Урок 1: Розшифровка темної сторони міжнародних публікацій
Відсутність механізмів контролю та прагнення до кількісних критеріїв підштовхують міжнародно опубліковані наукові статті до «сюрреалістичного» рівня, що виходить за межі контролю навіть регуляторних органів.
Тиск реальності
Наукові публікації зараз є ключовим показником серед багатьох стандартів для викладачів університетів. Міністерство освіти та професійної підготовки встановило суворі професійні стандарти, що робить міжнародні публікації необхідною умовою для кожного етапу кар'єри викладача.
По-перше, критерії присвоєння звань професора та доцента вимагають обов'язкової кількості авторитетних міжнародних публікацій; кандидати на звання доцента повинні мати щонайменше 3 публікації, а кандидати на звання професора – 5 публікацій, перелічених у базі даних WoS/Scopus. По-друге, вимога щодо керівництва докторантами передбачає, що науковий керівник повинен мати міжнародні публікації для відповідності стандарту. Крім того, в акредитації якості університетів кількість міжнародних публікацій на одного викладача є ключовим показником для ранжування та надання автономії університетам.
З іншого боку, згідно з проектом Положення про навчальні програми на різних рівнях вищої освіти , що зараз розглядається, Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб середня кількість наукових статей, опублікованих на одного штатного викладача на рік у базах даних WoS або Scopus, становила щонайменше одну. Протягом щонайменше трьох років до впровадження навчальної програми середня кількість наукових статей, опублікованих на рік провідним викладачем у базах даних WoS або Scopus, повинна становити щонайменше одну.
У нещодавно виданому циркулярі, що визначає професійні стандарти для викладачів університетів, Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб старші викладачі мали щонайменше 3 наукові статті, опубліковані в міжнародно визнаних журналах ISSN; для старших викладачів ця кількість становить 6 наукових статей.
Цей тиск створює серед викладачів та університетів менталітет «публікувати або бути виключеним». Багато викладачів обтяжені надмірним навчальним навантаженням і не мають глибоких дослідницьких навичок, що робить «купівлю імені» в міжнародних дослідницьких групах найшвидшим способом досягнення професійних стандартів.
Викладач університету розповів, що перебуває у скрутному становищі. Його університет має щедру політику винагород за наукові статті, опубліковані у провідних міжнародних журналах, з максимумом у 500 мільйонів донгів на людину на рік. Викладач заявив, що через свій вік він може бути співавтором лише приблизно однієї статті на рік, отримуючи винагороду близько 20-30 мільйонів донгів. Однак проблема виникла, коли деякі інші викладачі університету опублікували дуже великі суми, близько 10-15 статей на рік. З максимальною винагородою в 250 мільйонів донгів за статтю ці особи швидко досягли встановленого університетом стелі в 500 мільйонів донгів.
Щоб уникнути втрати надлишкового фінансування, деякі викладачі запропонували вказати вищезгаданого викладача як співавтора у своїх публікаціях. Формально цей викладач мав би додаткове місце в каталозі наукових публікацій, а інші колеги – додаткове «слот» для отримання нагороди. Уся сума премії, зарахована співавторам, потім була б перерахована назад фактичним авторам.
Згідно з розрахунками, якщо особа обмежена 500 мільйонами донгів, але завдяки залученню багатьох інших осіб як номінантів, загальна сума бонусів, яку ця група могла б отримати, могла б сягнути мільярдів донгів щорічно. Зіткнувшись із цією пропозицією, лектор відчув надзвичайну суперечливість. З одного боку, він хвилювався, що відмова відчужить колег. З іншого боку, прийняття викличе у нього занепокоєння щодо професійної етики та довгострокової безпеки.
Щоб покращити свої позиції в міжнародних рейтингах, таких як QS або THE, багато університетів запровадили політику прямого винагородження публікацій грошовими бонусами. Ці цифри ненавмисно перетворили наукові статті на високоприбутковий товар. Економічний університет Хошиміна колись пропонував бонуси до 200 мільйонів донгів за статтю для журналів з найвищим рейтингом ISI/Scopus (у 2017 році); найвищий бонус на 2025 рік, за прогнозами, становитиме 110 мільйонів донгів за статтю.
У 2023 році Університет Тон Дик Тханг запропонував винагороду до 360 мільйонів донгів за видатну міжнародну дослідницьку роботу. Ханойський національний університет мав політику винагороджувати до 150 мільйонів донгів за кожну роботу, що входить до 1% найкращих.
Іскра, яка запалює шахрайство.
