Використовуйте можливості для допомоги учням з етнічних меншин у прикордонних районах у навчанні

Прагнучи успішно реалізувати Висновок Політбюро № 81-KL/TW та розвивати освіту в районах проживання етнічних меншин, в останні дні 2025 року провінція Гіалай терміново завершує всі роботи з підготовки до одночасного закладання фундаменту 7 міжрівневих шкіл-інтернатів у західних прикордонних комунах провінції.

Початкова школа Чан Фу в прикордонній комуні Я Дом, провінція Гіа Лай .

Це не лише проривне рішення в освіті , але й сприяє реалізації мети комплексного розвитку прикордонних територій, зміцнення національної оборони та безпеки, а також покращенню якості людських ресурсів для задоволення потреб розвитку в новий період.

Передумови для модернізації освіти в прикордонних районах

Виконуючи Висновки Політбюро № 81-TB/TW від 18 липня 2025 року щодо політики інвестування в будівництво шкіл для прикордонних комун, провінція Гіалай проактивно переглянула фактичну ситуацію та запропонувала побудувати 7 шкіл-інтернатів для початкової та середньої освіти у 7 прикордонних комунах: Іа Мо, Іа Пуч, Іа Пнон, Іа Нан, Іа Чіа, Іа Дом та Іа О. Ці проекти мають загальний орієнтовний обсяг інвестицій майже 1,468 мільярда донгів, з яких більшість становить капітал з центрального бюджету, місцевий бюджет бере на себе покриття витрат на розчищення ділянки та інші витрати...

Учні прикордонного регіону з нетерпінням чекають нової школи.

Рішенням Прем'єр-міністра № 2231/QD-TTg від 9 жовтня провінції Гіалай було виділено 497,149 млрд донгів у рамках плану державних інвестицій центрального бюджету на 2025 рік для початку будівництва вищезгаданих шкіл. Очікується, що будівництво розпочнеться 19 грудня, урочисте відкриття та введення в експлуатацію відбудеться до 30 серпня 2026 року, а школи будуть готові до прийому учнів у новому 2026-2027 навчальному році.

Директор Департаменту освіти та навчання провінції Гіалай Фам Ван Нам, який спілкувався з репортерами газети «Нян Дан», сказав: «Створення системи міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних районах є ключовим фактором у відкритті більш повних та рівних можливостей навчання для учнів з етнічних меншин, подоланні ситуації відсіву зі школи через економічні умови та географічну відстань. Це також крок до створення міцної основи для того, щоб вчителі почувалися впевнено, працюючи довгостроково у складних районах».

Масштаб будівництва 7 шкіл включає 212 класів з близько 7420 учнями, спроектованих у сучасному напрямку, що відповідають національним стандартам, повністю задовольняючи функції навчання, напівінтернату та пансіону. Шкільна інфраструктура не лише служить освітній діяльності, а й стає центром культурної діяльності, об'єднуючи прикордонну громаду, покращуючи духовне життя народу.

Політика інвестування в систему міжрівневих шкіл-інтернатів на кордоні забезпечує кращі умови навчання для учнів у віддалених районах.

За словами заступника голови провінційного народного комітету Гіалай Лам Хай Гіанга, інвестування в систему міжрівневих шкіл-інтернатів у 7 прикордонних комунах є виконанням політичного завдання, пов'язаного з надійним захистом національної оборони та безпеки у стратегічно важливому регіоні Центрального нагір'я. Це ключовий проект, який необхідно реалізувати терміново, вчасно та з найвищою якістю.

Для забезпечення синхронних умов будівництва, Народний комітет провінції Гіалай доручив Департаменту сільського господарства та навколишнього середовища координувати з 15-м армійським корпусом та відповідними місцевими підрозділами роботу з завершення придбання землі та компенсації за розчищення ділянки до 15 листопада, створюючи сприятливі умови для запланованої церемонії закладання фундаменту.

Синхронні рішення та довгострокові очікування

Окрім інвестування в будівництво інфраструктури, провінція Гіалай та місцевий сектор освіти також надають пріоритет розвитку команди кваліфікованих вчителів, організовують професійне навчання, близьке до освітніх вимог районів проживання етнічних меншин, особливо наголошуючи на покращенні вивчення в'єтнамської мови для дітей етнічних меншин до вступу до 1 класу, щоб покращити їхню здатність засвоювати та інтегруватися.

