Студенти змінюють плани та «знаходять вихід» перед можливим посиленням вступних вимог

Підвищення вступного порогу для сфер освіти та охорони здоров'я, а також посилення правил вступу на основі академічної успішності – це деякі з нових правил у проекті Міністерства освіти та навчання, які змусили багатьох студентів змінити свої плани.

Міністерство освіти та освіти нещодавно оголосило про проект циркуляра, що вносить зміни та доповнення до низки статей правил прийому до університетів та коледжів для навчання на дошкільних навчальних закладах (скорочено – правила прийому до університету). Зокрема, Міністерство планує підвищити вимоги або посилити багато правил, пов’язаних із достроковим вступом, вступом на основі академічної успішності та іншими методами, окрім результатів іспитів на випускних іспитах у середній школі.

ЗМІНІТЬ АБО ВРАХУЙТЕ СВОЇ ПОБАЖАННЯ

Лі Бао В'єт, учень середньої школи Куїнь Луу 4 ( Нге Ан ), сказав, що має намір скласти іспит для роботи вчителем наступного року. Однак, оскільки він боїться не відповідати новим правилам і матиме труднощі з результатами випускних іспитів у середній школі, оскільки «минулого року для складання кожного предмета потрібно було майже 10 балів», учень чоловічої статі змінив напрямок і вирішив складати іспит у військових училищах. «Військові училища також «гарячі», але оскільки квота висока, можливо, буде легше скласти», – поділився В'єт.

«Загалом, я вважаю, що нові правила досить справедливі, оскільки учні у сільській місцевості не матимуть таких же хороших умов, як учні у місті, для складання іспитів з оцінювання компетенцій (ĐGNL). Наразі я намагаюся більше зосередитися на навчанні у 12 класі, особливо на об’єднаних предметах у моєму блоці іспитів: математиці, літературі, фізиці та англійській мові, бо я «ставлю» всі свої надії на випускний іспит у середній школі», – сказав В’єт.

Ле Труонг Нят Лам, учень середньої школи Нгуєн Тхі Мінь Кхай (HCMC), який сподівається вступити до Медичного університету Фам Нгок Тхач, сказав, що він отримав лише хороші оцінки у 10 та 11 класах, тому зараз він перебуває під тиском, щоб підтримувати свою успішність у 12 класі. «Я зареєструвався на курс підвищеної практики та зменшив позакласну діяльність, щоб оптимізувати свій час для навчання», – сказав Лам.

Учні 12-го класу активно готуються до планів відбору до університетів у вступному сезоні 2025 року, в яких буде багато змін.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Стурбований тим, що не досягне хороших результатів у 12 класі, Нят Лам також почав шукати інші спеціальності, готуючи запасний план. «Я розглядаю спеціальність біотехнологія в Технологічному університеті (Національний університет міста Хошимін). Якщо щось зміниться, я зміню напрямок і більше не буду займатися медициною», – зізнався Лам.

Занепокоєння багатьох студентів викликає прагнення Міністерства освіти та професійної підготовки підвищити вимоги до вступу до груп охорони здоров'я та педагогіки, вимагаючи від студентів, які бажають подати заявку, мати академічні результати за 3 роки навчання в середній школі з оцінкою «добре» або вище, або бал після закінчення середньої школи 8 або вище. Тим часом наразі Міністерство освіти та професійної підготовки передбачає врахування лише академічних результатів у 12 класі з хорошою академічною успішністю або вищою, або балом після закінчення середньої школи 8 або вище.

ХВИЛЮВАННЯ ЩОДО ВСТУПУ ЗА АТЕСТАТОЮ ЗА АТЕСТАТОЮ ЗА АТЕСТАТОМ ...

Новий проект Міністерства освіти та професійної підготовки також підвищує вимоги до вступу, використовуючи академічні записи, коли передбачає, що університети повинні використовувати академічні результати всього 12-го класу студентів. Фактично, у попередні роки багато навчальних закладів використовували лише академічні результати деяких семестрів за всі 3 роки навчання, а не бали за другий семестр 12-го класу. Міністерство освіти та професійної підготовки також посилило квоту дострокового вступу, обмеживши максимум до 20%, і водночас вимагало, щоб бал вступу не був нижчим за стандартний бал вступного туру згідно із загальним планом Міністерства освіти та професійної підготовки.

Маючи намір розглянути свої академічні транскрипти для вступу на спеціальність маркетинг в Університеті Тон Дик Тханг, студент середньої школи Нгуєн Хю Тхо (HCMC) Луонг Нгуєн Тхієн Ан сказав, що йому довелося скоригувати свій навчальний план, оскільки раніше школа враховувала результати лише за 5 семестрів: 10, 11 класів та 1 семестр 12 класу. «Я зареєструвався на вивчення корейської мови наступного семестру, бо планую згодом навчатися за кордоном, але з новими правилами я тимчасово відкладу це, щоб «оряти» свої академічні транскрипти до 12 класу», – зазначив студент.

З іншого боку, вимога щодо балів при достроковому вступі не повинна бути нижчою за загальний бал, викликала занепокоєння у Ле Куїнь Ань, учениці середньої школи Чунг Вуонг (HCMC), оскільки школа, в яку вона хоче вступити, має «дуже високий» бал при вступі.

