Міністр освіти та навчання: Призначити єдиний комплект підручників

Міністерство освіти та освіти забезпечить забезпечення єдиним комплектом підручників для загальнонаціонального використання, а уряд регулюватиме безкоштовні підручники для учнів.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон представляє звіт. (Джерело: Національні збори )

Цього ранку Національні збори заслухали звіти міністра освіти та навчання Нгуєна Кім Сона щодо трьох проектів: Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту ; Закону про вищу освіту (зі змінами); Закону про професійну освіту (зі змінами).

Держава забезпечує єдиний комплект підручників.

Щодо Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, міністр Нгуєн Кім Сон зазначив, що проект інституціоналізує низку важливих положень партії, зокрема Резолюцію 71, таку як встановлення обов'язкової неповної середньої освіти, універсалізація дошкільної освіти для дітей віком від 3 до 5 років; встановлення єдиного набору підручників по всій країні; неорганізація шкільних рад у державних навчальних закладах...

Зокрема, держава забезпечує комплект підручників для єдиного використання по всій країні. Уряд регулює безкоштовні підручники для учнів; впроваджує відповідні соціалізовані рішення щодо підручників, забезпечуючи сталий розвиток та виконання вимог щодо підвищення якості освіти, гарантуючи дотримання політики партії та держави та чинної практики.

Законопроект виключив положення про видачу атестатів про закінчення середньої школи, замінивши його підтвердженням директором завершення навчальної програми. За даними Міністерства освіти та освіти, це положення відповідає контексту універсалізації освіти для середньої школи, спрощення адміністративних процедур, зменшення екзаменаційного тиску на учнів, а також міжнародній практиці, коли багато розвинених країн не видають атестати про закінчення середньої школи, а лише підтверджують завершення програми для подальшого навчання або розгляду питання про продовження навчання.

Ще одним новим пунктом є передача повноважень видавати атестати про закінчення середньої школи від директора Департаменту освіти та навчання директору школи; скасування положення про те, що керівник спеціалізованого освітнього агентства при Народному комітеті на районному рівні видає атестати про закінчення середньої школи, та призначення керівника закладу, що реалізує програму середньої освіти, засвідченням академічної довідки про завершення програми середньої школи.

Презентуючи звіт про розгляд законопроекту, голова Комітету з питань культури та суспільства пан Нгуєн Дак Вінь заявив, що Комітет погодився вилучити положення про видачу атестатів про закінчення середньої школи та лише передбачити, що підтвердження академічних транскриптів про завершення програм середньої школи здійснюватиметься директором середньої школи.

Комітет запропонував уточнити стандарти та методи видачі дипломів про професійну середню освіту, щоб підтвердити основу для визначення еквівалентності з дипломами про повну загальну середню освіту. Комітет також запропонував доповнити та уточнити принципи та механізми управління, обміну та захисту даних; а також вивчити положення щодо оцінювання та визнання інших сертифікатів, що використовуються в національній системі освіти.

Пан Нгуєн Дак Вінь заявив, що Комітет погоджується з положенням про те, що держава забезпечує комплект підручників для єдиного використання по всій країні, з метою інституціоналізації політики партії щодо підручників загальної освіти.

Голова Комітету з питань культури та соціальних справ Нгуєн Дак Вінь представив звіт про перевірку. (Джерело: Національні збори)

Прориви драфту

Щодо Закону про професійну освіту (зі змінами), міністр Нгуєн Кім Сон зазначив, що проект додає тип професійної середньої школи на тому ж рівні, що й середня школа, для сприяння ефективній професійній орієнтації та орієнтації, сприяючи універсалізації середньої освіти та забезпечуючи молодих людей професійними навичками; водночас немає регулювання шкільних рад у державних закладах професійної освіти.

Щодо зв'язків, проект завершує механізм співпраці між школами та підприємствами шляхом формування різноманітної мережі установ, що беруть участь у професійній освіті, заохочуючи підприємства до безпосередньої участі в розробці програм, навчанні, стажуванні та оцінюванні, а також регламентує механізм створення фонду для навчання людських ресурсів для підприємств.

Міністр освіти та навчання зазначив, що проект розширює типи закладів, що беруть участь у професійній освіті, дозволяючи школам, центрам, підприємствам, кооперативам та іншим організаціям брати участь у навчанні, створюючи ширшу та гнучкішу мережу професійної освіти, зокрема надаючи автономію закладам. Проект передбачає визнання результатів навчання та накопичених професійних компетенцій, створюючи можливості для учнів бути гнучкими та зручними під час переведення або підключення.

Щодо Закону про вищу освіту (зі змінами), міністр Нгуєн Кім Сон наголосив, що основна увага в проекті приділяється підтвердженню ролі держави у створенні, забезпеченні ресурсів та справедливості у вищій освіті, водночас підтверджуючи автономію навчальних закладів незалежно від рівня фінансової автономії, пов'язуючи автономію з механізмом самовідповідальності та підзвітності.

Прориви законопроекту зосереджені на вдосконаленні системи, покращенні управлінського потенціалу, збільшенні синхронного та єдиного управління системою; інвестуванні з акцентом на ключові моменти, розвитку сучасної взаємопов'язаної системи, залученні видатних науковців; посиленні політики безпосередньої підтримки учнів; та скасуванні формальної акредитації.

Зокрема, йдеться про скасування шкільних рад у державних установах (за винятком державних університетів, створених відповідно до угод між урядами), а також про визначення Ради директорів, Шкільної ради та інвесторів у приватних навчальних закладах.

Джерело: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html