Провінційний сектор освіти консультуватиме Провінційний народний комітет щодо подання на розгляд Провінційної народної ради політики щодо дітей, учнів та стажерів етнічних меншин у районах етнічних меншин та гірських, прибережних та острівних районах. Запровадити розумний розподіл вчителів, ліквідувати місцевий надлишок та дефіцит, а також удосконалити політику стимулювання вчителів залишатися у віддалених та ізольованих районах.

Комп'ютерний клас учнів початкової школи Тран Фу, комуна Іа Дом.

Зокрема, сектор реалізуватиме Проект розвитку та покращення якості інтернатів та напівінтернатів для етнічних меншин у період 2025-2030 років, згідно з Рішенням № 363/QD-UBND від 23 червня Народного комітету провінції Гіа Лай. «Ми очікуємо, що після введення в експлуатацію система інтернатів не лише підготовить якісні кадри в прикордонних районах, але й допоможе зберегти кількість учнів, зменшити кількість відсіву зі шкіл, відкрити навчальні шляхи для молодого покоління, особливо дітей з бідних та майже бідних сімей, сприяючи реалізації меседжу уряду «нікого не залишати позаду»», – наголосив пан Фам Ван Нам.

У комуні Іа Дум, одному з місць будівництва міжрівневої школи-інтернату, староста села Ро Чам Дік із села Мук Ден 1 поділився: «Коли буде завершено будівництво школи-інтернату біля нашого будинку, діти матимуть нове, більш пристойне, більше та красивіше середовище, з безпечним місцем для харчування та відпочинку, ми дуже раді. Я сподіваюся, що держава незабаром завершить його, щоб наступне покоління могло навчатися та отримувати повноціннішу підтримку».

Міжрівнева шкільна система на кордоні повністю спроектована з гуртожитками, їдальнями, ігровими майданчиками та будинками культури, що створює умови для всебічного навчання та тренувань як у сфері знань, так і фізичної підготовки.

Поділяючи ті ж думки зі старійшиною Ро Чам Діком, заступник голови Народного комітету комуни Іа Дом Нгуєн Дінь Тьєн сказав: «Люди дуже раді чути, що буде нова школа. Діти матимуть напівінтернатне та інтернатне середовище, яке буде безпечним і допоможе сім’ям почуватися впевнено у своїй роботі та виробництві. Будівництво шкіл-інтернатів не лише усуне нестачу шкіл, але й забезпечить учням у віддалених районах хороші умови навчання, поступово скорочуючи розрив у розвитку між гірськими та низинними районами».

Загальна площа забудови становить 520 000 м², з яких площа підлоги становить понад 182 748 м², а проекти не лише задовольняють потреби в навчанні, але й повністю обладнані гуртожитками, їдальнями, ігровими майданчиками та будинками культури, створюючи умови для всебічного навчання та тренувань як у сфері знань, так і фізичної підготовки.

Тісна координація з 15-м армійським корпусом та рішуча участь місцевої влади всіх рівнів сигналізують про нову впевненість учнів у прикордонному районі провінції Гіа Лай – школи стануть освітніми «фортецями», створюючи покоління молодих людей з професійною кваліфікацією та навичками, а також сповнених національної культурної ідентичності, яка є основою довгострокової стратегії розвитку.

Багато класних кімнат у початковій школі Тран Фу, комуна Іа Дом, обладнані телевізорами для навчання.

Ми не можемо очікувати сталого розвитку без фундаменту освіти. Нові школи на кордоні Центрального нагір'я – це не просто будівельні проекти, а символи політичної волі, духу допомоги неблагополучним районам, невпинного прагнення скоротити розрив у розвитку між регіонами та між етнічними групами.

Завдяки високій політичній рішучості, підтримці центрального уряду та консенсусу місцевого населення, Гіа Лай пише історію освітлення майбутнього, починаючи зі школи – місця, де плекаються знання для поколінь учнів у гірському регіоні, щоб вони могли піднятися та змінити своє життя, сприяючи захисту кордонів Вітчизни.

Пхук Тханг

Джерело: https://nhandan.vn/don-bay-nang-buoc-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-vung-bien-gioi-den-truong-post916846.html