З великими бонусами (20-100 мільйонів донгів) та слабкими механізмами контролю, особливо без спільного регулювання наукової доброчесності в усій системі освіти, важко контролювати якість та запобігати шахрайській практиці.
Міжнародні організації пропонують в'єтнамським викладачам можливість бути співавторами попередньо написаних робіт за публічно оголошеними цінами. Викладачі можуть платити з власної кишені, щоб «купити» авторську посаду, а потім використовувати статтю для отримання нагород від університету та значного прибутку.
Насправді також існує практика «продажу дослідницьких робіт»: викладачі університету А неправдиво стверджують, що вони з університету Б (де винагорода вища), щоб отримати прибуток. Синергія між тиском на просування по службі та економічною вигодою призвела до шкідливих спотворень, таких як зниження якості освіти. Замість того, щоб зосередитися на дослідженні та вирішенні практичних проблем, що стоять перед країною, багато викладачів витрачають свій час на «полювання за статтями» або пошук способів обійти правила, щоб виконати свої квоти.
Великі винагороди є необхідним стимулом для просування науки, але без механізмів перевірки фактичного внеску автора вони можуть підживлювати шахрайство. Щоб запобігти купівлі-продажу дослідницьких робіт, сектору освіти необхідно змінити свій підхід до оцінювання: від «підрахунку кількості робіт» до оцінки «якості та цінності внеску» роботи, одночасно посилюючи процес оцінки академічної доброчесності в кожному навчальному закладі.
Звільніться від мислення про «підрахунок» статей на рік.
Нещодавно Міністр освіти та навчання Хоанг Мінь Сон працював із вищими навчальними закладами, що підпорядковуються Міністерству, над виконанням Резолюції Політбюро 57-NQ/TW про прориви в розвитку науки, технологій, інновацій та національної цифрової трансформації (Резолюція 57). Міністр наголосив, що наукова продукція університетів повинна бути спрямована на вирішення «основних проблем місцевості та всієї країни» і не може обмежуватися лише підрахунком кількості публікацій або порівнянням щорічного зростання обсягу публікацій. Наука і технології повинні робити безпосередній внесок в економіку через дослідницькі продукти, які можна передавати та застосовувати на практиці; а також через наукові проекти та завдання, що вирішують нагальні національні проблеми.
Доцент доктор До Ван Зунг, колишній ректор Технологічного університету міста Хошимін, вважає, що це чітке та переконливе послання про новий підхід до наукових досліджень, спрямований на побудову здоровішої та більш ґрунтовної дослідницької екосистеми у В'єтнамі. За словами доктора Зунга, дослідницька діяльність повинна безпосередньо сприяти економіці та суспільству через конкретні результати. Продукти досліджень повинні бути такими, що можуть бути перенесені на практиці, та застосовуватися на практиці; наукові проекти та завдання повинні сприяти вирішенню нагальних національних проблем. Водночас наука повинна відігравати певну роль у підготовці висококваліфікованих людських ресурсів, ключової сили, що рухає соціально-економічний розвиток. Цей внесок має бути продемонстрований конкретними результатами, а не лише цифрами на папері.
Нещодавнє розслідування виявило тривожний підпільний ринок у всьому світі, де всього за 1000 доларів кожен може купити перше авторство в майбутній науковій статті. Ці посади відкрито пропонуються «паперовими фабриками» – організаціями, які виготовляють підроблені або низькоякісні рукописи з метою отримання прибутку. У дослідженні проаналізовано майже 52 000 цінових пропозицій з часовими мітками з майже 19 000 рекламних оголошень, що стосуються понад 5500 продуктів, але це лише невелика частина справжнього масштабу операції.
Цей підхід можна розглядати як новаторський та практичний крок уперед, оскільки він вирішує проблему, яка роками обговорюється вченими в усьому світі: тиск «публікувати або загинути». Пан Дунг стверджує, що цей тиск призвів до появи занадто великої кількості низькоякісних статей, навіть до ситуації «наукового сміття».
Точка зору міністра Хоанг Мінь Сона не заперечує цінності міжнародних публікацій, а радше підкреслює наступні кроки. Фактично, багато університетів та дослідницьких фондів по всьому світу переходять до оцінки практичного впливу досліджень, такого як кількість патентів, бізнес-проектів, що базуються на дослідженнях (стартапів), здатність вирішувати соціальні проблеми або комерціалізація продуктів.
Джерело: https://tienphong.vn/he-luy-dem-bai-bao-khoa-hoc-post1841509.tpo
Коментар (0)