Щоб університет був здоровим, кожен викладацький склад має бути здоровим, кожна людина має бути добре інвестована.

Автономія університетів – це не лише право, а й здатність творити, наважуватися на інновації та брати на себе відповідальність. Вона вимагає співпраці держави, шкіл, бізнесу та суспільства для створення автономної, комплексної та міжнародно інтегрованої університетської освіти.

Вчені обговорюють університетську автономію на семінарі - Фото: TRAN HUYNH

31 жовтня Департамент місцевості 3 у співпраці з Університетом освіти міста Хошимін відбувся семінар «Вища освіта – розбудова всебічної автономії та високоякісних людських ресурсів у дусі Резолюції 71-NQ/TW», у якому взяли участь представники понад 20 університетів Півдня.

З кожної «здорової клітини» створити сильний університет

За словами доцента, доктора Нгуєн Тхі Хіепа – завідувача кафедри біомедичної інженерії Міжнародного університету (Національний університет міста Хошимін), як перший державний університет, що викладає повністю англійською мовою, Міжнародний університет має багато переваг у міжнародній співпраці.

У школі також запроваджено механізм оплати праці та бонусів для заохочення наукових досліджень, завдяки якому рівень міжнародних публікацій завжди високий. Однак, за словами пані Хіеп, все ще існує багато перешкод, які ускладнюють подальший розвиток університетів.

«Найбільшим обмеженням зараз є те, що залучення хороших науковців та експертів до роботи в школі все ще складне через правила щодо режиму праці.»

Крім того, діяльність з трансферу технологій від досліджень до бізнесу все ще обмежена; фінансові ресурси все ще переважно залежать від державного бюджету, не залучаючи багато соціальних ресурсів», – поділилася пані Хіеп.

Пані Хіеп порівняла це так: «Кожен університет подібний до частини Міністерства освіти та навчання . Якщо ми хочемо, щоб тіло було здоровим, кожна його частина має бути здоровою. А щоб кожна частина була здоровою, кожна «клітина», тобто кожен факультет, кожна людина в ньому, також повинна бути добре інвестована як у людські ресурси, так і в матеріально-технічне забезпечення».

Водночас вона порушила питання: «Чому багато хороших студентів досі змушені навчатися за кордоном? Тому що в нас немає достатньо гнучкої та привабливої ​​політики щодо навчання та стипендій». За її словами, необхідно найближчим часом мати відповідний механізм стипендій та фінансової підтримки, щоб залучати та утримувати іноземних студентів та дослідників.

Окрім таких напрямків, на яких зосереджена увага, як штучний інтелект та стартапи, пані Хіеп вважає, що більше уваги слід приділяти сільському господарству – галузі з великим потенціалом, якщо наука та технології будуть активно застосовуватися. Вона наголосила, що посилення співпраці між школами та бізнесом не лише допомагає залучати фінансові ресурси, але й сприяє ефективності трансферу технологій.

«Найголовніше, щоб школи були справді фінансово автономними, вони повинні знати, як залучати ресурси ззовні. Ми не завжди можемо покладатися на державний бюджет, але повинні проактивно співпрацювати з бізнесом та разом інвестувати в дослідження та розробки».

Я дуже сподіваюся, що держава матиме конкретну політику, яка допоможе «клітинам» в університетах бути здоровими та розвиватися, особливо шляхом ефективного впровадження Резолюції 71 та Резолюції 57», – зазначила пані Хіеп.

Доцент, доктор Нгуєн Тхі Хіеп виступає на семінарі - Фото: ТРАН ХУЇНХ

Створити привабливе середовище для утримання науковців

За словами доцента доктора Тран Тхієн Фука – віце-президента Технологічного університету (Національного університету міста Хошимін), для підвищення рівня вищої освіти у В'єтнамі необхідно, перш за все, створити справді привабливе робоче середовище для науковців, особливо іноземних експертів та професорів.

«Щоб залучити та утримати їх, має бути чіткий механізм, що забезпечує сприятливі умови праці, можливості для професійного розвитку та гідний дохід. Поряд з цим має бути сучасний, професійний робочий простір, здатний надихати на дослідження та творчість», – наголосив пан Фук.

Пан Фук вважає, що міжнародна співпраця у сфері навчання та досліджень є ключовим фактором для глибшої інтеграції в'єтнамських університетів. За його словами, необхідно заохочувати науковців до активної участі у спільних дослідницьких темах та проектах з іноземними партнерами, а також розширювати співпрацю з престижними університетами та дослідницькими інститутами для обміну досвідом та знаннями.

Для покращення якості навчання пан Фук запропонував, щоб держава мала політику підтримки, яка допоможе школам відповідати міжнародним стандартам щодо програм, персоналу та обладнання. Посилення акредитації якості відповідно до міжнародних стандартів має йти пліч-о-пліч зі створенням внутрішньої системи самооцінювання для постійного покращення якості навчання.

«Потрібна достатньо сильна політика інвестицій та фінансової підтримки, щоб школи могли розвиватися стабільно. Водночас слід заохочувати підприємства та міжнародні організації інвестувати та спонсорувати дослідницьку та навчальну діяльність в університетах», – запропонував пан Фук.

Пан Хьюїнь Тхань Дат високо оцінив внесок делегатів на семінарі - Фото: ТРАН ХЮЇНЬ

Необхідно сміливо пілотувати передові моделі управління університетами

Виступаючи на семінарі, пан Хюїнь Тхань Дат, член Центрального комітету партії, заступник голови Центральної комісії з пропаганди та масової мобілізації, підтвердив: «Університетам необхідно зміцнювати дух ініціативи, креативності, наважуватися брати на себе відповідальність та підзвітність. Сміливо впроваджувати передові моделі управління, створювати академічне та дослідницьке середовище відповідно до міжнародних стандартів, беручи якість як основу для утвердження престижу та позиції».

Він наголосив, що мобілізація соціальних ресурсів є стратегічним та життєво важливим завданням. Школи повинні взяти на себе чіткі зобов'язання щодо якості результатів та прозорих процесів управління, щоб побудувати довіру з учнями та суспільством.

Водночас, необхідна сильніша підтримка з боку бізнесу, випускників та громади через фонди розвитку, спонсорські фонди та державно-приватне партнерство (ДПП). «Інвестування в освіту – це інвестиції в майбутній сталий розвиток країни», – підтвердив пан Дат.

Пан Дат зазначив, що Центральна комісія з пропаганди та масової мобілізації продовжуватиме уважно стежити, а водночас консультувати та пропонувати, щоб практичні рекомендації могли бути незабаром перетворені на конкретні та здійсненні механізми та політику, що сприятиме ефективному впровадженню Резолюції 71 та Резолюції 57, створюючи основу для всебічно інтегрованої, творчої та автономної університетської освіти.

ТРАН ХУЇНГ

Джерело: https://tuoitre.vn/de-dai-hoc-khoe-tung-khoa-phai-khoe-tung-nguoi-phai-duoc-dau-tu-tot-20251031153721889.htm