Проекти документів 14-го Національного конгресу: Культура – ​​це душа, освіта – ключ до розвитку

На думку багатьох посадовців та членів партії в Хайфоні, орієнтири на культурний розвиток та фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні, зазначені в проектах документів з'їзду партії, є ключовими рушійними силами національного розвитку.

Коментуючи проекти документів, подані на 14-й Національний з'їзд партії, кадрові кадри, члени партії та мешканці міста Хайфон приділяли особливу увагу орієнтаціям на культурний розвиток, формування в'єтнамського народу та фундаментальним і всебічним інноваціям в освіті та навчанні, вважаючи це ключовою рушійною силою підвищення інтелектуального рівня, виховання мужності та прагнень до національного розвитку.

Культура є ендогенною силою та рушійною силою національного розвитку.

У своїх коментарях щодо проекту Політичної доповіді, яка буде представлена ​​на 14-му Національному з'їзді партії, пані Тран Тхі Хоанг Май, директор Департаменту культури, спорту та туризму Хайфону, наголосила, що наразі основна увага приділяється активному розвитку в'єтнамської культури та народу, пов'язаному з розбудовою національного культурного потенціалу в період інтеграції та цифрової трансформації.

За словами пані Май, проект чітко показує, що культура вважається духовною основою суспільства, ендогенною силою та рушійною силою національного розвитку. Однак у новому контексті необхідно розширити бачення «національного культурного потенціалу», тобто здатності кожної місцевості, галузі промисловості та громади створювати, управляти та поширювати культурні цінності.

Орієнтири на культурний розвиток, формування в'єтнамського народу та фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні є ключовими рушійними силами підвищення інтелектуального рівня, виховання характеру та пробудження прагнень до національного розвитку.

В'єтнам не лише зберігає спадщину, але й має активно виробляти, створювати та експортувати культурні продукти, беручи більш глибоку участь у світовому культурному потоці. Вона запропонувала центральному уряду невдовзі розробити стратегію розвитку національного культурного потенціалу на період 2025-2045 років, зосередившись на цифровій трансформації в культурній сфері, створенні бази даних спадщини, мистецтва, ремісників та формуванні регіональних центрів культурної творчості.

Виступ Ao Dai на Ханойському туристичному фестивалі Ao Dai. (Фото: Tuan Duc/VNA)

Ще один важливий момент, рекомендований директором Департаменту культури, спорту та туризму Хайфону, полягає в перетворенні культурної індустрії та культурного туризму на ключовий економічний сектор країни. Хайфон та багато інших населених пунктів демонструють потужний потенціал розвитку цього сектору за умови правильної орієнтації та інвестування.

У проекті необхідно уточнити конкретні політичні механізми для сприяння розвитку культурних індустрій, побудови креативних екосистем, пов'язаних з громадськими просторами, міськими районами та морськими портами; а також заохочення бізнесу до інвестування у виробництво культурної та мистецької продукції, дизайну, електронних ігор та сувенірів.

«В’єтнам може стати «країною подій – містом фестивалів», використовуючи культуру як родзинку для просування національного бренду в період глибокої інтеграції», – наголосила пані Май.

Пані Май також запропонувала, щоб проект був більш конкретним у своїй орієнтації на формування в'єтнамського народу нової ери з такими ключовими якостями, як мужність, креативність, відповідальність, інтеграція та людяність. За її словами, формування людей має починатися з культурної освіти в школах, установах, громадах і навіть кіберпросторі, сприяючи формуванню цивілізованого способу життя, повазі до закону, збереженню в'єтнамської мови та національної ідентичності.

З досвіду Хайфону, директор Департаменту культури, спорту та туризму Хайфону вважає, що культурний розвиток має бути тісно пов'язаний зі спортом та духовним життям на низовому рівні. Масовий спортивний та громадський рух є потужною силою, що поширює дух солідарності та покращує якість життя міських та сільських жителів.

Феєрверк від команди Da Nang. (Фото: Tran Le Lam/VNA)

Тому в проекті політичної доповіді необхідно наголосити на меті синхронного розвитку культури, спорту та туризму, побудови здорового культурного середовища на низовому рівні, пов’язаного з рухом «Усі люди об’єднуються, щоб побудувати культурне життя».

Ще одним адміністративним питанням, на якому наголосила пані Тран Тхі Хоанг Май, є надання місцевій владі ініціативи в культурному розвитку. За її словами, кожен населений пункт має свої особливості, тому необхідно мати розумний механізм децентралізації та делегування, що створює умови для пілотування моделей соціалізації, державно-приватного партнерства у збереженні спадщини, організації фестивалів та розбудові культурних інституцій. Крім того, має бути політика пріоритетного розподілу ресурсів для віддалених, ізольованих та острівних районів, де люди мають обмежений доступ до культури та насолоду нею.

