Викладач IELTS 9.0: «Не бійтеся відповідати «Я не знаю»»

Не навчаючись у міжнародній школі чи мовному центрі, Кхань Хоанг самостійно вивчав англійську мову з університетських років, поступово вдосконалюючи кожну навичку, перш ніж отримати бал IELTS 9.0.

Пан Ле Кхань Хоанг, кандидат, який щойно здобув IELTS 9.0

ФОТО: NVCC

Проактивно звертайтеся за порадою

Пан Ле Хань Хоанг (29 років), який проживає в новому Хошиміні (включаючи Хошимін, провінцію Баріа-Вунгтау та стару провінцію Біньзионг ), зараз є викладачем Університету економіки та фінансів Хошиміна та заступником керівника навчального відділу центру CrushIELTS. Він почав складати тест IELTS у 2017 році, але лише на 5-му тесті 1 липня він офіційно отримав бал IELTS 9.0 з абсолютними результатами з навичок читання та аудіювання; з навичок говоріння та письма він досяг 8.5. За словами пана Хоанга, це результат самостійного навчання під керівництвом експертів.

Закінчивши Сайгонський університет зі ступенем бакалавра з англійської педагогіки, а потім отримавши ступінь бакалавра з прикладної лінгвістики в Університеті Кертіна (Австралія), молодий чоловік з Хошиміна поділився тим, що найважливішою віхою в його кар'єрі була участь у програмі підготовки вчителів IELTS на другому курсі університету. «Цей досвід, разом із першим складанням тесту IELTS, допоміг мені отримати кращу основу для самостійного навчання та поступового вдосконалення моїх навичок», – згадує пан Хоанг.

За словами Хоанг, у старших класах він навчався лише у державних школах і ніколи не записувався на жодні курси у центрах вивчення іноземних мов. Тому його знайомство з англійською мовою почалося з фільмів, які показували онлайн, від Cartoon Network до Netflix. «Іноді ці фільми мають субтитри, іноді ні, але послухавши їх деякий час, я поступово зрозумів, про що говорять люди. Найбільше мені подобалися фільми про право чи політику , де актори часто дискутували один з одним», – сказав Хоанг.

Перший шок для вчителя-чоловіка стався під час першого складання тесту IELTS, коли він отримав лише 6.0 балів за розмову, хоча на той час був сповнений впевненості. У той час, за словами пана Хоанг, він не усвідомлював важливості кінцевих звуків (таких як s/es) або звука /i:/..., тому «іноді люди не розуміли, що він сказав», що змушувало його знову практикуватися, імітуючи манеру мовлення носіїв мови (shadowing), та вивчати більше про значення граматичних моментів та словникового запасу, що використовуються в різних ситуаціях.

«Частково я також перевіряю матеріал через своїх студентів, бо мені доводиться пояснювати та виправляти їхні помилки, і я не маю багато можливостей практикувати англійську мову. Оскільки мені доводиться постійно дивитися вгору, щоб дати студентам зворотний зв’язок, я часто пам’ятаю, де в словнику написана інформація, що означає словник...», – сказав пан Хоанг. «Особисто мені подобається складати іспити природно, відповідати на все, що запитують, і не робити багато повторень».

Пан Кхань Хоанг взяв участь у виступі на провідній світовій міжнародній конференції з викладання англійської мови, яка відбудеться в Каліфорнії, США, у 2024 році.

ФОТО: NVCC

Після отримання 8,0 балів з усної мови у 2019 році, пан Хоанг почав покращувати свої навички письма, які були лише 7,5. Лектор-чоловік купив книгу у автора, який спеціалізується на підготовці до IELTS, а потім проактивно попросив автора оцінити свою роботу. Крім того, він також навчався у колег в агентстві, а також краще ознайомився з академічною англійською мовою завдяки участі в дослідженнях на рівні магістратури.

«Озираючись на минуле, я думаю, що якою б важливою не була здатність до самостійного навчання, її потрібно правильно розвивати з самого початку. В Інтернеті є багато інформації та порад щодо підготовки до IELTS, але не всі джерела є точними. Якщо ви навчатиметеся в неправильному напрямку, це легко стане звичкою, яку важко змінити. Тому вам слід знайти місце для побудови фундаменту, і як тільки у вас буде хороший фундамент, самостійне навчання буде легшим та плавнішим», – підсумував пан Хоанг.

