Напівпровідникові технології є «хребтом» цифрової економіки: як навчатимуть студентів?

Напівпровідникові технології є «хребтом» цифрової економіки, відіграючи ключову роль у виробництві мікрочіпів, електронних чипів, датчиків та високотехнологічних пристроїв. У 2025 році Ханойський національний університет доручив Університету природничих наук відкрити бакалаврську програму з напівпровідникових технологій, набравши перший випуск зі 140 студентами у 2025 році. Тож як буде проходити навчання за цією програмою? Як навчатимуться студенти?

Як тренуватися?

Університет наук є найбільшим і найдосвідченішим університетським навчальним закладом у В'єтнамі з напівпровідникових технологій.

У 1947 році в лабораторіях Bell Labs, США, було винайдено транзистор – перший у світі напівпровідниковий прилад. У 1962 році в Університеті природничих наук було виготовлено перший транзистор у В'єтнамі.

Навчальна програма школи з напівпровідникових технологій побудована на досвіді та досягненнях галузі матеріалознавства (50 років досвіду), а також на спільній навчальній програмі з іноземними програмами для випускників з напівпровідникових технологій, такими як спільна магістерська програма NYCU - Тайвань з напівпровідникових технологій з 2020 року.

Як провідний дослідницький університет , Університет науки має багато сучасного обладнання, зокрема кластер систем чистих приміщень, здатний виробляти напівпровідникові мікросхеми.

Бакалаврська програма університету з напівпровідникових технологій розроблена для надання фундаментальних та поглиблених знань з напівпровідникових матеріалів, проектування інтегральних схем, технології виробництва напівпровідників, мікроелектронних систем та сенсорів, фотоніки та нанокомпонентів. Студенти вивчають теорію в поєднанні з практикою в лабораторії, беруть участь у дослідницьких проектах та проходять стажування у провідних технологічних компаніях.

Професор доктор Нгуєн Тхе Тоан, завідувач кафедри фізики Університету природничих наук В'єтнамського національного університету в Ханої, зазначив, що студенти, які навчаються за цією програмою, будуть ґрунтовно підготовлені, матимуть міцну теоретичну базу знань та професійні практичні навички для роботи на важливих посадах у напівпровідниковій промисловості, таких як виробництво; проектування, упаковка та калібрування інтегрованих напівпровідникових компонентів (ІК); розробка нових матеріалів для покращення якості компонентів та обладнання.

Вони також можуть брати участь у дослідженнях та викладанні в дослідницьких установах та вищих навчальних закладах; можуть продовжувати навчання та дослідження на вищих рівнях у галузі напівпровідникової технології та суміжних галузях; та мають високу адаптивність до вимог ринку праці.

Окрім професійної підготовки, студенти навчаються навичкам м’яких взаємодій, комунікації, менеджменту, командної роботи та добрим знанням іноземних мов для роботи в міждисциплінарному, мультикультурному та багатонаціональному середовищі.

Студенти з першого курсу ознайомляться з науково-дослідницьким потенціалом, самостійно навчатимуться та оновлюватимуть нові знання й технології; матимуть підприємницьке та інноваційне мислення, об'єктивне мислення, навички наукового дослідження та вирішення практичних задач. Водночас, вони матимуть здатність застосовувати отримані знання та навички у реальному виробництві для покращення якості процесів та продукції.

За словами професора Нгуєна Тхе Тоана, фізичний факультет тісно співпрацює з багатьма технологічними підприємствами, щоб надати студентам можливість проходити стажування, проводити дослідження та працювати на практиці, підвищуючи їхню конкурентоспроможність після закінчення навчання.

Фізичний факультет зокрема та Університет природничих наук загалом мають багато політик для залучення та підтримки студентів-відмінників до участі в навчальній програмі з напівпровідникових технологій. Студенти мають можливість отримувати цінні стипендії з багатьох стипендіальних фондів (на суму понад 10 мільярдів донгів). Крім того, їм надається можливість брати участь у стажуваннях у вітчизняних та іноземних технологічних корпораціях для покращення своїх знань.

У контексті промислової революції 4.0 та бурхливого розвитку штучного інтелекту, попит на напівпровідники різко зростає у всьому світі. Ілюстрація.

Заступник завідувача кафедри фізики доктор Хоанг Чі Хієу зазначив, що кафедра є ключовим дослідницьким підрозділом з єдиною інфраструктурою чистих приміщень у Ханойському національному університеті, а також з відповідним обладнанням для виробництва напівпровідникових матеріалів та компонентів.

Лабораторія фізичного факультету – це сучасний дослідницький та практичний заклад, що обслуговує навчальні та наукові дослідження у фізиці та суміжних галузях. Завдяки системі сучасного обладнання лабораторія допомагає студентам, аспірантам та дослідникам проводити практичні експерименти, від базової фізики до високотехнологічних застосувань.

«Лабораторія організована в багато спеціалізованих груп, таких як теоретична фізика, фізика твердого тіла, прикладна фізика, оптика-спектроскопія, ядерна фізика та біомедична фізика. Дослідження тут не лише сприяють покращенню якості навчання, але й мають високу застосовність у науці та техніці», – сказав доктор Хоанг Чі Х'єу.

Д-р Хоанг Чі Х'єу також наголосив, що фізичний факультет постійно перетворює фундаментальні дослідження на високотехнологічні наукові продукти, що є очолюваною програмою підготовки з напівпровідникових технологій.

