Допомога дітям у гірських районах у ранньому доступі до англійської мови.

Вивчення англійської мови є звичним явищем для міських учнів, але у віддалених районах та серед етнічних меншин доступ до іноземних мов, особливо для дітей дошкільного віку, дуже ускладнений. Міністерство освіти та професійної підготовки запровадило «Рішення для управління та покращення якості діяльності з англійської мови в дошкільних закладах». Після більш ніж року впровадження ці рішення призвели до змін, надаючи дітям у гірських районах можливість отримати доступ до іноземної мови з раннього віку.

Урок англійської мови у шкільному філіалі На Кхі, дитячому садку Хоа Фонг Лан, комуні Муонг Лан.

У прикордонній комуні Муонг Лан мелодія англійської пісні «What's your name?» наповнює повітря у шкільному відділенні села На Кхі дитячого садка Хоа Фонг Лан, оживляючи атмосферу. У класі учні з етнічних меншин із захопленням знайомляться з новою мовою. За допомогою мелодії та ігор діти вчаться вітатися, представлятися та практикувати основні навички спілкування.

У шкільній філії На Кхі навчається 66 учнів, усі діти етнічних меншин монг, кхму та тай. Цього навчального року вже другий рік ці учні вивчають та знайомляться з англійською мовою. Завдяки захопленому керівництву вчительки, яка відповідає за навчання, учні змогли запам’ятати тексти пісень, спілкуватися один з одним за допомогою простих слів і поступово ознайомитися з новою мовою. Пані Ло Тхі Ван, вчителька англійської мови, поділилася: «У шкільній філії проводиться два уроки англійської мови на тиждень. Вчителі застосовують багато методів навчання за допомогою пісень, ігор та наочних посібників, щоб допомогти дітям легко засвоювати та насолоджуватися уроками англійської мови».

У дитячому садку «Хоа Фонг Лан» у комуні Муонг Лан навчається 925 дітей у 17 окремих школах. Після більш ніж року викладання англійської мови діти дуже захоплені, а зв’язок між вчителями та учнями став ефективнішим, ніж раніше. Директорка школи, пані Нгуєн Тхі Ну, сказала: «Школа сподівається на збільшення інвестицій у приміщення, особливо в команду спеціалізованих вчителів англійської мови, щоб зробити викладання іноземних мов для дітей ефективнішим».

У дитячому садку Хоа Май у комуні Муонг Е викладання англійської мови запроваджується вже понад рік. Школа має 5 кампусів, 16 класів і майже 500 учнів, переважно дітей етнічної меншини Монг. Школа вимагає від вчителів використання онлайн-програмного забезпечення та креативного додавання більше інструментів моделювання, знайомих з повсякденного життя, щоб краще ілюструвати уроки, допомагаючи дітям швидше навчатися.

Урок англійської мови в дитячому садку Хоа Май, комуна Муонг Е.

Пані Ло Тхі Тху, вчителька англійської мови в дитячому садку Хоа Май у комуні Муонг Е, сказала: «Більшість учнів тут є представниками етнічних меншин. Мовний бар’єр є найбільшою проблемою, коли ми навчаємо їх англійській мові. Однак, бачачи, як діти сповнені ентузіазму та захоплення на кожному уроці, ми отримуємо більше мотивації намагатися вибирати найдоступніші та найпозитивніші методи навчання, щоб діти могли ознайомитися з новою мовою та засвоювати її природним шляхом».

Незважаючи на те, що цей предмет був для них новим, діти у високогір’ї виявили ентузіазм до вивчення іноземної мови та знайомства з креативними та інтерактивними методами викладання своїх вчителів. Куанг Бао Нгок, старшокласник дитячого садка Хоа Май у комуні Муонг Е, сказав: «Мені найбільше подобаються англійські пісні. Я вивчив англійські вітання разом зі своєю вчителькою та друзями, тому я дуже радий».

З 2024 року 150 з 227 дошкільних закладів провінції впровадили «Рішення для управління та покращення якості викладання англійської мови в дошкільних закладах ». Багато шкіл у неблагополучних районах, таких як Бак Єн, Куїнь Няй та Сонг Ма, організували заняття з англійської мови для дітей віком 3-5 років. Сектор освіти прагне збільшити відсоток дітей дошкільного віку, ознайомлених з англійською мовою, з 9,3% у 2021-2022 навчальному році до майже 40% у 2025-2026 навчальному році. Департамент освіти та навчання Сонла опублікував набір критеріїв для оцінки управління викладанням англійської мови в дошкільних закладах, допомагаючи школам переглядати та покращувати свій управлінський потенціал і контролювати якість освіти на практиці.

Очікується, що нова модель та інноваційні підходи допоможуть дітям у гірських районах провінції отримати доступ до англійської мови, сприяючи реалізації політики, яка передбачає надання англійській мові як другій мові в школах протягом 2025-2035 років.

Джерело: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-em-vung-cao-som-tiep-can-tieng-anh-ZtOe0xGDg.html