В'єтнамська освіта стикається з новою місією: надихати та розвивати таланти

GD&TĐ - У багатьох школах Хошиміна включення музики, образотворчого мистецтва та традиційних форм мистецтва до навчальної програми відкрило учням можливості не лише насолоджуватися виставами, а й безпосередньо брати у них участь.

Цей досвід допомагає дітям розкрити свою творчість, відкрити свої таланти та розвивати любов до мистецтва з раннього віку.

Студенти виконують роль художників

Ознайомлення учнів з традиційною культурою та музикою було пріоритетом навчальних закладів Хошиміна протягом багатьох років. Зокрема, з моменту впровадження Програми загальної освіти 2018 року (навчальний рік 2022-2023) багато шкіл запросили традиційні оперні трупи, аматорські музичні групи, музичні клуби тощо виступати перед учнями.

Ці програми інтегровані в предмет «Експериментальна діяльність – профорієнтація та позакласна діяльність». Студенти не лише насолоджуються виконавським мистецтвом, а й мають можливість безпосередньо брати участь у акторській майстерності та виступати як справжні артисти на сцені.

У лютому 2025 року середня школа Нгуєн Тхі Мінь Кхай (район Суан Хоа) організувала звіт про міждисциплінарний проект «Продовження квінтесенції» – проект, що об’єднує три предмети: літературу, місцеву освіту та експериментальну діяльність – профорієнтацію. У програмі були представлені вистави «Цай Луонг», «Хат Бой», «Хо Лі» та «Водяний ляльковий театр» у виконанні учнів 10-го класу та артистів художнього театру Хат Бой міста Хошимін, водного лялькового театру «Золотий дракон» тощо, які вважалися «живим шоу», пронизаним традиційним мистецтвом.

За словами пані Май Тхі Тхуй, вчительки літератури у середній школі Нгуєн Тхі Мінь Кхай, проєкт «Продовження сутності» – це міждисциплінарна діяльність, яка допомагає учням поєднати знання про книги з реальним життям. Завдяки цьому учні можуть розширити своє розуміння традиційних форм мистецтва, таких як Кай Луонг, Хат Бой, ляльковий театр на воді, Хо Лі... через практичний досвід.

«Проєкт наближає учнів до традиційного мистецтва через зустрічі та взаємодію з митцями, участь у сценічних виступах та знайомство з життям митців. Завдяки цьому учні не лише глибше розуміють традиційні форми мистецтва, але й розвивають любов до них та усвідомлення необхідності збереження та захисту цих культурних цінностей».

«Продовження квінтесенції» також створює умови для учнів практикувати важливі навички, такі як командна робота, критичне мислення, планування, застосування інформаційних технологій та практика мистецтва – відповідно до спрямованості Програми загальної освіти 2018 року. Це також можливість для учнів відкрити свої таланти, розвивати свої захоплення та просуватися далі на мистецькому шляху», – наголосила пані Туї.

У 2024-2025 навчальному році середня школа Нгуєн Тхай Бінь (район Тан Хоа) у співпраці з театральним клубом Лак Лонг Куан при театрі Чан Хю Транг організувала програму «Шкільний театр» на тему пісень з народними мелодіями. Програма включала багато спеціальних виступів для вчителів та учнів, що сприяло нагадуванню про традиційні цінності, пронизані національною культурною ідентичністю через знайомі музичні жанри.

В рамках програми вчителі та учні школи насолоджувалися різноманітними виступами, такими як пісні з в'єтнамськими народними мелодіями, пісні та сценічні уривки про історію В'єтнаму, вистави з народними мелодіями тощо. Водночас учні також мали можливість поспілкуватися з виконавцями.

Пані Доан Тхі Тху Хоай, директорка середньої школи Нгуєн Тхай Бінь, зазначила, що Програма загальної освіти 2018 року спрямована на урізноманітнити експериментальну діяльність для учнів за допомогою багатьох форм, таких як інновації навчальних годин, методів викладання, підхід та впровадження традиційних форм мистецтва... Цей досвід допомагає учням розвивати свої якості, формувати свої здібності та робити навчальні години більш привабливими.

«Досвідна та професійно-орієнтована діяльність не лише передається знанням, але й створює умови для вчителів інтегрувати культурний, історичний та соціальний контент, тим самим розширюючи знання учнів. Такі заходи, як шкільна театральна програма, є свідченням інновацій в освітніх методах відповідно до орієнтації Програми загальної освіти 2018 року, і водночас ефективно підтримують роботу з місцевої історії та освіти», – поділилася пані Хоай.

Фотоілюстрація INT.

Ефективність художніх клубів

Окрім звичайних занять, позакласна мистецька діяльність у старших школах Хошиміна набуває все більшого розвитку. Художні та музичні гуртки – це не лише творчі майданчики, а й важлива роль у вихованні емоцій, розкритті талантів та орієнтуванні на кар'єру учнів, які люблять мистецтво.

У середній школі Во Ван Кіет (район Фу Дінь) учні мають можливість розвивати свою пристрасть через численні позакласні гуртки. Серед них художній гурток є родзинкою, яка залучає велику кількість учнів, що люблять мистецтво. З гаслом «Творчість – Емоції – Зв’язок» клуб є місцем зустрічі для учнів, які захоплюються кольорами, лініями та творчим мистецтвом. Тут учні можуть вільно виражати себе через кожен штрих, від портретів, пейзажів до коміксів, дизайну плакатів, листівок ручної роботи...

Пані Ха Тхі Тху Хоа, вчителька образотворчого мистецтва, розповіла, що щотижня в художній кімнаті або на шкільному подвір’ї проводяться клубні заходи. Учні малюють разом, вивчають техніки у викладачів та діляться досвідом один з одним. Атмосфера завжди жвава, сповнена творчого натхнення. Зокрема, художній клуб – це не лише місце для навчання малюванню, а й відправна точка для громадських проектів та великих і малих мистецьких заходів у школі, таких як: малювання пропагандистських плакатів до Дня в’єтнамського вчителя 20 листопада, Дня заснування Молодіжної спілки, церемонії подяки та досягнення повноліття...

У середній школі для обдарованих дітей Тран Дай Нгіа (район Ан Кхань) також активно проводиться клубна діяльність. Заступник директора Фам Тхань Єн розповів, що в школі наразі працює понад 22 клуби, з яких музичні та художні гуртки залучають велику кількість учнів, які люблять малювати, співати, грати на музичних інструментах, таких як гітара, фортепіано, барабани, або складати музику. Рада директорів завжди створює найкращі умови для ефективної роботи клубів.

«Школа високо цінує роль гуртків у розвитку навичок, виявленні талантів та професійній орієнтації учнів. Зокрема, привабливі музичні програми, що виконуються самими учнями, створили професійне середовище для навчання мистецтву безпосередньо в школі, тим самим орієнтуючи учнів, які бажають навчатися у спеціалізованих художніх школах», – наголосив пан Єн.

Вступ до шкільного художнього клубу допомагає мені задовольнити мою пристрасть і стати впевненішою. ​​Щоразу, коли я закінчую картину, я почуваюся більш зрілою. Зокрема, участь у клубі допомагає мені завести більше друзів і мати гарні спогади про мої шкільні роки. - Цао Нгок Хоай Нху - Учениця 11A13 класу, Середня школа Во Ван Кіет

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-khoi-nguon-cam-hung-nuoi-lon-tai-nang-post750047.html