Навчіть дітей розпізнавати та відмовлятися, коли їх заманюють, «викрадають онлайн, обманюють онлайн»

За словами магістра наук Дінь Ван Мая, викладача м’яких навичок Центру розвитку студентського потенціалу Університету Ван Ланга, онлайн-шахрайство, викрадення дітей та викрадання людей стають дедалі складнішими. Тому батькам необхідно озброїти своїх дітей знаннями та навичками самооборони, щоб вони могли розпізнавати, відмовляти та звертатися за допомогою в небезпечних ситуаціях.

Магістр наук Дінь Ван Май заявив, що насправді багатьох дітей не до кінця навчають ознакам небезпеки, навичкам відмови та тому, як реагувати, коли їх заманюють або шахраюють. (Фото: NVCC)

Останнім часом інформація про онлайн-шахрайства, спрямовані проти дітей, про виманювання дітей з дому... викликає плутанину в громаді. На вашу думку, які найпоширеніші та найтривожніші хитрощі використовують лиходії, щоб підійти до дітей та обдурити їх як у реальному житті, так і в кіберпросторі сьогодні? Чи є тут якісь прогалини, які потрібно заповнити, сер?

У цифрову епоху в кіберпросторі дедалі частіше з'являються схеми шахрайства з дітьми. Однак дітям бракує необхідних навичок захисту. Деякі поширені та тривожні хитрощі, які використовують лиходії, щоб підійти до дітей та обдурити їх у кіберпросторі, включають видавання себе за знайомих, кумирів чи однокласників, щоб підійти до дітей через віртуальні акаунти, використання вигляду «близьких друзів» або «людей у ​​схожих ситуаціях», щоб заманити дітей на зустріч та втекти з дому.

Водночас деякі люди користуються любов’ю дітей до ігор та подарунків, щоб спонукати їх до участі у відеоіграх, обіцяючи винагороди та навіть просячи надати особисту інформацію...

У реальному житті суб'єкт видає себе за родича та просить забрати дитину, потім видає себе за працівника школи, щоб підійти до неї. Крім того, вони заманюють дитину цукерками, грошима та іграшками. Деякі суб'єкти підходять до дитини, здавалося б, через звичайні дії, щоб познайомитися з нею, а потім заманюють її.

З нещодавніх інцидентів видно, що дітей не до кінця навчають ознакам небезпеки, навичкам відмови та тому, як реагувати на спокушання. Багато батьків не до кінця розуміють діяльність соціальних мереж, додатків TikTok, YouTube, онлайн-ігор тощо, тому вони не можуть ефективно контролювати дітей. Діти чи батьки не знають, куди повідомляти про підозрілі ситуації.

Отже, з огляду на ризик викрадення в реальному житті, якими базовими знаннями та навичками самозахисту батькам потрібно озброїти своїх дітей, щоб вони могли розпізнати небезпечні ситуації та втекти?

Оскільки викрадення та переманювання дітей стають дедалі складнішими, батькам необхідно озброїти своїх дітей знаннями та навичками самооборони, щоб вони могли розпізнавати, відмовляти та звертатися за допомогою в небезпечних ситуаціях.

Спочатку батьки допомагають дітям запам'ятати основну інформацію про сім'ю, включаючи повні імена батьків, контактні номери телефонів батьків або довірених осіб, домашню адресу, школу після об'єднання. Далі батьки та діти встановлюють принцип «не приймати – не їсти – не слідувати» без дозволу батьків; якщо є сумніви, батьків необхідно негайно повідомити.

Крім того, батьки повинні навчати своїх дітей навичкам кричати та звертатися за допомогою в ситуаціях шахрайства, заманювання або викрадення. Батькам слід розіграти з дітьми рольові ігри, в яких потрібно кричати голосно, чітко та рішуче у разі небезпеки, а також бігти до місця скупчення людей, щоб знайти дорослого, якому можна довіряти, щоб допомогти.

Вчителька Дінь Ван Май та учні на уроці розвитку навичок. (Фото: NVCC)

Покращення «цифрової стійкості» в Інтернеті

Шахрайство в Інтернеті зростає, і трюки стають дедалі витонченішими. Що мають робити батьки, щоб покращити «стійкість» своїх дітей у кіберпросторі? Яким принципам безпечного користування Інтернетом слід навчати дітей, щоб не стати жертвами онлайн-шахрайства?

В епоху, коли діти користуються Інтернетом з самого раннього віку за допомогою телефонів, планшетів та комп’ютерів, забезпечення дітей «цифровим імунітетом» є найпроактивнішою формою захисту. Батьки обговорюють зі своїми дітьми правила використання електронних пристроїв, такі як час та простір використання; а також можуть використовувати інструменти контролю, такі як Youtube Kids, Google Family Link тощо.

«З нещодавніх інцидентів видно, що дітей не до кінця навчають ознакам небезпеки, навичкам відмови та тому, як реагувати на спокушання. Багато батьків не до кінця розуміють діяльність соціальних мереж, додатків TikTok, YouTube, онлайн-ігор... тому вони не можуть ефективно контролювати. Діти чи батьки не знають, куди повідомляти про підозрілі ситуації».

Батьки та діти дізнаються про поточні шахрайські схеми, щоб допомогти дітям бути пильними. Водночас батьки супроводжують дітей, спостерігаючи, якими програмами вони користуються, тим самим підказуючи їм, як ефективно їх використовувати.

