Додаткове репетиторство, чи варто його повністю заборонити чи «легалізувати» в школах?

Питання додаткового навчання та викладання продовжує бути суперечливою темою після того, як Міністр освіти та навчання відповів на петиції виборців щодо дозволу додаткового навчання та викладання в школах, що знаходяться під управлінням сектору освіти.

Студенти виходять з репетиторського центру в Хошиміні - Фото: TTO

Після того, як міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон відповів на петиції виборців щодо дозволу на додаткове навчання в школах, що перебувають під управлінням сектору освіти, багато читачів Tuoi Tre Online висловили різні думки.

Якщо ви розумієте урок на уроці, навіщо вам брати додаткові уроки?

Багато читачів вважають, що основною причиною, чому студенти все ще змушені відвідувати додаткові заняття, є те, що якість формального навчання не відповідає вимогам.

Читачі SG поставив питання: «Викладаю 2 заняття на день з ранку до вечора, але учні не можуть зрозуміти матеріал, який викладає вчитель у класі, але коли вони виходять на додаткове навчання, вони розуміють урок. То де ж головна помилка?».

Ця думка отримала згоду багатьох читачів. Читач Тедді сказав: «Учні знаходять інших вчителів, щоб легше зрозуміти уроки. Тому школам потрібно перевіряти якість викладання в школі. Як тільки вони зрозуміють урок у класі, їм не потрібно більше вчитися».

«Якщо навчальна програма добре розроблена, викладачі кваліфіковані, а навчального часу достатньо, то навіщо нам досі потрібні додаткові заняття?» — запитав читач з електронною адресою pham****@gmail.com.

Багато читачів мають дуже тверду думку: необхідно заборонити додаткове викладання та навчання в школах у всіх його формах.

«Більше не потрібно сперечатися. Батьки, які хочуть, щоб їхні діти відвідували додаткові заняття, повинні повідомити про це школу, щоб вчителі могли підтримувати їх під час звичайних шкільних годин», – наголосив читач з обліковим записом Mien Tay.

Тим часом читач NT написав: «Вчися вранці, займайся фізичною активністю вдень, а ввечері відпочивай. Очікувати від дитини додаткового навчання в школі нічим не відрізняється від перетворення її на машини».

Читачі мають електронну адресу namn****@gmail.com хвилювання: «Навчання в державних школах безкоштовне, і нам доводиться вчитися 2 рази, то як ми можемо мати додаткові заняття до 21:00-22:00?»

Багато думок попереджають про ризик «нової оболонки, старого ядра». Мінь Туан Доказ: «Є школи, які припиняють викладання додаткових уроків, але створюють гуртки, що вимагають добровільної оплати внесків».

Читач Ван Дін вказав на ще одну форму спотворення: «Центри обходять закон, пропонуючи безкоштовні офлайн-заняття, але стягуючи плату за онлайн-заняття... насправді не організовуючи онлайн-заняття».

Чи приватне репетиторство в школах дешевше, безпечніше та легше в управлінні?

Всупереч вищезазначеним думкам, багато читачів вважають, що додаткові заняття повинні бути організовані безпосередньо в школах, за умови, що вони керуються прозоро, публічно та без примусу.

Читач hoan****@gmail.com перерахував переваги репетиторства та навчання в школі: «По-перше, максимальне використання можливостей; по-друге, вартість навчання менша, ніж поза школою; по-третє, суворе управління; і, нарешті, легко контролювати прогрес учня».

Аккаунт Луу проаналізував: «Батьки можуть бути спокійні, навчання дешеве, влада може керувати грошовими потоками, вчителі та школи сплачують податки. Інфраструктура також краща».

З цією точкою зору погоджуються багато людей, вона вважається компромісним рішенням, коли потреба в додаткових заняттях все ще існує, але її можна перенести на школи, щоб уникнути зовнішніх спотворень.

Однак читач Ден також зазначив: «Навіть під час організації в школі мають бути чіткі правила, наприклад, вчителям, які викладають звичайні курси, не дозволяється безпосередньо проводити додаткові заняття для своїх учнів, за винятком командних занять».

Читач Кам Тан вказав на наслідки: «Якщо додаткові заняття в школах заборонять, зовнішні центри виростуть, як гриби, а плата за навчання різко зросте».

Інші думки не зосереджуються на забороні чи незабороні, а пропонують більш довгострокові рішення: покращення програми, зменшення екзаменаційного тиску та підвищення якості формального навчання.

Читач Тоан Нгуєн відверто сказав: «Сектор освіти повинен зменшити змагання, зменшити погоню за досягненнями, збільшити реальний навчальний час та якість викладання та навчання».

Тим часом, читачі мають акаунти на Hai Lua MT. Подальший аналіз: «Багато додаткових програм та гуртків ненавмисно забирають у учнів навчальний час, змушуючи їх більше займатися вечорами».

«Якщо ми скасуємо необхідність шкільних транскриптів для вступу до університету та знадобиться лише один національний іспит, негативні аспекти приватного репетиторства значно зменшаться», – запропонував читач Бінь Ан.

Потрібна гнучкість, а не екстремізм.

Крім того, є також думки читачів, які аналізують обидві сторони. Лінь написав: «Навчаючись на вулиці, ви можете обрати правильного вчителя, невеликий розмір класу та мати власний простір. У звичайних школах переповнено, учням, які не можуть встигати, доведеться шукати інше місце для навчання».

Інший читач прокоментував: «У всього є дві сторони. Якщо ви бачите переваги, дозвольте своїй дитині відвідувати додаткові заняття; якщо ні, залиште її вдома. Не звинувачуйте у всьому вчителів».

Повернутися до теми

Хоанг Тхі

Джерело: https://tuoitre.vn/day-them-nen-cam-tuyet-doi-hay-hop-thuc-hoa-trong-nha-truong-2025080113570555.htm