Розвиток комплексної освіти, підготовка в'єтнамського народу до нової ери

У своїх коментарях щодо проекту політичної доповіді, який буде представлено на 14-му Національному з'їзді партії, доцент, доктор Буй Сюань Хай, ректор Університету Хайфонг, зазначив, що зміст освіти та розвиток людського потенціалу у В'єтнамі є важливим напрямком, який потребує уточнення, як з точки зору бачення, цілей, так і конкретних рішень для задоволення вимог нової ери, ери цифрової трансформації, економіки знань та глибокої міжнародної інтеграції.

За словами пана Хая, проект чітко демонструє послідовну позицію партії про те, що «розвиток людини є одночасно метою та рушійною силою інноваційного процесу». Однак, щоб конкретизувати цей дух, необхідно чітко визначити модель в'єтнамської людини нової епохи, яка є людиною зі знаннями, цифровими навичками, культурною мужністю, креативністю та почуттям соціальної відповідальності.

(Фото: Фам Май/В'єтнам+)

Освіта та навчання повинні обмежуватися не лише «передачею знань», а й рішуче зосереджуватися на «розвитку здібностей» та «формуванні особистості», щоб кожен в'єтнамець міг стати громадянином світу, зберігаючи при цьому національну ідентичність.

Пан Хай наголосив, що В'єтнам стикається з великою можливістю четвертої промислової революції та цифрової трансформації. У цьому контексті освіта повинна зробити крок вперед, створюючи основу знань та творчого потенціалу для національного розвитку.

У проекті необхідно уточнити роль університетів в інноваційній екосистемі, де пов'язані дослідження, бізнес та суспільство. Він запропонував розробити національну політику розвитку дослідницьких університетів, підтримуючи ключові університети в інвестуванні в науку, технології, штучний інтелект, цифрову трансформацію та інновації, щоб сформувати висококваліфіковану робочу силу для обслуговування процесу індустріалізації та модернізації країни.

Пан Хай, досвідчений у менеджменті в Університеті Хайфонг, вважає, що сучасна освіта потребує не лише інновацій у змісті та методах, а й у управлінському мисленні.

«Без надання реальної автономії вищим навчальним закладам нам буде важко побудувати креативну та ефективну систему освіти», – наголосив він.

Тому він рекомендував, щоб у проекті було детальніше визначено політику університетської автономії, пов’язану з підзвітністю, заохочено сучасні моделі управління та застосовано цифрові технології в управлінні, оцінці та публікації інформації про якість освіти.

Один з ключових моментів, згаданих паном Буй Сюань Хай, – це необхідність зробити моральне виховання, особистісні та життєві навички основою всієї системи освіти. Він вважає, що в контексті цифрового суспільства, онлайн-культури та змін цінностей, якщо освіта зосереджуватиметься лише на професійних навичках та нехтуватиме людськими якостями, країні бракуватиме моральної основи для сталого розвитку.

Тому він запропонував додати до проєкту конкретні напрямки щодо побудови гуманного освітнього середовища, сприяння чесності, креативності, поваги до дисципліни та відданості.

Крім того, пан Хай також запропонував, щоб партія та держава мали політику покращення статусу, умов праці та життя вчителів, які безпосередньо реалізують цілі розвитку людського потенціалу.

«Неможливо створити високоякісну систему освіти без забезпечення життя, честі та умов праці для вчителів та викладачів», – стверджував він. Створення механізму для ставлення, шанування та розвитку викладацького складу має розглядатися як політичне завдання на найближчий період.

Пан Буй Сюань Хай поділився важливістю побудови суспільства, що навчається, та навчання протягом усього життя. За його словами, люди в нову епоху навчаються не лише в школі, а й протягом усього життя, на роботі, в громаді та в цифровому просторі.

Тому необхідно завершити створення системи відкритих навчальних матеріалів та національної цифрової платформи для навчання, одночасно заохочуючи модель «громадських університетів» та «цифрових навчальних центрів» у місцевих громадах, допомагаючи людям отримувати доступ до нових знань та навичок у контексті цифрової трансформації.

«Розвиток людини – це національний розвиток. Коли кожен в’єтнамець має можливість навчатися, розкривати свій потенціал, плекати свої прагнення та співчуття, це найбільша сила для реалізації прагнень сильного, процвітаючого та цивілізованого В’єтнаму», – підтвердив доцент, доктор Буй Сюань Хай.

Національна ключова лабораторія мехатроніки та застосувань, Університет науки і технологій, Університет Дананг. (Фото: VNA)

(TTXVN/В'єтнам+)

Джерело: https://www.vietnamplus.vn/du-thao-van-kien-dh-xiv-van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-phat-trien-post1076320.vnp