Крім того, батьки можуть застосовувати принцип ABC, щоб допомогти дітям безпечно користуватися Інтернетом та уникнути того, щоб стати жертвами онлайн-шахрайства. Конкретний принцип ABC виглядає наступним чином:

A – безпечно. Не розголошуйте особисту інформацію, таку як адреса, номер телефону, інформація про школу чи родину, в соціальних мережах; Не заводьте дружби з незнайомцями, дружіть лише з тими, кого ви знаєте в реальному житті або маєте на це згоду батьків; Не надсилайте текстові повідомлення та особисту інформацію чи фотографії іншим, якщо мета незрозуміла; Не давайте свій пароль нікому, включаючи друзів; Використовуйте пароль, який важко вгадати, та періодично змінюйте його кожні 3 або 6 місяців.

B – спокій. Будьте спокійні, читаючи інформацію в соціальних мережах, не поспішайте вірити або поширювати її через чутки та неточну інформацію; Не поширюйте та не коментуйте інформацію, яка не є точною; Не використовуйте ненормативну чи образливу мову в соціальних мережах. Коли хтось нападає, спокійно реагуйте на це, ввічливо та лагідно; Зіткнувшись із контентом або незнайомцями, які роблять вам незручно, зверніться по допомогу до батьків або вчителів.

C обережний. Ретельно перевіряйте інформацію, перш ніж поширювати її в соціальних мережах, переконайтеся, що вона корисна та ні на кого не впливає негативно; Не натискайте на дивні посилання чи рекламу невідомого походження; Не публікуйте забагато інформації чи зображень у соціальних мережах з адресами чи тегами інших людей без дозволу; Ретельно досліджуйте асоціації та групи, перш ніж вирішувати приєднатися.

Окрім надання знань, як батьки спілкуються та розуміють своїх дітей, щоб захистити їх? Як ми можемо побудувати стосунки, які будуть достатньо довірливими, щоб діти могли поділитися, коли у них є проблеми або їм загрожує небезпека, замість того, щоб приховувати це через страх?

Захист дітей в цифрову епоху — це не лише навчання їх урокам, а й створення довірливих стосунків, щоб діти наважувалися ділитися, коли це необхідно. Коли батьки спілкуються та розуміють своїх дітей, це допомагає їм почуватися в безпеці. Звідти діти не вагатимуться ділитися, просити про допомогу, коли їм погрожують, їх обманюють або вони стикаються з проблемами як в Інтернеті, так і в реальному житті.

Щоб побудувати довірливі стосунки, батьки повинні щодня спілкуватися зі своїми дітьми, ставлячи відкриті запитання, спонукаючи до розмов; довіряти дітям, щоб вони завжди відчували, що батьки з ними; особливо слухати, що кажуть діти, історії, які вони розповідають, без критики та осуду; водночас батьки та діти обговорюють ситуації та способи вирішення складних ситуацій. Коли дітей слухають без осуду, це буде першим кроком до побудови довірливих стосунків з батьками.

Захист дітей – це не лише відповідальність сімей. Як, на вашу думку, громада, школи та влада повинні співпрацювати, щоб створити безпечніше середовище для дітей, одночасно підвищуючи обізнаність та навички запобігання злочинності як у дітей, так і у батьків?

Захист дітей – це не лише сімейна справа, а й спільна відповідальність усієї соціальної системи: сім’ї, школи, громади та влади. Для створення безпечного середовища для дітей необхідно узгодити багато рішень, зокрема:

Сім'я – це перша і найважливіша основа для прийняття рішень. Батькам потрібно проводити якісний час, супроводжуючи, слухаючи та направляючи своїх дітей; навчаючи їх важливим життєвим навичкам з раннього віку, не покладаючись виключно на школу.

Школи – це місце, де діти розвивають корисні звички та поведінку. Тому школам необхідно інтегрувати життєві навички, навчання щодо запобігання зловживанням, шахрайству та цифрової безпеки для учнів у свої звичайні та позакласні програми.

Водночас, розгорнути служби соціальної роботи в школах, а також навчити вчителів розпізнавати ознаки психологічної травми, насильства чи спокушання у дітей. Крім того, школи повинні тісно співпрацювати з батьками, щоб оперативно вирішувати проблеми учнів та навчати батьків навичкам захисту дітей.

Райони, житлові групи та місцеві організації необхідно навчити виявляти та впоратися з ризиками для дітей; створювати інформаційні сторінки для поширення інформації або представлення послуг підтримки для дітей; створювати клуби життєвих навичок, клуби бойових мистецтв... на місцевому рівні, щоб допомогти дітям брати участь у заходах та вивчати навички самооборони.

Органам влади необхідно публічно та суворо розглядати випадки спокушання, шахрайства та жорстокого поводження з дітьми, щоб створити соціальний стримуючий фактор; координувати дії зі школами та місцевими органами влади для організації комунікації з дітьми щодо безпеки мережі та інтернет-шахрайства; створити канал швидкого реагування або швидкої допомоги для оперативної підтримки дітей.

Тісна координація між сім'ями, школами, громадами та органами влади щодо захисту дітей буде ефективною, коли кожна сторона буде проактивною, чітко визначить свою роль та вживе реальних заходів.

Джерело: https://baoquocte.vn/day-tre-tu-nhan-biet-tu-choi-khi-bi-du-do-bat-coc-online-lua-dao-truc-tuyen-322986.html