Нахиліться, щоб зменшити стрес
З 1 липня 2025 року по всій країні офіційно застосовуватиметься дворівнева модель місцевого самоврядування, скасувавши районний рівень. Відповідно, також будуть внесені зміни до відповідних законодавчих документів, зокрема до Циркуляра 22/2019 Міністерства освіти та освіти, яким оприлюднюються положення про конкурси на посади відмінних вихователів дошкільних навчальних закладів, відмінних вихователів, відмінних класних керівників загальноосвітніх навчальних закладів.
Згідно зі статтею 9 циркуляра 12/2025, виданого Міністерством освіти та освіти 12 червня 2025 року, повноваження щодо організації конкурсів для відмінних вчителів та відмінних класних керівників, як це передбачено пунктом b, пунктом 1, статтею 3 циркуляра 22/2019, здійснюватимуться Народним комітетом на рівні комуни. У циркулярі 22/2019 замінити фразу «Керівник відділу освіти та освіти» на «Голова народного комітету комуни», «Департамент освіти та освіти» на «Народний комітет комуни», «рівень району» на «рівень комуни».
Обговорюючи це питання, вчителька Нгуєн Тхі Ван Хонг, директорка середньої школи Чуонг Дуонг (Хонг Ха, Ханой ), зазначила, що Міністерство освіти та навчання, застосовуючи політику оптимізації апарату відповідно до вказівок центрального уряду, повинно вивчити та скоротити деякі непотрібні конкурси/змагання. Зокрема, пані Хонг запропонувала не організовувати конкурси для відмінних вчителів та відмінних класних керівників на рівні комуни/району, щоб зменшити навантаження на вчителів.
«Залежно від своїх здібностей та особистих побажань, вчителі можуть брати участь у конкурсі на шкільному рівні. Після цього Департамент освіти та навчання повинен видати інструкції щодо організації конкурсу для відмінних вчителів у формі міжкомунального/районного змагання, а потім обрати вчителів з достатніми якостями та стандартами для участі у конкурсі на міському рівні. Не кажучи вже про те, що якщо посадові особи комун/районів не мають достатнього досвіду для оцінювання конкурсу на рівні комуни, чи можна гарантувати об’єктивність?» – порушила питання пані Хонг.
Вчителька Нгуєн Тхі Нган, директорка початкової школи Фу Ням (Дан Чу, Фу Тхо ), розташованої у складному районі провінції, сказала, що якщо конкурс на відмінні вчителі на рівні комуни буде організовано за відсутності людських ресурсів та компетентного персоналу, переведеного з районного відділу освіти та навчання, це стане великим викликом для місцевих громад.
Тому, за словами пані Нган, якщо конкурс для відмінних вчителів буде запроваджено на рівні комуни, Департамент освіти та навчання провінцій повинен мати детальні та конкретні інструкції щодо його проведення, особливо рішення для усунення труднощів для місцевих органів влади та шкіл з точки зору обладнання та персоналу для об’єктивного та неупередженого виконання роботи з оцінювання іспитів, щоб забезпечити ефективність.
З місцевої точки зору, вчитель Доан Ван Туан – директор середньої школи Джао Тхуй (Джао Тхуй, Нінь Бінь) запропонував, щоб шкільна рада могла безпосередньо спостерігати за заняттями, аби покращити кваліфікацію вчителів, не беручи участі в конкурсі на найкращих вчителів.
Призначаються два комплекти суддів. Під час оцінювання один комплект обирається випадковим чином і буде присутній у коридорі, щоб не впливати на клас. Клас обирається випадковим чином у межах класу і має складатися зі 100% учнів цього класу. Уникайте вибору лише хороших учнів та давання слабким учням відпочити, а також уникайте недоброзичливої поведінки.
Якщо ми впровадимо інновації, спостережуючи онлайн, ми можемо випадковим чином вибрати групу екзаменаторів для дистанційного спостереження за допомогою камер, розміщених під різними кутами, щоб екзаменатори могли їх контролювати. Вчитель повинен випадковим чином вибрати тестові роботи та підготуватися за 20 хвилин до початку та провести будь-який урок у блоці, щоб уникнути задавання учням запитань.
«Насправді, конкурс на відмінних вчителів сильно відрізняється від викладання в класі, оскільки тест розробляється всією школою. Це колективний інтелект, тому потрібно запропонувати багато рішень для сприяння незалежності вчителів, які складають тест», – проаналізував директор Доан Ван Туан.
Корисний дитячий майданчик
За словами вчительки Нгуєн Тхі Дам – директорки дитячого садка Дой Бінь (Хоа Ша, Ханой), для створення умов для професійної діяльності вчителів необхідно організовувати конкурси для відмінних вчителів та відмінних класних керівників на рівні комуни, оскільки кількість шкіл настільки велика, що не кожна школа може надіслати представників для участі в змаганнях на рівні міста. Повинен бути «відбір» прямо з рівня комуни, щоб вибрати найвидатніших вчителів для участі у змаганнях на вищому рівні.
«Раніше, під час організації конкурсу для відмінних вчителів та відмінних класних керівників на районному рівні, журі складалося з керівників, які добре володіли своєю професією та працювали об’єктивно та прозоро. Вчителі, відібрані для складання міського іспиту за результатами районного іспиту, були всі гідними. Я вважаю, що було б доцільно спочатку провести комунальний іспит», – запропонувала пані Нгуєн Тхі Дам.
Вчитель Хоанг Тхі Мінь Нгуєт, директор середньої школи Тран Біч Сан (Намдінь, Нінь Бінь), поділився тим, що все ж таки доцільно провести конкурс для відмінних вчителів на рівні району, а потім обрати провінційний конкурс. Наприклад: у районі Намдінь є 16 середніх шкіл, які будуть розділені на 4 кластери, кожен кластер матиме 4 школи, і вчителі з 4 шкіл представлятимуть район на змаганнях. Ці 4 кластери оберуть представників для участі в змаганнях на провінційному рівні.
За словами пані Нгуєт, конкурс допоможе виявити компетентних та відданих своїй справі вчителів у місцевості, які матимуть відповідні плани навчання та розвитку. Вчителі матимуть можливість підвищити свою кваліфікацію, впроваджувати інноваційні методи навчання, тим самим сприяючи покращенню якості освіти безпосередньо на рівні навчального закладу; водночас створюючи форум для вчителів однієї комуни та шкільного кластера для обміну досвідом та навчання один у одного.
З точки зору управління міжрівневим навчальним закладом, пан Нгуєн Ван Хоанг, директор початкової та середньої школи Кім Бой (Кім Бой, Фу Тхо), зазначив, що циркуляр 12/2025 Міністерства освіти та освіти щодо іспиту на звання відмінного вчителя не передбачає проведення письмового тесту для перевірки знань вчителів, що є недоцільним. На його думку, письмовий тест все ж має бути організований для належної оцінки професійних знань вчителів, які складають іспит.
«Після об’єднання шкіл у комуні Кім Бой залишилося лише 7 початкових та середніх шкіл. Якщо на рівні комуни буде організовано конкурс для відмінних вчителів, братимуть участь лише ці 7 шкіл; формат організації залишається таким самим, як і на рівні району, але суддями переважно є директори шкіл та вчителі основної освіти з хорошим досвідом. Якщо в комуні бракує суддів, для більшої об’єктивності, справедливості та ефективності можна запросити суддів з інших комун», – сказав пан Нгуєн Ван Хоанг.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nen-hay-khong-thi-giao-vien-day-gioi-cap-xa-post738485.html
Коментар (0)