Департамент освіти та навчання міста вимагає оцінювання здібностей та рівня мислення для вступу до 10 класу середньої школи з предметів література, математика та англійська мова. Зокрема, наступним чином:
Література
Розуміння прочитаного:
Джерело: Матеріали підручника.
Тип тексту: художній текст та один із двох типів: аргументативний текст або інформаційний текст.
Місткість: Загальний обсяг тестових матеріалів не перевищує 1300 слів.
Письмо: Напишіть абзац (близько 200 слів). Повинна бути виконана одна з двох наступних вимог: Напишіть абзац, у якому викладете свої почуття щодо вірша або частини вірша. Напишіть абзац, аналізуючи зміст, унікальні особливості художньої форми твору та його естетичний ефект.
Напишіть есе. Повинна бути виконана одна з двох наступних вимог: напишіть аргументоване есе на життєву проблему, чітко представивши проблему та свою думку (згоду чи незгоду) з цього питання; наведіть переконливі аргументи та докази.
Напишіть есе про проблему, яку потрібно вирішити; запропонуйте можливе та переконливе рішення.
Основою для оцінювання літератури є вимоги до читання та письма, передбачені Програмою загальної освіти 2018 року – література на рівні середньої школи, переважно 8 та 9 класи.
Примітка: Тест розроблено для інтеграції навичок розуміння прочитаного та письма, а зміст розділу письма пов’язаний з текстом у розділі розуміння прочитаного.
У розділі розуміння прочитаного художніх текстів є 1 питання про в'єтнамську мову. Деякі знання в'єтнамської мови, які варто врахувати: Метафора, метонімія, гіпербола, заниження, інверсія, риторичні питання, алітерація, рима: характеристики та функції. Переносні слова та ономатопея: характеристики та функції. Ізольовані компоненти в реченні: характеристики та функції. Явні та неявні значення речення. Наказові речення, окличні речення, скорочені речення та спеціальні речення: характеристики та функції. Відмінності між прямими та непрямими цитатами; розділові знаки, що використовуються при прямому та непрямому цитуванні.
Математика:
Орієнтація на оцінювання: Студенти знають, як застосовувати отримані знання для вирішення практичних задач. Заохочуйте самостійне навчання та творчість, уникайте зубріння.
Зміст оцінювального тесту має на меті допомогти учням зорієнтуватися в деяких необхідних знаннях та навичках під час вступу до старшої школи....

Департамент освіти та навчання міста Хошимін офіційно оголосив структуру та контрольні питання для іспиту 10-го класу у 2026 році.
Англійська тема:
Орієнтація на оцінювання: Оцінювання мовної компетенції ґрунтується не лише на механічних знаннях граматики та словникового запасу студентів; воно вимагає оцінки їхньої здатності розуміти та застосовувати мовні знання у відповідних контекстах, особливо в реальних життєвих ситуаціях.
Зміна методу оцінювання відповідно до використання відповідних навчальних матеріалів, зміна способу викладання та вивчення англійської мови від переважно традиційних методів до поєднання з комунікативними методами, зосередження на учнях, вивченні та застосуванні мови в практичних ситуаціях.
Цільове оцінювання спрямоване на конкретні мовні навички, конкретні цілі для кожного потоку знань.
Обсяг оцінювання:
Фонетика: Як вимовляти основні голосні та приголосні звуки. Як правильно ставити наголос у словах. Словниковий запас, граматика.
Різноманітність словникового запасу та семантики відповідно до навчальної програми. Граматичні моменти відповідно до навчальної програми. Комунікація, зв'язок з реальними життєвими ситуаціями. Здатність розуміти та реагувати на прості ситуації реальної мови.
Письмо: Напишіть правильну форму слова, щоб завершити змістовні речення. Складіть прості речення на основі заданої інформації. Складіть речення, використовуючи свої знання граматичних структур та словосполучень.
Розуміння прочитаного: Прочитайте текст обсягом 180-200 слів та знайдіть інформацію. Прочитайте та заповніть пропуски в тексті обсягом 80-100 слів.
Джерело: https://nld.com.vn/cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2026-o-tp-hcm-196251022090459126.htm
Коментар (0)