Вшанування тих, хто поширює знання серед етнічних меншин

Вранці 6 грудня Міністерство освіти та навчання (MOET) провело семінар для обміну, поширення та вшанування передових моделей у роботі з ліквідації неграмотності серед представників етнічних меншин.

У своїй вступній промові пан Нгуєн Суан Туй, заступник директора Департаменту професійної освіти та безперервної освіти Міністерства освіти та навчання, зазначив, що хоча рівень грамотності у віковій групі 15-35 років досяг 99,39%, а у віковій групі 15-60 років – 99,10%, неписьменність та повторна неписьменність все ще трапляються в багатьох громадах етнічних меншин, де соціально -економічні умови все ще складні.

За словами пана Туя, ліквідація неписьменності є основою покращення знань людей і першою умовою для того, щоб кожна людина мала доступ до можливостей розвитку в цифрову епоху.

На семінарі виступив пан Нгуєн Суан Туй – заступник директора Департаменту професійної освіти та безперервної освіти Міністерства освіти та навчання.

На семінарі вчителі, які безпосередньо викладають грамоту, поділилися історіями про роботу з питань грамотності для етнічних меншин. Серед них були прикордонники, які як захищають кордон, так і навчають грамоті людей у ​​віддалених районах.

Виступаючи на церемонії, полковник Ка Ван Лап, заступник начальника відділу політичних питань Прикордонної служби, зазначив, що з метою ліквідації неписьменності та відрахування дітей шкільного віку зі школи, підрозділи Прикордонної служби активно та проактивно координують свою діяльність з населеними пунктами та школами, щоб відвідати кожну родину та заохотити сім'ї відпускати своїх дітей до школи, призначаючи відповідальних офіцерів разом з вчителями, які по черзі викладають.

На семінарі вчителі поділилися історіями про роботу з підвищення грамотності серед етнічних меншин.

Протягом багатьох років роботи з ліквідації неписьменності понад 70 000 осіб було позбавлено неписьменності, понад 80 000 дітей отримали загальну початкову освіту, майже 50 000 учнів, які кинули школу, було заохочено повернутися до школи, зокрема, було ліквідовано понад 40 сіл і хуторів без освіти, за участю офіцерів та солдатів Прикордонної служби, а також вчителів, які чергують на кордоні та островах.

Майор Ло Ван Тоай (прикордонна станція Нам Лань, Сон Ла) розповів, що багато класів відкрито прямо на прикордонній станції, де поєднується навчання грамотності з правовою пропагандою, запобігання дитячим шлюбам, торгівлі людьми та навчання методам виробництва. Щоб люди могли прийти на заняття, прикордонникам іноді доводиться допомагати їм закінчувати збирання рису перед початком занять.

Як особа, яка безпосередньо брала участь у роботі з ліквідації неписьменності в місцевості, пані Льєу Тхі Фуонг, директорка початкової школи Ба Сон, Ланг Сон поділилася тим, що люди в селах часто відчувають страх і сором, коли говорять про навчання з ліквідації неписьменності. Тому школа повинна координувати свої дії зі старійшинами села, старостами села, авторитетними людьми в селі та секретарями партійних осередків села для мобілізації учнів.

Огляд семінару

У 2025 році в школі було відкрито клас грамоти з 40 учнями. Всього через 2 тижні після відкриття кількість учнів зросла до 88, розділених на 3 класи. Школа мобілізувала армію, молодіжну спілку, жіночу спілку тощо для навчання грамоті.

Пані Фуонг сказала, що люди отримують користь від політики Національної цільової програми щодо ліквідації неписьменності. Але вчителі, зазначила пані Фуонг, все ще стикаються з багатьма труднощами. Вчителі проводять 2 заняття на день, а ввечері вони викладають грамоту, тому підготовку до уроків необхідно проводити паралельно з викладанням програми початкової школи.

Хоча школа розташована далеко від центру міста, є вчителі, яким доводиться їздити понад 100 км, оскільки вони мають сім'ї та маленьких дітей і не можуть залишатися в школі. Пані Фуонг висловила побажання щодо пільгової політики для вчителів, які безпосередньо викладають грамоту.

Нгуєн Хоай

Джерело: https://daidoanket.vn/ton-vinh-nhung-nguoi-gioo-chu-cho-dong-bao-dan-toc-thieu-so.html