4 рекомендації щодо інновацій у підручниках

Усім відомо, що підручники – це офіційні освітні видання, що надають базові знання та навички відповідно до вимог освітньої програми, використовуються як стандартні та систематичні навчально-методичні матеріали в школах. Підручники складаються освітніми експертами та фахівцями, потім затверджуються та вводяться в обіг установами управління освітою.

Фактично, з самого початку створення Демократичної Республіки В'єтнам (2 вересня 1945 року) президент Хо Ши Мін приділяв особливу увагу освіті та навчанню загалом і підручникам зокрема. Згідно з його концепцією, підручники повинні бути офіційними документами в національній системі освіти. Зміст має бути стандартизованим, узгодженим між міжнародними та внутрішніми стандартами. Дядько Хо приділяв особливу увагу темі історії. «Наш народ повинен знати свою історію». Знати «нашу історію» означає знати своє походження, знати традиції боротьби за захист країни, знати квінтесенцію в'єтнамської культури...

Розуміючи думки дядька Хо, до і після возз'єднання країни (30 квітня 1975 року) підручники для всіх рівнів освіти були уніфіковані по всій країні; складені та цензуровані суворо та науково ; це сприяло створенню міцної основи знань та культури для поколінь викладання та навчання, забезпечуючи як національну культурну ідентичність, так і відповідність міжнародному рівню знань.

Однак був період, коли, впроваджуючи політику комплексного реформування освіти та кар'єри викладача, система освіти нашої країни зазнала багатьох змін, «крутячись, як вертушка», зокрема, у складанні підручників. З офіційних національних документів підручники призначалися місцевостям для «складання на власний розсуд». Вибір змісту також був «на власний розсуд». Тому були особливо важливі історичні події, які забувалися або навмисно забувалися; або ж оцінка історичних постатей викликала суперечки в історичних, освітніх та соціальних колах.

Вступаючи в нову еру – еру прагнення побудувати процвітаючу та сильну країну, наша партія виступає за «реорганізацію освіти та навчання» з метою збереження національної ідентичності та міжнародної інтеграції. Поряд з інноваціями в іспитах та освітніх процесах, також впроваджуються інновації в підручниках.

Для впровадження інновацій у сфері підручників, у дусі Резолюції 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року Політбюро, необхідно «забезпечити єдиний комплект підручників по всій країні, прагнучи забезпечити безкоштовними підручниками всіх учнів до 2030 року». Ми рекомендуємо:

По-перше, має бути єдина точка зору та політика щодо складання та видання підручників, спрямована на: офіційні документи, популяризовані по всій країні; зібрані та суворо цензуровані.

По-друге, потрібна рада з укладання підручників, що складається з відданих, досвідчених, об'єктивних та чесних менеджерів та експертів.

По-третє, посилити роль державного керівництва та управління підручниками, уникати помилок у політиці та культурі, особливо в предметах історії, географії, громадянської освіти тощо.

По-четверте, необхідно суворо перевіряти та контролювати складання та видання підручників, щоб уникнути спекуляції та групових інтересів.

Джерело: https://nld.com.vn/4-kien-nghi-ve-doi-moi-sach-giao-khoa-196250924180032541.htm