Вчителі з далеких провінцій їздили з 6-ї ранку до Ханоя, щоб «повчитися у майстра» про «Щастя в освіті».

Другий день (24 листопада) конференції «Щастя в освіті 2024» привернув особливу увагу вчителів та тих, хто працює в освітньому секторі загалом.

«Я здобула справді корисні навички та методи, такі як спілкування з учнями, щоб стимулювати їхнє мислення», – захоплено сказала пані Нгуєн Тхі Хонг Нунг, вчителька школи Марії Кюрі в Ханої , одразу після участі в ранкових тематичних сесіях обміну досвідом.

Пані Хонг Нунг сказала: «Коли я прочитала тему семінару «Щастя в освіті», я була дуже схвильована та зареєструвалася для участі. Сьогодні, прийшовши послухати та обговорити безпосередньо, я відчуваю себе справді корисною. Сьогодні учні перебувають під великим тиском, і якщо ми зможемо створити для них щасливу та радісну атмосферу в школах, це допоможе значно зменшити їхнє навчальне навантаження, а також сприятиме значному прогресу в навчанні».

Експерт з освіти Томас Гобсон (Вчитель Том)

Презентацію, про яку згадала пані Хонг Нунг, провів експерт з питань освіти Томас Гобсон на тему «Спілкування з дітьми для натхнення на мислення». Доповідач відомий як Вчитель Том – назва його відомого блогу, де він щодня публікує статті вже понад десять років. Він вихователь дошкільних закладів з 20-річним досвідом безпосередньої викладацької діяльності, міжнародний спікер, консультант з питань освіти, тренер вчителів, ведучий подкастів та автор книг.

Цього ранку вчитель Том порушив питання для в'єтнамських вчителів для роздумів та обговорення: чи зупинялися ми коли-небудь, щоб замислитися над тим, як спосіб нашого спілкування впливає на процеси мислення дітей, особливо в перші роки життя?

За його словами, спосіб використання певних слів та час їх вживання можуть створити змістовний реальний світ для дітей, як у позитивному, так і в негативному сенсі, тим самим формуючи їхній світ.

«Доповідач порушив складні комунікативні проблеми, які часто виникають на заняттях, ми обговорили їх та знайшли рішення. Багато речей мені стало зрозумілими», – наголосила пані Хонг Нунг.

А порада доповідачки, яку отримали такі вчителі, як пані Хонг Нунг: навчіться спілкуватися, не вдаючись до командування чи нав'язування, заохочуйте свободу та ініціативу дітей. Заохочуйте дітей досліджувати навколишню реальність та вчитися з неї. Дайте дітям можливість брати на себе відповідальність та розвивати здатність самостійно мислити. І, нарешті, допоможіть дітям вчитися на власних діях. Вона сказала, що застосовуватиме це для підвищення ефективності спілкування з учнями на уроці.

Як спосіб спілкування вчителів впливає на процеси мислення дітей? Фото: Школа TH

Пані Май Тху Зянг, вчителька спеціалізованої школи Бак Зянг, приїхала з Бак Зянг вчасно до Ханоя та відвідала міжнародні семінари зі всесвітньо відомими спікерами. Як вчителька англійської мови, яка брала участь у багатьох семінарах, вона зазначила, що захід був організований методично та професійно Інститутом освітніх досліджень та розвитку людських ресурсів. «Найбільш примітним є те, що спікери поділилися корисними методами та виступали надзвичайно натхненно. Я думаю, що можу застосувати багато з того, що я сьогодні дізналася, у викладанні, допомагаючи учням більше любити свої предмети та заняття. Тому що сучасна тенденція полягає не лише в тому, щоб навчати учнів знанням, а й в тому, щоб надихати їх любити саме навчання», – сказала пані Зянг.

Пані Май Тху Зянг (права обкладинка), вчителька спеціалізованої школи Бак Зянг, взяла участь в обговоренні з іншими вчителями на семінарі.

Об'єднуючи провідних експертів у галузі освіти

23-24 листопада конференція «Щастя в освіті 2024» зібрала провідних та престижних експертів у галузі освіти з країни та всього світу.

Для вихування щасливого учня потрібні спільні зусилля освітніх планувальників, керівників шкіл, вчителів та батьків, які супроводжують дитину на кожному кроці. Глибоко усвідомлюючи це, Інститут освітніх досліджень та розвитку людських ресурсів організовує семінари для різних цільових аудиторій.

Цілоденний семінар, що відбудеться 24 листопада, розроблений спеціально для вчителів та адміністраторів освіти. Він представить інноваційні освітні методи та технологічні платформи для покращення якості викладання та навчання. Міжнародні експерти також поділяться інструментами та стратегіями для моніторингу та сприяння благополуччю та щастя учнів, одночасно заохочуючи критичне мислення та глобальну перспективу.

Серед майже 10 престижних експертів у галузі освіти, які беруть участь у конференції, окрім вчителя Тома, є кілька важливих імен. Експерт Мартін Скелтон, спеціальний радник Міжнародної шкільної системи Великої Британії, є відомим педагогом і співавтором Міжнародної початкової навчальної програми (IPC) – освітньої структури, розробленої для сприяння глобальному мисленню та персоналізованому навчанню молодших учнів. Розроблена у Великій Британії у 2000 році, програма IPC викладається у понад 1000 початкових школах у понад 65 країнах, включаючи Сполучені Штати.

Пан Мартін Скелтон також є радником-засновником системи TH School – моделі «Щасливих шкіл», що застосовує модель SPIRE у викладанні. 24 листопада Мартін Скелтон представив на конференції презентацію під назвою «Відсутні докази навчання».

Доцент доктор Нго Туєт Май – викладач Університету Фліндерса (Австралія) та викладач Ханойського університету, викладає TESOL та методи дослідження на рівні аспірантури; вона також успішно керувала студентами магістратури TESOL та викладала навички усного та письмового перекладу на рівні бакалаврату. Вона є співзасновницею Smart Learn Solutions, де вона та її колеги діляться передовими освітніми методами з викладачами в країні та за кордоном. Доцент доктор Туєт Май розповідає вчителям про тему «Сприяння щастю та соціально-емоційному здоров’ю в школах та класах».

Професор Юн Чжао – викладач Канзаського університету (США), отримав багато нагород, зокрема премію «Молодий дослідник» від Американської асоціації досліджень в галузі освіти, премію «Видатний громадський освітянин» від Альянсу Горація Манна Сполучених Штатів... Його дослідження зосереджені на впливі глобалізації та технологій на освіту. Він опублікував понад 100 статей та 30 книг і визнаний одним із найвпливовіших науковців у галузі освіти. Тема, якою Юн Чжао поділився на післяобідній сесії 24 листопада, була «Побудова персоналізованого навчання в школах для досягнення досконалості».

Крім того, серед доповідачів будуть такі: пані Ерін Трелфолл, директорка початкової школи Міжнародної школи Паньяден, Таїланд, з доповіддю на тему «Моніторинг щастя та психічного здоров’я: інструменти та стратегії для шкіл». Пані Шейла Асенсіо, канадський консультант з питань освіти, з лекцією на тему «Дослідження дій для комплексного розвитку та глобального впливу». Д-р Кім Мань Туан, викладач Університету освіти Національного університету В’єтнаму, розповів про «Навчання для глибокого розуміння за допомогою штучного інтелекту».

Джерело: https://danviet.vn/giao-vien-tinh-xa-lai-xe-tu-6h-sang-ve-ha-noi-de-tam-su-hoc-dao-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-20241125101409804.htm