Прорив у стратегії розвитку вищої освіти В'єтнаму

24 жовтня в Національному університеті Хошиміна відбулася національна наукова конференція на тему «Модернізація та вдосконалення вищої освіти В'єтнаму, створення проривів у розвитку висококваліфікованих людських ресурсів і талантів, лідерство в дослідженнях та інноваціях».

Семінар був спільно організований Центральною комісією з пропаганди та масової мобілізації, партійним комітетом Міністерства освіти та навчання та Національним університетом міста Хошимін з метою поширення та керівництва виконанням Резолюції Політбюро 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання.

Ключовим змістом є підвищення обізнаності, внесення пропозицій та рекомендацій для конкретизації проривів у модернізації та вдосконаленні вищої освіти у В'єтнамі.

У семінарі взяли участь пан Нгуєн Чонг Нгіа, член Політбюро , секретар Центрального Комітету партії, голова Центральної комісії з пропаганди та освіти; пан Хюїнь Тхань Дат, член Центрального Комітету партії, заступник голови Центральної комісії з пропаганди та освіти; пан Нгуєн Ван Фук, заступник міністра освіти та навчання; представники керівництва Національного університету міста Хошимін, а також керівники, науковці та експерти в галузі освіти.

Делегати, що беруть участь у науковій конференції «Модернізація та вдосконалення вищої освіти В'єтнаму, створення проривів у розвитку висококваліфікованих людських ресурсів і талантів, лідерство в дослідженнях та інноваціях». Фото: VNU-HCM.

Резолюція 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання визначила стратегічні цілі, завдання та рішення з довгостроковим баченням нового етапу розвитку країни.

У Резолюції підтверджується, що розвиток освіти та навчання є справою партії, держави та всього народу, а також ключовою основою для покращення знань людей, розвитку людських ресурсів, виховання талантів та створення центральної рушійної сили швидкого та сталого розвитку країни.

Прориви в освіті та навчанні повинні починатися з інновацій у мисленні, обізнаності та інституціях; створювати суттєві зміни в ресурсах, мотивації та просторі розвитку; покращувати всебічну якість, забезпечувати провідну роль держави, провідні державні інвестиції, а також мобілізувати та ефективно просувати соціальні ресурси для модернізації національної освіти.

У якому університетська освіта є основою розвитку висококваліфікованих людських ресурсів і талантів, сприяючи розвитку науки, технологій та інновацій, відіграючи ключову роль у досягненні цілей швидкого та сталого національного розвитку.

Пан Нгуен Тронг Нгіа виступив із промовою та керував семінаром. Фото: ВНУ-ХКМ.

Виступаючи на семінарі, пан Нгуєн Тронг Нгіа, голова Центральної комісії з пропаганди та масової мобілізації, високо оцінив відомства за їхню тісну, синхронну та ефективну координацію в організації цього заходу.

Резолюція 71-NQ/TW Політбюро про прорив у розвитку освіти та підготовки кадрів є однією з семи резолюцій Політбюро, що мають стратегічне політичне значення, створюючи єдине ціле, прорив для переходу країни в нову еру - еру національного зростання, для мирного, незалежного, демократичного, процвітаючого, цивілізованого, щасливого В'єтнаму, що впевнено просувається до соціалізму.

Для ефективного виконання Резолюції 71-NQ/TW, що зосереджується на модернізації та вдосконаленні вищої освіти, створенні проривів у розвитку висококваліфікованих та талановитих людських ресурсів та керівництві дослідженнями, пан Нгуєн Тронг Нгіа запропонував експертам та вченим зосередитися на обміні, обговоренні, аналізі та уточненні низки питань.

Пан Нгуєн Тронг Нгіа та делегати відвідали виставкові стенди університетів на полях наукової конференції. Фото: VNU-HCM.

По-перше, продовжувати дослідження, ретельно розуміти та поширювати Резолюцію 71-NQ/TW, щоб вона проникла у свідомість усієї політичної системи та суспільства, спричиняючи сильні зміни в мисленні, волі та рішучості діяти від центрального до місцевого рівня та вищих навчальних закладів.

Партійні комітети, установи та вищі навчальні заклади, особливо команда керівників освіти, вчителів, експертів та науковців, повинні твердо усвідомити основні керівні погляди, стратегічні цілі, завдання та проривні рішення, викладені в резолюції.

