Вчитель з Ха Тінь використовує штучний інтелект, щоб «накласти музику» на знання математики

(Baohatinh.vn) - Уроки математики, які колись вважалися нудними, тепер стали подорожжю дивовижних інтелектуальних досліджень, допомагаючи учням Ха Тінь стати впевненими, проактивними та полюбити цей предмет.

Báo Hà Tĩnh•03/12/2025

У класі математики 6A5 середньої школи Ле Ван Тьєм (район Тхань Сен, провінція Хатінь ) вчитель Тран Лам Оань створив жваву навчальну атмосферу. Там кожна математична операція та кожен крок міркування англійською мовою перетворювалися на цікавий виклик. Від початкової плутанини під час вивчення математики іноземною мовою, тепер учні впевнено обмінюються думками, обговорюють та представляють свої рішення англійською мовою природним чином.

Вчитель Тран Лам Оань викладає математику та англійську мову учням 6А5 класу середньої школи Ле Ван Тьєм, район Тхань Сен.

Нгуєн Тхі Кім Нган – учениця 6А5 класу середньої школи Ле Ван Тьєм, район Тхань Сен, із захопленням поділилася: «Вивчати математику англійською мовою досить цікаво. Спочатку було важко, бо наш словниковий запас був ще скромним, але завдяки відданості вчителів ми поступово полюбили цей предмет. Більшість із нас вважає, що математика англійською мовою – це доступний предмет, який допомагає тренувати наше мислення, обчислення та мовні рефлекси, а також є можливістю для майбутньої інтеграції».

Середня школа Ле Ван Тьєм є одним з перших державних закладів у Ха Тінь, який запровадив викладання математики англійською мовою, і робить це вже 4 роки. Це новаторський крок в освітніх інноваціях, що впроваджує політику, згідно з якою англійська мова є другою мовою в школах. Наразі для кожного класу передбачено від 1 до 2 уроків математики англійською мовою на тиждень.

Уроки розроблені з урахуванням здібностей учнів, застосовуючи сучасні методи навчання. Разом із командою викладачів із ґрунтовним досвідом та добрими знаннями іноземних мов, ця модель створює академічне середовище, яке допомагає учням розвивати математичне мислення та покращувати свої навички англійської мови.

Пані Тран Лам Оан, вчителька середньої школи Ле Ван Тьєм, поділилася: «Школа переглянула всю програму з математики відповідно до стандартів Міністерства освіти та навчання , згідно з якими уроки розроблені у спрощеному, цілеспрямованому напрямку та підходять для володіння іноземними мовами учнів. Алгоритми та концепції систематизовані за допомогою зображень та інтуїтивно зрозумілих прикладів, щоб допомогти учням легше сприймати матеріал. Водночас вчителі також створюють банк вправ, диференційованих за багатьма рівнями, що допомагає учням засвоїти базові знання та ефективно розвивати математичне мислення англійською мовою».

Не лише впроваджуючи інновації в мову, багато шкіл також впроваджують програми штучного інтелекту для проведення креативних уроків математики. Штучний інтелект перетворює сухі формули на веселу музику, допомагаючи учням швидше запам'ятовувати, або ж перетворює їх на інтерактивні ігри за допомогою лише кількох простих кроків. Штучний інтелект не лише робить урок жвавішим, але й допомагає учням зрозуміти природу кожного виду математики. Це також спосіб, яким школи викликають інтерес, розвивають мислення та захоплення учнів на кожному уроці математики.

Вчитель Тран Дик Куан - iSchool Міжнародна інтеграційна школа Ха Тінь є піонером у застосуванні технологій штучного інтелекту на уроках математики.

Вчитель Тран Дик Куан з Міжнародної інтеграційної школи iSchool Ha Tinh поділився: «Я використовую багато інструментів штучного інтелекту у навчанні, від планування уроків до організації деяких заходів у класі. Навіть для деяких сухих математичних теорем я проявив креативність, використовуючи штучний інтелект для створення пісень. Це допомагає учням стати набагато зацікавленішими, швидше та ефективніше засвоювати знання».

Вчитель Тран Дик Куан – Міжнародна інтеграційна школа iSchool Ha Tinh використовує штучний інтелект, щоб «накласти музику» на математичні знання.

Поряд з інноваціями на кожному уроці, багато шкіл також створюють умови для участі учнів у вітчизняних та міжнародних математичних майданчиках. Міжнародні математичні та інтелектуальні змагання проводяться регулярно не лише як місце для тренування інтелекту, але й як середовище для учнів, щоб розкрити власні здібності.

Для Май Дик Ніня, учня 6-го класу середньої школи Нгуєн Трай (комуна Тьєн Дьєн), його пристрасть до математики плекалася через кожне випробування. Заохочуючи вчителів до участі в інтелектуальних майданчиках, його любов до математики зростала дедалі більше. Наприкінці листопада Нінь виборов срібну медаль на Міжнародній математичній олімпіаді FMO 2025.

Май Дик Нінь поділилася: «Я дуже щаслива та пишаюся перемогою в цій нагороді. На мою думку, щоб добре вивчати математику, перш за все, потрібно плекати свою пристрасть, бути захопленою самонавчанням, наполегливо працювати та ні в якому разі не здаватися, як би важко це не було. Крім того, підтримка вчителів та батьків також є надзвичайно важливим фактором для мене, щоб бути рішучою у здійсненні своєї мрії».

Радість вчителів та учнів середньої школи Нгуєн Трай комуни Тьєн Дьєн від отримання багатьох високих нагород з математики.

Досягнуті результати свідчать про явні інновації у викладанні та вивченні математики в сучасних школах. Вчителі не лише передають знання, а й проактивно шукають нові методи, застосовують технології та організовують експериментальну діяльність, щоб кожен урок став простором для творчості та дослідження мислення.

Поєднання інновацій на кожному уроці з участю в цифрових математичних майданчиках створило комплексне освітнє середовище, де учнів виховують із пристрастю, вони прагнуть розвиватися та мають більше можливостей взаємодіяти зі світом.

Пані Доан Тхі Тхань Хуєн, заступниця директора середньої школи Ле Ван Тхім, сказала: «Школа створила високоякісну програму, яка інтегрує зміст для розвитку мислення та покращення здібностей учнів. Команда вчителів математики завжди зосереджується на прикладному мисленні, перетворюючи лекції в класі на реальні життєві ситуації. Завдяки цьому учні можуть вільно, впевнено та творчо застосовувати знання з математики в житті».

З філософією вдихання життя в уроки та повернення уроків до життя, вчителі завжди креативні та відкриті для учнів нових підходів, де математика стає близькою, легкою для розуміння та надихаючою. Числа та формули більше не є жорсткими, а стають інструментами для учнів, щоб досліджувати світ, розвивати мислення та будувати майбутнє. І з цих змін пробуджується любов до математики, завдяки чому кожна проблема стає грою на мислення, а кожен урок – можливістю для розвитку майбутніх власників.