Що радить власник IELTS 9.0?

Щодо навичок говоріння, викладач Ле Хань Хоанг порадив кандидатам не запам'ятовувати, а зосередитися на рефлексах, оскільки «екзаменатори навчені виявляти зразки відповідей і будуть значно знижувати бали». Екзаменатори також звертають увагу не лише на те, чи правильно кандидати вимовляють кожне слово, а й на елементи фрагментації (поділу речень на невеликі сегменти), ритму, інтонації та наголосу.

«Багато студентів також бояться, що відповідь «Я не знаю» призведе до відрахування балів, але насправді це нормально. Як і на минулому іспиті, екзаменатор запитав мене, чому у В’єтнамі зазвичай викладають мистецтво лише у середній школі, а не у старшій. Я чесно сказав, що не знаю, так просто працює наша шкільна система. Екзаменатор також погодився і перейшов до наступного питання», – згадував він.

«Екзаменатор оцінює лише ваші мовні навички, а не ваші знання, хіба що ваші слова суперечливі або не стосуються теми», – наголосив лектор-чоловік.

Пан Кхань Хоанг та його в'єтнамські колеги на міжнародній конференції з викладання англійської мови, що відбулася в Камбоджі у 2023 році

ФОТО: NVCC

Щодо навичок письма, питанням у Завданні 1 пана Хоанга на нещодавньому іспиті було лінійна діаграма типів злочинності у двох регіонах, тоді як у Завданні 2 від нього вимагалося висловити свою думку щодо того, що краще для уряду: субсидувати фрукти та овочі чи оподатковувати нездорову їжу.

У завданні 1, оскільки дані змінюються з часом у графічному форматі, в розділі огляду пан Хоанг чітко визначає загальну тенденцію, вказує на подібності та відмінності, а також порівнює рейтинг рядків. В основній частині есе лектор-чоловік пише відповідно до кожного рядка, а не до кожної часової точки, щоб уникнути повторень слів. «У завданні 2 я пишу один аргумент на абзац, в основному пояснюючи та використовуючи конкретні докази для уточнення ідеї», – сказав він.

«Багато людей бояться, що якщо вони не оберуть одну з двох, то втратять бали, але насправді, коли в питанні просять висловити думки, ви просто пишете все, що спадає вам на думку, не дотримуючись ідей людини, яка поставила питання. Люди також бояться, що кожен абзац має містити 2-3 ідеї, щоб бути достатнім, але спроба придумати 2-3 ідеї, щоб втиснути їх в 1 абзац, не розвиваючи чітко кожну ідею, також знизить ваш бал», – наголосив він.

Щодо навичок читання та аудіювання, молодий чоловік з Хошиміна розповів, що йому довелося зіткнутися зі складними питаннями. Даючи поради кандидатам у розділі читання, він порадив їм прочитати весь текст, щоб зрозуміти зміст, а не просто переглянути перше та останнє речення, а потім зробити вибір. У розділі аудіювання лектор порадив кандидатам практикуватися у записуванні інформації, а не лише звертати увагу на ключові слова в питаннях.

Пан Кхань Хоанг отримав ступінь магістра в Університеті Кертіна (Австралія) як випускник у 2023 році.

ФОТО: NVCC

Окрім IELTS 9.0, майстер Хоанг раніше отримав сертифікат CPE класу А, а також був спонсорований дипломатичним агентством США для участі в кількох конференціях з викладання англійської мови як другої (TESOL) у США та Камбоджі, де висвітлив тему використання штучного інтелекту (ШІ) у педагогічній діяльності. «У майбутньому я планую здобути ступінь доктора філософії, але мені все ще потрібно провести більше досліджень та вивчити, щоб зрозуміти, що мені дійсно подобається, перш ніж приймати рішення», – поділився пан Хоанг.

Джерело: https://thanhnien.vn/giao-vien-dat-ielts-90-dung-so-tra-loi-i-dont-know-toi-khong-biet-185250703172440556.htm