багатого банку питань, який ретельно перевіряється на предмет справедливості, надійності та цінності вимірювання, а також регулярно оновлюється для відповідності комплексним вимогам оцінювання.

Команда менеджерів, викладачів та технічних спеціалістів також потребує глибокого навчання, особливо щодо навичок усунення несправностей та підтримки кандидатів під час іспиту.

Крім того, питання інформаційної безпеки повинні ретельно контролюватися у координації зі спеціалізованими підрозділами кібербезпеки для забезпечення стабільної та безпечної роботи системи.

Насамкінець, пан Хієн наголосив на необхідності впроваджувати програми, які допоможуть студентам ознайомитися з новим форматом іспитів, тим самим створюючи відчуття безпеки та впевненості під час складання цього важливого іспиту.

Щодо пілотного іспиту на випускний з комп’ютерів у середній школі з 2027 року, пан Нгуєн Нгок Хієн зазначив, що необхідно терміново інвестувати та модернізувати обладнання по всій країні, забезпечуючи, щоб кожен тестовий майданчик мав достатню кількість комп’ютерів, стабільне підключення до Інтернету та системи резервного копіювання.

Впровадження слід розпочати з пілотних моделей у кожному регіоні або групі шкіл, тим самим накопичуючи досвід перед масовим застосуванням.

Паралельно, необхідно організовувати комп'ютерні пробні іспити по всій країні, принаймні 1-2 рази на рік до 2027 року, щоб протестувати систему та допомогти студентам набути більшої впевненості.

Питанням інформаційної безпеки та захисту також необхідно надавати найвищий пріоритет, а технологічні підрозділи повинні тісно координувати свої дії для захисту даних та запобігання високотехнологічному шахрайству.

Пан Хієн зазначив, що важко уникнути таких проблем, як відключення електроенергії, зависання обладнання або переривання з’єднання, тому кожному тестовому пункту потрібна команда технічних спеціалістів, які оперативно вирішують їх та забезпечують права кандидатів.

Крім того, комунікаційну роботу необхідно проводити якомога раніше та широко, щоб батьки та учні могли чітко зрозуміти новий формат іспиту, створюючи соціальний консенсус та готовність.

Зрештою, необхідно розробити гнучкі плани дій у надзвичайних ситуаціях, такі як перехід на паперове тестування у разі збою системи, щоб іспит міг проходити гладко, безпечно та чесно.

Багаторівнева координація, забезпечення справедливості та безпеки

Пан Во Тан Фат, директор середньої школи Вінь Лонг (провінція Вінь Лонг), зазначив, що для ефективної організації випускного іспиту з комп’ютера необхідна синхронна підготовка з багатьох рівнів і з багатьох сторін.

Разом з Міністерством освіти та освіти найближчим часом створити відповідну, просту у використанні, але дуже безпечну програмну систему для управління іспитами; водночас організувати навчання з питань спостереження за іспитами та оцінювання для основного персоналу у відповідний час.

Міністерству також необхідно найближчим часом опублікувати проекти нормативних актів та відповідних інструкцій, щоб школи мали основу для їх перегляду, підготовки та своєчасного надання рекомендацій, а також організувати пробні іспити для ознайомлення кандидатів із програмним забезпеченням.

За словами пана Фата, владі необхідно підтримувати високотехнологічні інструменти та програмне забезпечення для виявлення шахрайства, одночасно забезпечуючи стабільне підключення до Інтернету та системи електропостачання протягом усього екзаменаційного періоду.

Щодо Департаменту освіти та навчання, пан Во Тан Фат рекомендував активізувати керівництво середніми школами щодо впровадження інноваційних методів тестування та оцінювання учнів на комп’ютерах, щоб створити передумови для організації випускних іспитів; створити систему питань та спільний банк питань для кожного предмета в усій провінції, щоб допомогти навчальним закладам синхронно звертатися до них та впроваджувати їх.

Крім того, Департаменту необхідно організувати навчання та професійний розвиток для посадових осіб та викладачів, які працюють над іспитами; консультуватися з компетентними органами щодо підтримки та оснащення комп’ютерами та необхідним обладнанням; а також координувати з компетентними органами роботу щодо забезпечення безпеки екзаменаційних питань та робіт, а також забезпечення інформаційної безпеки під час організації іспитів на комп’ютерах.

Пан Нгуєн Ван Хоанг, директор середньої школи Нгуєн Хюе (Хунг Єн), наголосив, що важливо мати синхронну підтримку з точки зору технічної інфраструктури, стандартизованого програмного забезпечення для тестування, механізмів моніторингу та професійного керівництва.

Водночас, має бути політика підтримки неблагополучних районів, щоб усі учні мали рівний доступ. Учні різних шкіл та типів повинні користуватися однаковою політикою.

Координація органів влади у сфері безпеки даних та безпеки системи також є ключовим фактором.

«З практики ми рекомендуємо розробити план регулярного навчання та освіти для персоналу, вчителів та учнів; розширення пробних тестових сесій для отримання досвіду, особливо тестування в школах та місцевостях з труднощами у сфері приміщень, обладнання, комп’ютерів тощо, щоб можна було своєчасно вносити корективи».

Водночас необхідно сприяти комунікації, щоб батьки та суспільство могли супроводжувати та підтримувати. Що ще важливіше, необхідно забезпечити справедливість між регіонами, щоб іспит був не лише сучасним, а й гуманним, створюючи довіру для всього суспільства», – висловив свою думку пан Хоанг.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-dong-bo-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-post750807.html