Пропозиція інвестувати 580 трильйонів донгів для модернізації та покращення якості освіти та навчання

Вранці 25 листопада Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон, уповноважений Прем'єр-міністром, представив Пропозицію щодо інвестиційної політики для Національної цільової програми модернізації та підвищення якості освіти та навчання на період 2026-2035 років.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон представляє Звіт. Фото: Куанг Вінь

Виступаючи перед Національними зборами, міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що Міністерство освіти та навчання впроваджує по всій країні Національну цільову програму модернізації та підвищення якості освіти та навчання (GD-DT) на період 2026-2035 років.

Загальний обсяг ресурсів, мобілізованих для реалізації Програми на період 2026-2035 років, становить близько 580 133 млрд донгів, з яких капітал центрального бюджету становить близько 349 113 млрд донгів (що становить 60,2%).

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон представляє Звіт. Фото: Куанг Вінь.

Очікується, що загальний обсяг ресурсів, мобілізованих для реалізації Програми на період 2026-2030 років, становитиме щонайменше 174 673 млрд донгів. Загальний обсяг ресурсів, мобілізованих для реалізації Програми на період 2031-2035 років, становитиме близько 405 460 млрд донгів.

Програма визначає чотири цільові групи до 2030 року. Серед них поступова стандартизація системи дошкільної та загальної освіти; зосередження інвестиційних ресурсів на надійному будівництві 100% шкіл та класних кімнат; забезпечення належних приміщень та обладнання, що відповідають стандартам, з особливою увагою до інвестування у спеціалізовані класи, практичні кімнати та досвід STEM/STEAM.

Програма також має на меті інвестувати у 18 професійно-технічних коледжів для поступового формування 6 національних центрів та 12 регіональних центрів для підготовки висококваліфікованих кадрів у технічних та технологічних галузях, а також галузях, що обслуговують національні стратегічні та ключові програми та проекти; інвестувати у близько 30 професійно-технічних коледжів для підготовки кадрів у ключових та передових галузях регіонального та місцевого соціально-економічного розвитку.

Прагнути інвестувати в модернізацію, щоб близько 8 ключових державних вищих навчальних закладів увійшли до 200 найкращих університетів Азії та щонайменше 1 державний вищий навчальний заклад увійшов до 100 найкращих університетів світу в низці ключових галузей.

Розглядаючи досьє уряду, голова Комітету з питань культури та соціальних справ Нгуєн Дак Вінь заявив, що Комітет в основному погоджується з пропозицією уряду щодо назви, бенефіціарів, загального обсягу інвестицій центрального бюджету, цілей та складових проектів Програми.

Голова Комітету з питань культури та соціальних справ Нгуєн Дак Вінь представляє звіт про перевірку. Фото: Куанг Вінь.

Щодо цілей Програми до 2030 та 2035 років, Комітет схвалив загальні цілі з двома основними питаннями, спрямованими на модернізація Комплексна національна система освіти, що створює фундаментальні та суттєві зміни в якості освіти та навчання; забезпечує справедливий доступ до освіти.  

Однак, для досягнення конкретних цілей необхідно ретельно вивчити та розрахувати умови для забезпечення доцільності, щоб врахувати цілі щодо впровадження англійської мови як другої в школах у 30% (до 2030 року) та 100% (до 2035 року) дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, включаючи можливості та джерела вчителів для викладання предметів англійською мовою.

Комітет з питань культури та суспільства також вважає, що цільові показники облаштування дошкільних та загальних навчальних закладів повинні визначатися відповідно до критеріїв наявності достатньої кількості класних кімнат. затвердіння , що відповідає стандартам, встановленим Міністерством; повністю оснащений мінімальним навчальним обладнанням. Щодо цільової групи учнів та викладачів, має бути цільова група щодо кількості людей, направлених на навчання до престижних, якісних університетів за кордон за рахунок державного бюджету.

Щодо очікуваних ресурсів для реалізації Програми, у звіті аудиту зазначено, що для капітальних вкладень центрального бюджету рекомендується пріоритезувати ключові та цільові інвестиції; розподіляти капітальні витрати близько до цільового показника та можливостей розподілу, забезпечуючи доцільність та ефективність.

Щодо місцевих бюджетів, необхідно уточнити основи для визначення частки та структури контрагентів з місцевих бюджетів; заохочувати населені пункти з високими бюджетними доходами до проактивного інвестування в освіту.

Комітет з питань культури та суспільства також зазначив про необхідність уточнення підстав та доцільності визначення загального обсягу іншого законодавчо мобілізованого капіталу для реалізації Програми; збільшення мобілізації інших джерел капіталу для зменшення навантаження на державний бюджет.

Ань Ву - В'єт Тханг

Джерело: https://daidoanket.vn/de-xuat-dau-tu-580-nghin-ty-dong-hien-dai-hoa-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao.html