Рішення для розвитку педагогічного персоналу, подолання нестачі вчителів

Щоб подолати нестачу вчителів та ефективно розвивати педагогічний колектив, виступаючи на Конференції директорів Департаменту освіти та навчання 2025 року, пан Ву Мінь Дик, директор Департаменту вчителів та керівників освіти , зазначив, що необхідно впровадити такі рішення:

Створення міцної правової бази

Для Міністерства освіти та навчання , розгортання розробки та завершення керівних документів до Закону про вчителів з метою створення міцної правової основи для планування та конкретних політик, що забезпечать сталий розвиток та довгостроковий успіх у залученні та утриманні вчителів для роботи в секторі освіти з душевним спокійом.

Водночас продовжувати координацію з Міністерством внутрішніх справ щодо перегляду цільових показників кількості персоналу та поточної кількості вчителів у населених пунктах, про які слід звітувати центральному уряду з метою доповнення кадрового забезпечення сектору освіти на період 2026-2030 років.

Продовжувати направляти та закликати населені пункти до набору на всі посади, призначені компетентними органами, та подолання нестачі вчителів на всіх рівнях відповідно до Директиви Прем'єр-міністра № 32/CT-TTg від 25 грудня 2023 року щодо продовження сприяння фундаментальним та комплексним інноваціям загальної освіти.

Доручити населеним пунктам розробити пілотний проект щодо впровадження інноваційного механізму роботи державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, які мають умови для впровадження автономного механізму. Розробити запропоновані механізми та політику для заохочення окремих осіб та підприємств (особливо тих, що мають промислові зони) до створення недержавних навчальних закладів та участі в соціалізації освіти з метою зменшення кількості людей, які отримують зарплату з державного бюджету.

Посилити інспекцію та нагляд за наймом та використанням персоналу; а також впровадження правил етики вчителів на місцях.

Пан Ву Мінь Дик, директор Департаменту вчителів та керівників освіти, виступив із доповіддю на Конференції директорів Департаменту освіти та навчання 2025 року. Фото: Мінь Куонг.

Створіть проект розвитку локальної команди з довгостроковим баченням

Для місцевих органів влади: продовжувати розробку та реалізацію Проекту розвитку місцевих педагогічних кадрів з довгостроковим баченням відповідно до вимог Програми загальної освіти 2018 року; мати розумну політику залучення вчителів до роботи в місцевих органах влади.

Продовжувати перегляд, упорядкування та регулювання роботи вчителів дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів провінції для забезпечення відповідності та подолання місцевої нестачі вчителів.

Продовжувати спрямовувати розробку та затвердження проектів посад для кожного навчального закладу на основі затверджених проектів посад для здійснення набору та використання персоналу відповідно до нормативних актів. Розробити механізм набору вчителів у провінції відповідно до місцевих умов та реалій. Посилити інспекцію, перевірку та нагляд за набором та використанням педагогічного персоналу в населених пунктах; рекомендувати компетентним органам суворо ставитися до населених пунктів, які здійснюють набір та використання персоналу з порушенням чинного законодавства.

Коригувати та перерозподіляти організацію та персонал навчальних закладів упорядкованим та раціональним чином. Належним чином виконувати роботу з перегляду, організації та планування команди та мережі шкіл/класів для забезпечення ефективної організації та використання команди відповідно до духу Резолюції № 19-NQ/TW з урахуванням особливостей регіону, ефективно використовувати існуючий персонал для подальшої підтримки та покращення якості освіти.

Повністю та оперативно впровадити пільгову політику для вчителів, адміністраторів освіти, учнів у районах з особливо складними соціально-економічними умовами, районах проживання етнічних меншин та іншу політику відповідно до чинних державних норм.

Організувати набір достатньої кількості персоналу, призначеного компетентними органами, відповідно до Директиви № 32/CT-TTg про подальше сприяння фундаментальним та комплексним інноваціям у загальній освіті (пріоритет надається набору вчителів на всіх рівнях, де є дефіцит вчителів, та в місцях зі складними соціально-економічними умовами). У разі недостатнього набору вчителів, забезпечити ресурси для укладання контрактів відповідно до Постанови Уряду № 111/2022/ND-CP від 30 грудня 2022 року.

Щодо місцевих органів влади, пан Ву Мінь Дик також зазначив перегляд питання про порядок навчання вчителів відповідно до Указу 116/2020/ND-CP, забезпечуючи достатні місцеві джерела найму.

Посилити інспекцію та нагляд за наймом та використанням персоналу. Сприяти впровадженню оптимізації фонду оплати праці разом із реорганізацією організації шкіл та класів і реструктуризацією персоналу. Необхідно якісно оцінювати якості та здібності керівників, вчителів та персоналу відповідно до професійних стандартів та щорічно оцінювати результати роботи керівників, вчителів та персоналу для перевірки, класифікації та оптимізації фонду оплати праці.

Визначити конкретну дорожню карту, що відповідає фактичним умовам, на кожен рік для координації (контакту) з педагогічними навчальними закладами для проведення навчання з метою підвищення кваліфікації вчителів, які пройшли підготовку відповідно до Постанови Уряду № 71/2020/ND-CP, та мати інформацію про випускників педагогічних факультетів щороку для проактивного найму або підписання трудових договорів.

Сприяти впровадженню пілотного механізму автономії для державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів у міських та сприятливих районах, щоб заохотити державні дошкільні та загальноосвітні навчальні заклади до проактивного використання та раціонального й ефективного використання ресурсів для покращення якості та зменшення витрат державного бюджету, не обмежуючи при цьому доступ до освіти для малозабезпечених учнів та учнів, які є суб'єктами політики.

Розробка механізмів та політики, що заохочують окремих осіб та підприємства (особливо в місцях з промисловими зонами) до створення надлишкових або нестачі вчителів, досі є поширеним явищем у багатьох недержавних населених пунктах, що бере участь у соціалізації освіти з метою зменшення кількості людей, які отримують зарплату з державного бюджету.

Доручити всій галузі суворо дотримуватися правил етики вчителів. Своєчасно виявляти випадки порушення етики вчителів, координувати дії з компетентними органами для їх розгляду відповідно до правил. Вживати необхідних заходів для захисту репутації та честі вчителів, щоб вчителі могли працювати зі спокійною душею та виконувати свою професійну діяльність.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html