Ви можете купити багато програм для вивчення англійської мови, але не можете купити зв'язок.

Вищезазначене – це виступ письменника Хоанг Ань Ту на семінарі «Застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови у В’єтнамі в сучасному контексті», що відбувся 15 жовтня в Ханої .

Легко купити програми, але важко купити зв'язки

Ділячись своєю роллю батьків, письменник Хоанг Ань Ту сказав, що багатьом батькам зараз дуже важко догодити. Вони хочуть, щоб їхні діти добре спілкувалися англійською, але водночас бажають, щоб вони мали високі бали в класі – особливо в державних школах, це дуже складно для центрів іноземних мов.

Якщо так продовжуватиметься, центри англійської мови перетворяться на «репетиторські центри», не приносячи учням радості від навчання.

Письменник Хоанг Ань Ту на семінарі (Фото: М. Ха).

Технології вже вторглися в багато етапів освіти , але, на думку цього експерта, щоб вижити в суспільстві штучного інтелекту, навчання має бути більш пов'язаним.

Батьки сьогодні такі зайняті, що готові витрачати гроші на те, щоб їхні діти добре вивчили англійську мову, але важливо створити момент спільної подорожі між батьками та дітьми.

«Щотижня я досі отримую сповіщення від вчителів про те, як моя донька вчиться в школі та які її результати. Це чудово, але не приносить радості у стосунки між батьками та дітьми в навчанні.»

Тож замість того, щоб думати про те, як використовувати штучний інтелект для навчання, чому б нам не подумати про більш гуманні речі, а саме про зв'язок між батьками та дітьми, щоб у батьків та дітей було більше моментів для зміцнення зв'язку одне з одним?

Замість того, щоб змагатися з технологіями, чому б нам не подумати більше про сімейний зв'язок? Наприклад, через ток-шоу та подкасти, щоб зв'язати батьків з їхніми дітьми на їхньому навчальному шляху, створюючи більше моментів об'єднання в сім'ї.

Батьки можуть придбати багато додатків для вивчення англійської мови для своїх дітей, але як зрозуміти дітей та супроводжувати їх на їхньому навчальному шляху – це зовсім інша історія. Це та людяність в освіті, яку не можуть реалізувати жодні технології», – сказав пан Хоанг Ань Ту.

Доцент, доктор Ле Ван Кан (посередині) та експерти на семінарі (Фото: М. Ха).

Не можеш навчатися як машина

Пан Нгуєн Тьєн Нам, голова правління SunUni Global Group, також підтвердив, що штучний інтелект розумний, але не може замінити людей, оскільки зрештою ми не можемо навчатися як машини.

Тому, поряд із застосуванням штучного інтелекту, у цьому закладі є багато завдань, які безпосередньо контролюються вчителями, такі як професійна рада, система класних керівників тощо, для підтримки учнів.

Виступаючи на семінарі, доцент доктор Ле Ван Кан, колишній викладач Університету іноземних мов (Ханойський національний університет), сказав, що штучний інтелект повністю та радикально змінить і переосмислить усі концепції навчання.

Наприклад, ШІ може персоналізувати навчальні шляхи для кожного учня на основі аналізу даних про його здібності та потреби в навчанні. Завдяки своїй здатності обробляти величезні обсяги інформації, ШІ може автоматично оцінювати роботи, покращувати вимову та відстежувати прогрес учня без прямого втручання вчителя.

Крім того, використання штучного інтелекту може допомогти студентам швидко отримувати доступ до нових знань, не витрачаючи забагато часу; робота з перекладом більше не така складна, як раніше, або ж підтримка у вивченні вимови, написанні есе...

Однак поява та дивовижний вплив штучного інтелекту у викладанні та вивченні англійської мови викликали багато занепокоєнь: чи залишаться вчителі англійської мови безробітними через кілька років через ШІ? Як ефективно застосовувати ШІ в освіті?

«В еру «Четвертого покоління» питання співпраці зі штучним інтелектом є складним. Роль вчителів не зникне, а зміниться. Вчителі повинні змінитися самі та знати, як супроводжувати вчителів, що використовують штучний інтелект», – сказав доцент доктор Ле Ван Кан.

Цей експерт також підтвердив, що технології можуть дуже добре допомогти розвивати мову, але роботи не можуть розпізнавати емоції. Роботи також не можуть повністю зрозуміти тонкощі та креативність мови.

Незважаючи на можливості, які вони надають, роботи не мотивують учнів. Вчителі – це ті, хто мотивує, надихає, спрямовує учнів у методи навчання або аналізує інформацію. У цьому різниця між «справжніми» вчителями та «віртуальними» вчителями.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm