Фінансова освіта: Фонд побудови сталого майбутнього для молодого покоління

Оснащення молодого покоління фінансовими знаннями з раннього віку не лише допомагає їм набути навичок управління грошима, але й створює основу для стабільного, безпечного та сталого розвитку суспільства.

Наслідки браку фінансових знань

Нгуєн Тхань Май, учениця старшої школи в Ханої , завжди розуміє труднощі, через які доводиться стикатися її батькам, піклуючись про неї. Однак вона часто вагається щодо витрат грошей. «Щоразу, коли я йду за покупками, я вагаюся, але незабаром мої щомісячні кишенькові гроші зникли. Я знаю, що мої батьки незадоволені, але я справді не знаю, як заощадити гроші та завоювати їхню довіру», – поділилася Май.

Інша історія стосується Ле Мінь Куана, студента з Хошиміна . Щойно він вступив до університету, Куан отримав від родини премію на підтримку навчання. Однак, замість того, щоб використати її належним чином, Куан вирішив інвестувати всі кошти в акції з надією на швидкий прибуток. Не досліджуючи ретельно ринок, а лише слухаючи поради груп у соціальних мережах, Куан незабаром потрапив у спіраль спекуляцій. Всього за кілька місяців, коли ринок сильно коливався, накопичені гроші майже «випарувалися».

Проф. доктор Ле Ань Вінь, директор В'єтнамського інституту педагогічних наук

Це лише два з багатьох випадків, які демонструють наслідки браку фінансових знань. Професор доктор Ле Ань Вінь, директор В'єтнамського інституту освітніх наук, зазначив, що управління особистими фінансами – це не лише заробіток чи заощадження грошей, а й поєднання доходів, витрат, накопичення, інвестицій та управління ризиками. Воно тісно пов'язане з особистими фінансовими звичками та поведінкою, а також знаннями про існуючі фінансові продукти та послуги.

Згідно з опитуванням дослідницької групи під керівництвом магістра Фам Тхі Тханя, фінансова освіта дітей потребує уваги з трьох основних причин. По-перше, діти та підлітки часто контактують із сімейним, шкільним, соціальним та державно-політичним середовищем, що створює сприятливі умови для фінансової освіти. По-друге, це ранній етап фінансового життєвого циклу, коли діти тільки знайомляться з грошима та формують звички витрачання коштів. По-третє, позитивні фінансові знання можуть поширюватися від окремих осіб до сімей та громад, що матиме довгостроковий вплив на суспільство.

Фінансова освіта – підготовка до майбутнього

Дослідження показують, що коли молоді люди отримують фінансові знання з раннього віку, вони не лише знають, як керувати своїми витратами, але й мають здатність довгостроково планувати, ефективно інвестувати та готуватися до важливих етапів життя. Підлітковий період – це початок фінансового життєвого циклу; далі йде етап накопичення активів, побудови особистої економічної основи; і, нарешті, етап захисту та споживання активів на пенсії. Якщо їм бракує фінансових навичок з самого початку, наступні кроки будуть ризикованими.

Пані Нгуєн Кхань Тхі (Нінь Бінь), мати-одиначка трьох дітей, висловила побажання, щоб її діти отримували систематичну програму фінансової освіти в школі, а не лише фрагментарну інформацію із соціальних мереж. «Я сподіваюся, що мої діти зможуть бути самостійними в житті, уникати потрапляння в пастки шахрайства чи ризикованих інвестицій. Розуміння цінності грошей також допомагає їм знати, як ділитися з іншими та бути відповідальними за громаду», – сказала вона.

Фінансова освіта – це те, чого батьки повинні навчати своїх дітей з раннього віку.

Поточна освітня політика також визнає важливість цієї сфери. У Загальноосвітній програмі 2018 року фінансова освіта інтегрована в багато предметів з 1 по 12 клас, допомагаючи учням розвивати навички управління витратами та прийняття відповідних рішень у повсякденному житті.

На національному рівні Прем'єр-міністр схвалив Комплексну фінансову стратегію до 2025 року з перспективою до 2030 року у Рішенні № 149/QD-TTg (від 22 січня 2020 року). Зокрема, фінансова освіта є важливою метою для забезпечення можливості людей безпечно та ефективно отримувати доступ до фінансових послуг та користуватися ними.

5 серпня 2025 року Міністерство освіти та навчання продовжило випускати офіційне розпорядження № 4567/BGDĐT-GDPT щодо організації 2-х занять на день. Окрім обов’язкового змісту, Міністерство заохочує школи організовувати додаткові заходи, включаючи фінансову освіту, що відповідають психології та потребам кожної вікової групи. Це вважається позитивним сигналом, що демонструє підтримку освітнього сектору у формуванні необхідних життєвих навичок у учнів.

Експерт з банківської справи та фінансів зазначив: «Впровадження фінансової освіти у середні школи – це стратегічне рішення. Воно не лише задовольняє нагальні потреби, але й допомагає виховувати покоління громадян, які знають, як керувати своїми особистими фінансами, є проактивними та відповідальними за майбутнє».

Шлях до втілення фінансової освіти в життя

Щоб ця політика справді втілилася в життя, зміст фінансової освіти має бути адаптований до кожного рівня освіти. Учням початкової школи можна ознайомити з концепцією заощаджень через ігри, історії або позакласні заняття. У середній школі їх навчатимуть планувати особисті витрати та розрізняти потреби та бажання. У старшій школі учні можуть отримати доступ до складніших знань, таких як процентні ставки, кредит, основні інвестиції та управління ризиками.

Доцент, доктор Фам Куок Кхань, заступник директора кафедри управління якістю

Роль вчителів та шкіл особливо важлива. Доцент доктор Фам Куок Кхань, заступник директора Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання), зазначив, що для ефективного передання інформації вчителі повинні бути навчені професійним навичкам, знати, як використовувати цифрові фінансові інструменти та ділитися навчальними ресурсами. Крім того, школи можуть запрошувати експертів з банків, інвестиційних фондів або авторитетних фінансових установ для участі в семінарах та обміну практичним досвідом зі студентами.

Фінансова освіта також вимагає співпраці сім'ї та суспільства. Прямо вдома батьки можуть стати порадниками, розпоряджатися кишеньковими грошима зі своїми дітьми, складати плани витрат, тим самим перетворюючи теорію на щоденні звички.

Крім того, важливу роль відіграє також участь фінансових установ та бізнесу. Конкурси з фінансової грамотності, безкоштовні онлайн-інструменти навчання або громадські заходи сприятимуть диверсифікації форм освіти. Національна стратегія фінансової інклюзії також підкреслює важливість приватного сектору в розширенні сфери застосування та підвищенні ефективності фінансової освіти для людей.

В умовах дедалі складнішої економіки, від ризиків чорного кредитування до онлайн-шахрайства, оснащення молодого покоління фінансовими знаннями стане ефективним «щитом». Покоління громадян із ґрунтовними фінансовими знаннями не лише захистить себе, але й сприятиме прозорості, стабільності та сталому розвитку національної економіки.

Джерело: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-tai-chinh-nen-tang-xay-dung-tuong-lai-ben-vung-cho-the-he-tre-20250824151558317.htm