Міністр Нгуєн Кім Сон започаткував патріотичний рух наслідування в секторі освіти.

Конкуренція для інновацій та покращення якості освіти та навчання

Вранці 17 листопада Ханойський національний університет освіти, Міністерство освіти та навчання провело церемоніальну церемонію з нагоди Дня в'єтнамського вчителя 20 листопада та 8-го Патріотичного конгресу освітнього сектору (2025-2030).

Запускаючи рух наслідування на період 2025-2030 років, міністр Нгуєн Кім Сон сказав: «Сектор освіти широко розгорнув рухи наслідування, розглядаючи їх як велику духовну мотивацію для покращення знань людей, навчання людських ресурсів та розвитку талантів».

Завдяки одностайній рішучості всієї політичної системи, підтримці народу, особливо відданості та відповідальності понад 1,6 мільйона вчителів та керівників, рухи за наслідування, започатковані Прем'єр-міністром та Міністерством освіти та навчання, досягли багатьох видатних результатів.

Завдяки цьому сформувалася низка типових колективів та окремих осіб, які втілюють волю, рішучість та прагнення до інновацій та творчості. Ці досягнення були визнані партією та державою, створюючи важливу рушійну силу, що сприяє успішному впровадженню загальних цілей соціально-економічного розвитку країни.

Міністерство освіти та навчання продовжуватиме сприяти об'єднаним зусиллям партійних комітетів та організацій усіх рівнів у впровадженні роботи з наслідування та винагородження; активно реагувати на рухи за наслідування, започатковані Прем'єр-міністром, та ефективно впроваджувати їх.

Від імені сектору освіти та Ради з питань наслідування та винагород Міністерства освіти та навчання Міністр започаткував патріотичний рух наслідування в усьому секторі освіти на період 2025-2030 років з гаслом: «Увесь сектор освіти конкурує в інноваціях, покращуючи якість освіти та навчання, забезпечуючи високоякісні людські ресурси, задовольняючи потреби національного розвитку в період 2025-2030 років»; здійснити прорив у розвитку освіти та навчання в дусі Резолюції 71 Політбюро, партійних та державних директив щодо освіти та навчання, сприяючи соціально-економічному розвитку, національним інноваціям, розбудові та захисті Вітчизни, задовольняючи потреби швидкого та потужного розвитку країни в новий період.

Тема руху патріотичного наслідування в секторі освіти на період 2025-2030 років: «Увесь сектор освіти конкурує в інноваціях, покращує якість освіти та навчання, забезпечує високоякісні людські ресурси, задовольняючи потреби національного розвитку в період 2025-2030 років». Фото: Ле Куонг.

5 важливих речей, на яких варто зосередитися

Міністр запропонував усій галузі зосередитися на таких основних аспектах:

По-перше: зосередитися на поширенні та глибокому розумінні думок Хо Ши Міна про патріотичне наслідування, змісті Директиви Політбюро № 41-CT/TW про зміцнення лідерства партії у наслідуванні та винагородження праці в новій ситуації, впровадженні конкретних рішень для реалізації Директиви № 41-CT/TW у поєднанні з конкретизацією Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання; впровадженні думок та заяв Генерального секретаря То Лама, який керує сектором освіти, на нещодавній церемонії відкриття нового навчального року та 80-річчя традиції сектору освіти, а також вказівок Президента Луонг Куонга на святкуванні Дня вчителя В'єтнаму та 8-го Патріотичного з'їзду сектору освіти сьогодні.

По-друге: кожен навчальний заклад, кожен державний службовець, працівник державного сектору та працівник у всьому секторі повинні належним чином виконувати завдання та рішення, викладені в Резолюції 71, Резолюції 57, Законі про вчителів та багатьох інших політик та керівних принципів.

Весь сектор добре виконав свою роль у підвищенні знань людей, підготовці людських ресурсів, розвитку талантів та піднятті прапора авангарду на ідейному та культурному фронті. Пропагуючи славні історичні традиції освітнього сектору та Міністерства освіти та навчання, об'єднуючись та прагнучи успішно виконувати завдання, поставлені партією, державою та народом.

Водночас ефективно впроваджувати Закон про вчителів; створювати команду вчителів, яка відповідає вимогам щодо кількості, структури, кваліфікації, можливостей, а також викладачів із сильною політичною волею, хорошим досвідом, чіткою професійною етикою та сильним бажанням робити свій внесок.

Покращити якість дошкільної та загальної освіти, запровадити загальну середню освіту та еквівалентні їй послуги, модернізувати професійно-технічну освіту, створити прориви у розвитку високоякісних людських ресурсів та талантів, зміцнити моральне, інтелектуальне, фізичне та естетичне виховання для формування цінностей в'єтнамського народу в нову епоху.

