Студенти не задоволені предметом природничих наук, що навчає директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін?

Урок природознавства для учнів 7-го класу

У своїй промові щодо завдань нового навчального року доктор Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, згадав думки учнів Хошиміна на зустрічі з керівництвом міста, що відбулася 1 червня. За словами пана Х'єу, було «майже 30 думок учнів щодо предмета природничих наук (KHTN), вони були незадоволені та не висловлювали схвалення щодо отримання міждисциплінарних знань».

Тому керівник міського департаменту освіти та навчання звернувся до шкіл із проханням не організовувати навчання, якщо вчителі не пройшли навчання або не брали участі в додатковому навчанні з питань викладання природничих наук. Пан Х'ю зазначив, що з 2019 року департамент співпрацює з Сайгонським університетом над впровадженням інтегрованого предмета з природничих наук. Вчителі міста пройшли навчання та продовжують вивчати складні теми для викладання цього предмета.

«Як ми можемо допомогти вчителям бути впевненими у викладанні інтегрованих предметів, не розбиваючи знання, не поглиблюючи знання з природознавства на окремі предмети фізики, хімії, біології, як раніше? Найближчим часом місто продовжить організовувати спеціалізовані та удосконалені курси з природознавства, щоб допомогти вчителям та учням досягти бажаних результатів. Хошимін продовжує наполегливо дотримуватися інтегрованої спрямованості викладання, один вчитель викладає предмет протягом усього навчання, що відповідає цілям Програми загальної освіти 2018 року», – наголосив пан Хієу.

Директор не обирає компанію чи партнера, який організовує програму.

Доктор Нгуєн Ван Х'єу виголошує промову з нагоди початку нового навчального року

З початку 2024-2025 навчального року директорам шкіл необхідно звернути увагу на вибір додаткових заходів до шкільної програми. Впроваджувати їх публічно, прозоро, демократично та добровільно. Категорично не допускати примусового зарахування учнів до класів з іноземними вчителями.

Якщо така історія станеться, директор має нести відповідальність. Усі додаткові заходи, які хочуть організувати, мають бути добровільними, щоб учні могли зареєструватися відповідно до групи активності, додаткових предметів, школа організовує заняття відповідно до побажань батьків. Переконайтеся, що всі учні, які навчаються за цією програмою, мають бути добровільними...

Школи повинні прислухатися, створювати умови та спрямовувати учнів до вивчення правильних предметів відповідно до їхніх сильних сторін та бажань.

Директор школи не обирає компанію чи партнера для організації шкільної програми, а має розробити додаткові заходи з експертних знань, англійської мови, ІТ та цифрових навичок; батьки обирають групу, а потім вони можуть обрати запрошених вчителів та координаційні підрозділи.

Д-р Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін

Іспити для обдарованих учнів 9-го та 12-го класів матимуть багато нових предметів.

На конференції, надаючи інформацію про деякі нові матеріали у новому 2024-2025 навчальному році, пан Тран Нгок Хюй, заступник начальника відділу середньої освіти Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, повідомив, що на початку жовтня в Хошиміні будуть надані місцеві навчальні матеріали для 9 та 12 класів, щоб полегшити навчання в школах.

Щодо міського іспиту на відмінно оцінені учні 9 та 12 класів у новому навчальному році, керівник відділу середньої освіти повідомив, що відповідно до Програми загальної освіти на 2018 рік буде запроваджено низку нових екзаменаційних предметів.

Зокрема, на іспиті для відмінників 12-го класу буде новий предмет: економічна та правова освіта.

Іспит для обдарованих учнів 9-го класу включатиме природничі науки, історію та географію, оскільки програма загальної освіти середньої школи 2018 року більше не містить окремих предметів, таких як фізика, хімія, біологія, історія та географія.

«Іспит для відмінників 9-го класу з природознавства складатиметься з двох обов’язкових та додаткових частин. Обов’язкова частина зі знаннями, що оцінюють загальні здібності учнів у предметних областях, становить 30% балу, а додаткові частини, де учні можуть обрати одну зі предметних областей, пов’язаних зі здібностями, таких як перетворення речовини, життя тощо, складають 70% балу. Структура команди відмінників з природознавства включатиме 45 учнів з кожного населеного пункту», – повідомив пан Тран Нгок Хюй.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-chua-hai-long-ve-mon-khtn-giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-gi-18524081515492204.htm