Низькі бали з математики на вступному іспиті до 10 класу: Департамент освіти та навчання міста Хошимін каже: «позитивно, у правильному напрямку»

Кандидати реєструються на вступний іспит з математики до 10-го класу в Хошиміні у 2024 році - Фото: NHU HUNG

Пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, підтвердив це в інтерв'ю Tuoi Tre щодо результатів вступного іспиту до 10-го класу у 2024 році. «Результати вступного іспиту до 10-го класу в Хошиміні цього року є позитивним сигналом, що підтверджує стабільність іспиту, оголошеного Департаментом освіти та навчання», – сказав пан Куок.

10 років інновацій в іспитах

* Пане, багато хто вважає, що цьогорічний тест з математики занадто довгий, занадто складний, а бал з математики також найнижчий з трьох предметів на вступному іспиті до 10-го класу. Що ви думаєте з цього приводу?

Пан Нгуєн Бао Куок

- Вступні іспити з математики для 10-го класу протягом багатьох років складалися з двох сторінок. Деякі думки стверджують, що математичні задачі з реального життя занадто багатослівні, з великою кількістю зайвих даних...

Фактично, це політика екзаменаційної комісії щодо практики та перевірки навичок розуміння прочитаного у кандидатів. Розуміння прочитаного є важливою навичкою для всіх предметів, не лише для літератури. Так само, як і з математикою, під час читання іспиту кандидатам потрібно вибрати необхідні дані для розв'язання задачі.

Однак рада, яка створила вступний іспит для 10-го класу, все ж врахувала коментарі експертів і розгляне питання відповідної тривалості іспиту з математики в наступні роки. Починаючи з сезону вступних іспитів для 10-го класу 2025 року, іспит має відповідати вимогам згідно з духом оцінювання Програми загальної освіти 2018 року.

Крім того, необхідно також уточнити, що цьогорічний іспит з математики проводився відповідно до професійної орієнтації, яку Міністерство освіти та навчання проводить з початку навчального року. У ній викладання не лише надає знання, а й стимулює, розвиває потенціал, а також якості та здібності учнів. Іспит містить більше питань, які вимагають від кандидатів застосовувати отримані знання для вирішення практичних задач, а не перевіряють знання, які вони запам'ятали.

З іншого боку, це вступний іспит, а не випускний. А оскільки це вступний іспит, звичайно, має бути диференціація. Розподіл балів з математики цього року параболічний, з піком 5 – тобто це бал, який отримала найбільша кількість студентів, а саме 7167 студентів отримали 5. Розподіл балів показує, що іспит дуже добре диференціює кандидатів.

* Відомо, що не цього року, а з 2014 року Департамент освіти та навчання міста Хошимін почав впроваджувати інновації у зміст вступного іспиту з математики для 10-го класу. Тож, на вашу думку, чому після 10 років учні досі не знайомі з цим нововведенням?

– Це правда, що у 2014 році Департамент освіти та навчання міста Хошимін почав впроваджувати нововведення до змісту вступного іспиту з математики для 10-го класу. Однак ми впроваджували нововведення поступово, щороку трохи збільшуючи їх. Перш ніж впроваджувати нововведення до змісту іспиту в напрямку збільшення кількості питань щодо застосування знань у реальності, департамент надавав професійні рекомендації вчителям середніх шкіл щодо впровадження нововведень у методи навчання, а не всіх нововведень одразу.

Як і цього року, якщо уважно подивитися на результати вступних іспитів до 10-го класу, то можна побачити, що школи, які впроваджують інноваційні методи викладання та навчання, інноваційні методи тестування та оцінювання учнів відповідно до вказівок кафедри, отримають високі бали. Результати іспитів з математики показують, що 49 кандидатів отримали 10 балів, 31 кандидат – 9,75 бала, 132 кандидати – 9,5 бала з математики...

З них у середній школі для обдарованих дітей Чан Дай Нгіа 11 кандидатів набрали 10 балів. Наступні школи з великою кількістю кандидатів, які набрали 10 балів з математики, це Сайгонська практична середня школа, середня школа Ле Тхань Тонг, Лі Фонг, Ле Ван Там, Чан Куок Тоан 1 (місто Тху Дик)...

Результати вступного іспиту до 10-го класу у 2024 році вимагають від середніх шкіл покращення методів викладання та навчання, тестування та оцінювання учнів.

Пан Нгуєн Бао Куок

Наполегливо дотримуватися напрямку інновацій

* Чого навчився Департамент освіти та навчання міста Хошимін на цьогорічному іспиті з математики , сер?

- Ми усвідомлюємо, що слабкістю учнів у Хошиміні є розуміння прочитаного. Ми також усвідомлюємо, що багато середніх шкіл ще не впровадили синхронні інновації в методи навчання та оцінювання, спрямовані на наближення до здібностей учнів.

Щодо вступного іспиту до 10-го класу, Департамент освіти та навчання продовжуватиме дотримуватися вищезазначеного напрямку впровадження інновацій змісту іспитів. Тому в наступному навчальному році Департамент освіти та навчання міста Хошимін посилить організацію навчальної діяльності та підвищення кваліфікації вчителів. Середнім школам необхідно сприяти професійній діяльності та посилити підтримку колег.

З боку вчителів, їм потрібно посилити керівництво учнями щодо самостійного навчання; збільшити використання цифрових навчальних матеріалів та скористатися перевагами системи управління навчанням (LMS)... щоб допомогти учням виконувати завдання в межах їхніх можливостей відповідно до орієнтації Програми загальної освіти 2018 року, яка полягає в розвитку якостей та здібностей учнів.

Крім того, Департамент також вноситиме корективи під час процесу підготовки до іспитів. Ці корективи мають відповідати вимогам Програми загальної освіти 2018 року, а не змінювати бали чи спрямованість тестування та оцінювання.

Різні думки щодо іспиту з математики для 10 класу

Тест з математики на вступному іспиті до 10-го класу в Хошиміні нещодавно викликав ажіотаж серед громадськості, висловивши багато суперечливих думок. Одна сторона стверджувала, що тест був занадто довгим і занадто складним для учнів, які щойно закінчили 9-й клас. Інша сторона стверджувала, що учні не можуть скласти тест, оскільки середні школи навчають за старою моделлю. Якщо вчителі не впроваджують інноваційні методи навчання, учням буде важко зіткнутися з питаннями, які вимагають обдумування, застосування та імпровізації...

Джерело: https://tuoitre.vn/diem-thi-mon-toan-tuyen-sinh-lop-10-thap-so-gd-dt-tp-hcm-noi-tich-cuc-dung-huong-20240622075541322.htm