Сприяти комплексній цифровій трансформації; підтримувати та розвивати дух солідарності та єдності в усій галузі; сприяти волі брати на себе відповідальність, бажанню робити свій внесок та вживати рішучих та ефективних дій для створення об'єднаної сили. Колективне керівництво навчальними закладами має бути політичним ядром, сильним, чистим та зразковим. Сприяти глибокій міжнародній співпраці та інтеграції, а також розширювати застосування міжнародних стандартів у національній системі освіти відповідно до умов та обставин В'єтнаму.

Делегати роблять фотографії на згадку на церемонії. Фото: Ле Куонг.

Третє: Посилення ролі орієнтації, спрямування та комплексного керівництва партійними комітетами, партійними організаціями та органами влади в освіті та навчанні. Партійні комітети, партійні організації, керівники установ та підрозділів впроваджують інновації в мисленні, діях, лідерстві та спрямуванні, мають конкретні плани та заходи для створення суттєвих якісних змін в освіті та навчанні; створюють мотивацію для сприяння успішному виконанню ключових завдань установ та підрозділів, а також покращують якість та ефективність освіти та навчання.

Кожна школа є основою, створюючи матеріально-технічні умови, безпечне навчальне середовище та опору для всебічного розвитку учнів.

Кожен вчитель, державний службовець та працівник державного сектору в усьому секторі сприяє почуттю відповідальності, духу власності, а також робить свій внесок у розвиток освітнього сектору, докладаючи інтелекту та зусиль.

Усі вчителі, викладачі та працівники освітнього сектору змагаються, щоб найкраще втілити дух, згідно з яким кожен вчитель є яскравим прикладом для наслідування учням, прагнуть впроваджувати інновації в методах навчання таким чином, щоб вчителі були лідерами, орієнтирами, опорами та розвивали здібності учнів; застосовують сучасні технології та методи, а також ефективно впроваджують рухи за наслідування, започатковані Прем'єр-міністром та Міністерством освіти та навчання.

Кожен студент повинен розвивати патріотизм, розвиваючи свою волю та прагнення, наполегливо навчаючись та практикуючись, ведучи правильний та етичний спосіб життя, дотримуючись закону, активно беручи участь у громадській діяльності та займаючись волонтерством, щоб стати корисною людиною та побудувати кар'єру та майбутнє для країни. Крім того, вони повинні проактивно вивчати та засвоювати квінтесенцію світової культури, зберігати національну ідентичність та постійно вдосконалювати свій інтелект та навички, щоб зробити свій внесок у спільний розвиток країни та нації, стаючи громадянами світу.

Четверте: Підвищити якість та ефективність рухів за наслідування та винагородити працю, створити мотивацію для сприяння успішному впровадженню фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні, розвитку та застосуванню науки, технологій, інновацій та національної цифрової трансформації, а також цілям та завданням швидкого та сталого національного розвитку.

Виявляти та відтворювати передові моделі в рухах наслідування, пов'язаних із сприянням вивченню та дотриманню ідеології, моралі та способу життя Хо Ши Міна; своєчасно хвалити, шанувати та винагороджувати потрібних людей, потрібну роботу, правильні досягнення, а також пробуджувати дух відданості та творчості колективів та окремих осіб в освітньому секторі.

П’яте: Медіа-агентства збільшують час, що витрачається на спеціальні сторінки, колонки та інформацію про патріотичні рухи наслідування, добрих людей та добрі справи, щоб прославляти, шанувати та тиражувати, створюючи широкий вплив у суспільстві.

Міністр наголосив: Глибоко втілюючи в життя вчення Президента Хо Ши Міна: «Разом ми пропагуємо патріотичне наслідування, будь-які труднощі можна подолати, будь-яке завдання можна виконати добре», для сектору освіти «Незалежно від того, наскільки це складно, ми повинні змагатися, щоб добре навчати – добре навчатися», Міністерство освіти та навчання звернулося до керівників освіти всіх рівнів, вчителів, державних службовців, співробітників та студентів у всьому секторі з проханням спільно працювати над ефективним впровадженням руху наслідування, сприяючи успішному виконанню політичних завдань сектору освіти на період 2025-2030 років.

Міністр вважає, що в новий період рух за наслідування в освітньому секторі матиме багато покращень, сприяючи підвищенню якості всіх рівнів та ступенів освіти та добре виконуючи політичні завдання, поставлені партією, державою та народом.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-phat-dong-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-duc-post757046.html