По-друге, зосередитися на вдосконаленні інституцій, механізмів та політики, особливо конкретних та видатних механізмів і політики, а також стратегічної бази розвитку вищої освіти та навчання. Витрати на вищу освіту повинні сягати щонайменше 3% від загальних витрат державного бюджету.

Сприяти розвитку вищих навчальних закладів за моделлю дослідницьких університетів, інноваційних університетів, університетів технологій нового покоління та стійких університетів. Ефективно впроваджувати механізм співпраці держава-школа-підприємство в інвестуванні та розвитку вищої освіти.

У цьому завданні пан Нгуєн Тронг Нгіа зазначив завдання сприяння децентралізації та делегування повноважень, пов’язаних із розподілом ресурсів, забезпечення повної та всебічної автономії та самостійної відповідальності вищих навчальних закладів; а також оптимізоване, єдине та ефективне управління університетами.

Чітко визначити комплексну керівну роль партійного комітету та операційний механізм при одночасному запровадженні обов'язків секретаря партійного комітету як керівника вищого навчального закладу та не організовувати шкільні ради у державних вищих навчальних закладах (за винятком державних шкіл з міжнародними угодами).

Пан Нгуєн Тронг Нгіа та делегати головували на дискусійній сесії на семінарі. Фото: VNU-HCM.

По-третє, рішуче впровадити інновації в навчальній програмі в напрямку «стандартизації, модернізації, демократизації, соціалізації та міжнародної інтеграції». Зосередитися на всебічному вихованні моралі, інтелекту, фізичної підготовки та естетики, сприяючи формуванню та поширенню національної системи цінностей, культурної системи цінностей, сімейної системи цінностей та системи цінностей в'єтнамського народу в нову епоху. Правильно оцінювати фактичні можливості учнів, забезпечувати єдиний та суворий контроль вхідних стандартів та якості результатів.

Сприяти комплексній цифровій трансформації, створювати цифрові платформи, розумні платформи та застосовувати штучний інтелект (ШІ) у вищій освіті. Розробити та впровадити нову національну цільову програму модернізації та підвищення якості освіти та навчання на період 2026-2035 років з пріоритетом інвестицій у вищу освіту.

По-четверте, створити команду викладачів, дослідників, експертів, науковців та адміністраторів освіти з достатнім потенціалом, якістю та престижем для задоволення потреб модернізації та вдосконалення вищої освіти. Максимізувати механізм автономії для побудови конкурентоспроможної та видатної політики винагороди з метою залучення та використання талантів, особливо видатних вітчизняних та міжнародних експертів.

Побудова середовища університетської освіти, яке забезпечує демократію, солідарність, дисципліну, сприяє дослідженням, інноваціям та академічній свободі. Приділяти особливу увагу інвестуванню та розвитку наступного покоління, особливо молодих інтелектуалів та науковців.

По-п'яте, сприяти глибокій міжнародній співпраці та інтеграції у вищій освіті та навчанні, особливо в ключових галузях та нових технологіях. Звертати увагу на застосування міжнародних стандартів, що відповідають умовам та обставинам В'єтнаму. Заохочувати співпрацю та навчальні зв'язки відповідно до моделей цифрової освіти, через кордони.

Доцент доктор До Фу Тран Тінь, директор Інституту розвитку політики Національного університету Хошиміна, представив доповідь на семінарі. Фото: Національний університет Хошиміна.

На семінарі було представлено понад 40 презентацій, розділених на 4 теми: політика та управління університетом; підготовка та розвиток людських ресурсів; наукові дослідження, технології та інновації; інтеграція та сталий розвиток.

Дискусійні сесії одразу ж перейшли до найактуальніших питань, від удосконалення інституцій та сучасних моделей управління університетами до рішень для ефективної мобілізації ресурсів для розвитку університетів, прагнучи, щоб університети були не лише місцями для підготовки висококваліфікованих людських ресурсів, а й центрами досліджень, інновацій та елітної підготовки країни, а також центральною рушійною силою національного розвитку.

Крім того, конференція залучила провідних університетських експертів та міжнародних організацій, таких як Світовий банк, Сінгапурський університет менеджменту, а також великі підприємства.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post753845.html