«Я планую скласти тест IELTS з цільовим балом 7.0, але враховуючи поточну ситуацію, мені, можливо, доведеться підвищити свій цільовий бал до 7.5, щоб збільшити свої шанси. Це створює на мене великий тиск, оскільки мені потрібно як готуватися до тесту IELTS, так і забезпечувати свою академічну успішність у класі, щоб підтримувати хороший середній бал», – сказала студентка, яка хоче подати документи до Університету зовнішньої торгівлі, маючи поєднання шкільних транскриптів та сертифікатів з іноземної мови.

Також сподіваючись вступити до цього університету, Ле Май Фуонг, учениця середньої школи Нгуєн Тхуонг Хієн (HCMC), сказала, що вирішила подати заявку на вступ на основі IELTS та SAT (вступний іспит до університетів США). Однак, з огляду на нові правила, Фуонг зізналася, що не впевнена у своїй здатності скласти достроковий іспит. «Тому я готуюся перескласти SAT, щоб отримати більш конкурентоспроможні результати та знайти вихід, підготувавшись до Національного іспиту для старшокласників Національного університету Хошиміна та до випускного іспиту середньої школи», – сказала учениця.

На що варто звернути увагу учням старших курсів?

Пан Данг Зуй Хунг, менеджер системи підготовки до іспитів Lasan-Helius Education (HCMC), порадив учням не «ставити все на лаву» на жодному іспиті цього року, чи то Національний випускний іспит середньої школи, чи то випускний іспит середньої школи. За словами вчителя, потрібно розподілити можливості між усіма, «старатися якнайкраще до випускного іспиту», оскільки отримані знання можна застосувати на будь-якому іспиті, а кожен іспит – це можливість.

Пан Хан Тхієн Тан, вчитель, який викладає математику, фізику та хімію в Хошиміні, сказав, що нові правила мають великий вплив на середніх та хороших учнів, «тому що часто вони добре справляються лише з предметів, які їм подобаються, тоді як решта предметів не відповідають необхідному балу для хорошого результату, що призводить до втрати можливостей».

Цього року проект правил вступу до університетів посилює правила вступу на основі академічної успішності та дострокового вступу.

фото: персиковий нефрит

«Загалом, нові правила Міністерства освіти та навчання лише посилюють вступні вимоги до університетів, щоб створити справедливість у зарахуванні, тому студентам, які навчалися та орієнтувалися з самого початку, не потрібно ні про що турбуватися», – наголосив пан Тан.

Майстер Буй Ван Конг, онлайн-викладач вступного іспиту до Національного університету в Хошиміні, радить студентам уважно переглянути або дочекатися плану вступу до університету, до якого вони хочуть подати документи, замість того, щоб турбуватися про інформацію в Інтернеті, та витрачати більше часу на ознайомлення зі шкільними предметами. Наразі студенти класів пана Конга продовжують складати вступний іспит до Національного університету Хошиміна у звичайному режимі, не порушуючи нових правил у проекті, і цей процес розпочався з травня.

«Крім того, вам також слід більше зосередитися на внутрішніх іспитах, таких як Національний випускний іспит середньої школи чи Іспит на закінчення середньої школи, замість того, щоб зосереджуватися на методах вступу з використанням іноземних сертифікатів чи транскриптів», – висловив свою думку пан Конг у контексті того, що дедалі більше підрозділів беруть участь в організації або використовують результати внутрішніх Національних випускних іспитів середньої школи для вступу учнів до своїх шкіл.

Полегшення від правильного розуміння проекту нормативних актів

Зіткнувшись із новиною про те, що Міністерство освіти та професійної підготовки планує посилити умови дострокового вступу, багато студентів висловили збентеження та тривогу. Наприклад, Нгуєн Хоанг Фук, учень середньої школи Нгуєн Тхуонг Хієн (HCMC), сказав, що планує використати результати іспитів Національної середньої школи Національного університету HCMC, щоб подати заявку на вступ на спеціальність фінанси в Економічний університет HCMC. «Але я боюся, що посилення вимог до дострокового вступу до 20% призведе до різкого зростання балів, і в мене немає жодних шансів бути зарахованим за цим методом», – поділився студент.

Однак, у нещодавньому обміні думками з Тхань Нієном , доцент доктор Нгуєн Тху Тхуй, директор Департаменту вищої освіти (Міністерство освіти та навчання), пояснив, що достроковий вступ – це час, коли навчальні заклади розглядають можливість вступу до випускних іспитів у середній школі. Це поняття використовується для розмежування за часом від періоду вступу згідно з загальним планом Міністерства освіти та навчання, тобто кандидати не обмежені в методах вступу, таких як врахування академічної успішності, врахування балів GRE, оцінювання мислення...

Почувши цю новину, Хоанг Фук відчув полегшення. «Однак я все ще відчуваю тиск, бо це перший рік складання іспиту за Програмою загальної освіти 2018 року з багатьма нововведеннями», – сказав Фук.

Поділяючи ті ж почуття, Ле Дик Куок Бао, учень середньої школи для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг (HCMC), сказав, що спробує покращити свої оцінки в класі, щоб підвищити свою конкурентоспроможність, незважаючи на те, що він отримав 8.0 балів за IELTS та 1510 балів за SAT. «Я все ще сподіваюся, що мене приймуть раніше», – поділився учень.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-doi-ke-hoach-tim-duong-lui-truoc-kha-nang-siet-xet-tuyen-185241201205428538.htm