Зіткнувшись із цією реальністю, Департамент освіти та навчання міста Хошимін звернувся до шкіл із проханням розробити розумні розклади, щоб зменшити навчальний тиск, водночас створюючи умови для відпочинку учнів та участі в позакласних заходах.
Батьки хвилюються
У перший тиждень нового навчального року багато батьків учнів середньої школи були здивовані, коли їхні діти були змушені ходити до школи по суботах, а не вчитися лише до п'ятниці вдень, як раніше. Пані П.Т.Н., мати учня 7-го класу середньої школи Хьюнь Кхуонг Нінь (район Тан Дінь), розповіла, що минулого навчального року її дитина навчалася два уроки на день з понеділка по п'ятницю та мала вихідний у суботу. Однак цього року її дитині довелося вчитися на п'ять уроків більше по суботах вранці, а також змінився кінець навчального часу, що ускладнило доставку та відведення дітей.
«Минулого року моя дитина закінчувала школу о 17:00. Зазвичай я забирала його між 17:30 та 17:45 через затори. Цього року він закінчує школу о 16:15 і має додаткові заняття в суботу вранці. Забирати його та відвозити дуже виснажливо. Я думаю, що субота має бути для дітей, щоб відпочивати, вивчати навички, таланти або готуватися до уроків. Я сподіваюся, що школа зможе гнучко організувати все для зручності учнів та батьків», – поділилася пані Н.
Так само пані НХП, чия дитина навчається у середній школі Хоа Лу (район Тан Нхон Фу), сказала, що навчання в суботу вранці порушує розпорядок дня її дитини та графік вивчення англійської мови. «Раніше моя дитина навчалася лише з понеділка по п’ятницю, а у вихідні вивчала англійську мову та займалася спортом . Навчання в суботу впливає на розвиток її талантів та особистих здібностей. Я сподіваюся, що школа зможе скласти розумний розклад», – сказала пані П.

Гнучко переглядайте та організовуйте
Керівники багатьох середніх шкіл заявили, що розклад занять коригується відповідно до нових рекомендацій Міністерства освіти та навчання : навчатися щонайменше 5 днів на тиждень, максимум 11 занять та не більше 7 уроків на день.
Однак багато батьків скаржилися, що додаткові заняття, такі як STEM, життєві навички та англійська мова з викладачами-носіями мови, є соціалізованими програмами та потребують окремої плати. Тому вони запропонували школам організовувати ці заняття у вихідні, щоб учні, які зареєструвалися, могли ходити до школи, а решта мали свій власний час.
Пані Лам Хонг Лам Туй – начальник відділу загальної освіти (Департамент освіти та навчання міста Хошимін) сказала: «Ми отримали багато скарг від батьків і попросили школи переглянути та організувати розумні розклади, обмежити організацію занять по суботах, особливо коли щойно розпочався новий навчальний рік. Тому ми попросили школи переглянути та гнучко організувати розклад, щоб це не викликало обурення громадськості».
Однак, за словами пані Туї, насправді на початковому та середньому рівнях не всі школи мають умови для організації 2 занять на день. Якщо можливо, школам слід обмежити навчання по суботах. Деякі школи гнучко змінили суботні навчальні заходи на самостійне навчання або онлайн-навчання. Варто розглянути цей напрямок.
За словами пані Туї, місто Хошимін опублікувало перелік освітніх заходів та допоміжних служб, за які дозволено збирати плату із соціальних джерел. Однак не всі школи повинні впроваджувати весь цей контент. Вибір має бути відповідним, не створювати тиску, уникати ситуації «взяття на себе занадто багато обов’язків» та змушувати всіх учнів брати участь.
У Хошиміні наразі налічується майже 500 середніх шкіл, у яких навчається близько 760 000 учнів, з яких понад 93% шкіл у старому Хошиміні запровадили 2-урочне навчання на день. Пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання Хошиміна, зазначив, що нинішня складність полягає у відсутності консенсусу щодо організації навчання в суботу вранці.
Одна з причин полягає в неправильному розуміння положення Міністерства освіти та навчання «не більше 7 уроків/день». За словами пана Куока, більшість середніх шкіл у Хошиміні викладають 2 рази на день. Окрім 29-29,5 уроків/тиждень згідно з основною навчальною програмою, школи також мають супутні заняття, такі як STEM, життєві навички, англійська мова з вчителями-носіями мови, міжнародні ІТ... Ці предмети не є частиною основної навчальної програми, тому їх можна гнучко організувати, до 8 уроків/день. Планування 4 уроків вранці та 4 уроків вдень буде зручним для батьків, щоб забирати та відводити дітей.
«Школи повинні бути гнучкими щодо навчальної програми Міністерства освіти та навчання та шкільної програми, але учні не повинні бути зобов’язані ходити до школи по суботах. Якщо ж вони це роблять, їх слід використовувати для виховання обдарованих учнів, репетиторства для слабких учнів або організації спортивних клубів на добровільних засадах», – наголосив пан Куок.
Пан Цао Дик Хоа, директор середньої школи Нгуєн Ду (район Бен Тхань, місто Хошимін), зазначив, що згідно з навчальною програмою Міністерства освіти та навчання, учні 6-го та 7-го класів вивчають 29 уроків на тиждень, а учні 8-го та 9-го класів – 29,5 уроків на тиждень. Такі предмети, як STEM, життєві навички, міжнародна інформатика, цифрове громадянство, рідна англійська мова... – це шкільні програми, пов’язані з зовнішнім навчанням. Якщо ви вирішите викладати лише близько 5-6 уроків на тиждень, немає потреби розподіляти це на суботні ранки.
Пан Хо Тан Мінь, керівник апарату Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, повідомив: «Минулого тижня багато шкіл необґрунтовано сформували свої розклади, через що учні закінчували навчання о 15:00 або 15:30, що створювало труднощі для батьків».
Незабаром Департамент опублікує конкретні інструкції щодо часу початку та закінчення навчання для кожного рівня. Очікується, що учні розпочинатимуть навчання вранці з 7:00 до 8:00 ранку не пізніше, а закінчуватимуть навчання вранці з 10:30; а денна частина закінчуватиметься не раніше 16:30.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/han-che-hoc-thu-bay-giam-ap-luc-cho-hoc-sinh-post748125.html






Коментар (0)