Широкі можливості працевлаштування, міжнародний охоплення

Говорячи про можливості працевлаштування після закінчення навчання, за словами доктора Хоанг Чі Х'єу, напівпровідникова галузь стрімко зростає в усьому світі, відкриваючи багато привабливих можливостей працевлаштування для випускників напівпровідникових технологій.

Випускники можуть працювати у великих компаніях з виробництва мікросхем та напівпровідників, таких як Intel, Samsung, TSMC, GlobalFoundries, Foxconn...; у корпораціях електронних технологій Apple, Qualcomm, NVIDIA, Sony...; у дослідницьких інститутах та лабораторіях з матеріалів, мікрочіпів та нанотехнологій; у високотехнологічних та IoT-стартапах; або викладати в університетах.

Крім того, студенти мають багато можливостей отримати стипендії для продовження навчання в магістратурі/докторантурі у провідних світових університетах Японії, Кореї, Тайваню, Сінгапуру, США тощо.

Попит на людські ресурси в галузі виробництва мікросхем є дефіцитним у всьому світі, оскільки вони мають висококваліфіковані кадри та привабливі зарплати. Випускники мають перевагу в конкуренції у великих вітчизняних та іноземних корпораціях.

140 цільових груп зарахування, відповідно до 7 груп

Ханойський національний університет доручив Університету природничих наук відкрити бакалаврську програму з напівпровідникових технологій, набравши перший випуск зі 140 студентами у 2025 році.

У 2025 році фізичний факультет Університету природничих наук В'єтнамського національного університету в Ханої розпочне набір студентів на програму підготовки з напівпровідникових технологій, денну форму навчання бакалавра, зі 140 цільовими групами та комбінаціями вступу: A00, A01, A02, C01, C02, B00, D07.

За словами доцента доктора Нгуєн Ань Туана, керівника відділу навчання та студентських справ Ханойського національного університету, той факт, що Ханойський національний університет доручив фізичному факультету Університету природничих наук відкрити бакалаврську програму з напівпровідникових технологій, не лише задовольняє нагальну потребу в людських ресурсах, але й сприяє зміцненню позицій В'єтнаму у світовому ланцюжку поставок.

Це можливість для університетів-піонерів підготувати команду експертів з напівпровідників, що сприятиме розвитку країни в цифрову епоху.

Чиста лабораторна система фізичного факультету Університету природничих наук ВНУ оснащена сучасним та передовим обладнанням. Фото: ВНУ

Бакалаврська програма з напівпровідникових технологій поділена на 3 напрямки: Технологія виробництва напівпровідників та інтегральних схем; Технологія упаковки та тестування напівпровідників; Технологія напівпровідникових матеріалів.

«Маючи на меті повноцінно оснастити студентів фундаментальними та спеціалізованими знаннями з напівпровідникової технології, після закінчення навчання студенти Ханойського національного університету зможуть впевнено застосовувати їх на практиці, задовольняючи попит на високоякісні людські ресурси технологічної революції 4.0, креативних стартапів та міжнародної інтеграції», – наголосив доцент Нгуєн Ань Туан.

Напівпровідникові технології є «хребтом» цифрової економіки, відіграючи ключову роль у виробництві мікрочіпів, електронних чіпів, датчиків та високотехнологічних пристроїв. У контексті промислової революції 4.0 та буму штучного інтелекту попит на напівпровідники сильно зростає в усьому світі, особливо в таких галузях: електроніка та телекомунікації, розумні автомобілі та електромобілі, штучний інтелект (ШІ) та високопродуктивні обчислення, а також Інтернет речей (IoT) та розумні міста. Дефіцит високоякісних людських ресурсів стає основною перешкодою для розвитку цієї галузі.

За словами експертів, попит на людські ресурси в галузі напівпровідникових технологій зростає. Багато звітів показують, що напівпровідникова промисловість стикається з нестачею людських ресурсів у світовому масштабі. Великі технологічні корпорації, такі як Micron, Intel, Samsung, TSMC, Qualcomm тощо, потребують команди інженерів-напівпровідників з глибоким досвідом для обслуговування виробництва та досліджень і розробок (R&D).

У В'єтнамі уряд активно сприяє розвитку напівпровідникової промисловості, залучаючи інвестиції від "великих хлопців", таких як TSMC, Samsung, Intel, Amkor тощо. Очікується, що попит на людські ресурси в цій галузі зросте в 3-4 рази протягом наступного десятиліття, що вимагатиме людських ресурсів з ґрунтовним рівнем знань у галузі проектування мікрочіпів, виробництва напівпровідників та контролю якості продукції.

В останні роки низка університетів відкрили спеціальності, пов'язані з підготовкою фахівців з напівпровідників.

Прем'єр-міністр доручив Міністерству освіти та навчання терміново розробити стандарти навчальних програм з напівпровідникових мікрочіпів. Для виконання цієї директиви Міністерство освіти та навчання негайно опублікувало план дій та вирішило створити робочу групу та Консультативну раду для розробки стандартів навчальних програм з напівпровідникових мікрочіпів.

Наразі Міністерство освіти та освіти збирає коментарі щодо проекту стандарту для програм підготовки студентів та магістрів з напівпровідникових мікрочіпів.

Туї Дуонг

Джерело: https://daibieunhandan.vn/cong-nghe-ban-dan-la-xuong-song-cua-nen-kinh-te-so-sinh-vien-se-duoc-dao-tao-nhu-the-nao-post410018.html