22 серпня вдень прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь відвідав конференцію, на якій було розглянуто 2024-2025 навчальний рік та визначено завдання на 2025-2026 навчальний рік, та став її співголовою.

Учні – це центр і суб'єкт; вчителі – рушійна сила; школа – опора; сім'я – точка опори; суспільство – фундамент.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь головував на конференції. (Фото: VNA)

У конференції взяли участь та головували віце-прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон, а також представники відповідних міністерств, галузей та відомств.

Конференція транслювалася онлайн у всіх населених пунктах країни.

Делегати, присутні на конференції на мосту Тхань Хоа.

Товариш Нгуєн Доан Ань, член Центрального Комітету партії, секретар Провінційного комітету партії, був присутній на мосту Тхань Хоа.

Товариш До Мінь Туан, заступник секретаря провінційного партійного комітету, голова провінційного народного комітету та делегати були присутні на мосту Тхань Хоа.

У конференції в провінції Тханьхоа були присутні товариші: Нгуєн Доан Ань, член Центрального Комітету партії, секретар Провінційного комітету партії; До Мінь Туан, заступник секретаря Провінційного комітету партії, голова Провінційного народного комітету; представники керівників департаментів, відділень, комун і районів провінції.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон виступив з вступною промовою на конференції. (Фото: VNA)

У 2024-2025 навчальному році, з наполегливістю та намагаючись подолати всі труднощі, вся галузь освіти добре виконала завдання, поставлені Партією, Національними зборами, Урядом та Прем'єр-міністром, виконала план, завдання та ключові рішення навчального року та досягла багатьох важливих результатів.

Зокрема, продовжується покращення якості освіти на всіх рівнях дошкільної та загальної освіти. Робота з універсалізації дошкільної освіти, початкової освіти, неповної середньої освіти та ліквідації неписьменності становить інтерес для місцевих громад. Програма загальної освіти 2018 року реалізується синхронно з усіма предметами та освітніми заходами від 1 до 12 класу по всій країні, завершуючи цикл інновацій програм та підручників.

Вся країна успішно організувала випускний іспит 2025 року – перший іспит за Програмою загальної освіти 2018 року, забезпечивши безпеку, серйозність та об’єктивність.

Якість ключової освіти продовжує підтверджуватися. В'єтнамські студентські делегації, які беруть участь у національних та міжнародних науково-технічних конкурсах для учнів старших класів у 2024-2025 навчальному році, а також у міжнародних та регіональних олімпійських змаганнях, продовжують досягати високих результатів.

Робота з навчання та підвищення кваліфікації й потенціалу педагогічного персоналу продовжує привертати увагу; зростає рівень відповідності вчителів стандартам підготовки відповідно до Закону про освіту 2019 року на дошкільному, початковому та середньому рівнях. Продовжується просування цифрової трансформації та застосування інформаційних технологій в управлінні, керівництві та здійсненні навчальної діяльності...

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь виступив з промовою на конференції. (Фото: VNA)

Виступаючи на конференції, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь наголосив на важливості освіти та навчання, а також на поглядах, політиці, керівних принципах та стратегіях партії та держави щодо справи освіти та навчання.

Прем'єр-міністр підтвердив: Освіта відіграє особливо важливу та фундаментальну роль у формуванні та розвитку людини, тим самим сприяючи руху та розвитку суспільства; вона є найважливішим фактором, що забезпечує успіх розвитку людських ресурсів, особливо високоякісних людських ресурсів – одного з трьох стратегічних проривів для швидкого та сталого розвитку країни.

Прем'єр-міністр високо оцінив, визнав та оцінив результати, досягнуті сектором освіти у 2024-2025 навчальному році. Ці результати зробили важливий внесок у загальні досягнення країни.

Прем'єр-міністр також вказав на недоліки та обмеження сектору освіти та навчання останнім часом, пов'язані з багатьма питаннями, такими як: реалізація Програми загальної освіти 2018 року все ще має деякі труднощі та недоліки; деякі навчальні заклади все ще плутаються у розробці шкільних освітніх планів; масштаби професійної освіти все ще невеликі, структура професій та рівнів підготовки не відповідають вимогам, якість та ефективність навчання не високі, особливо підготовка висококваліфікованих людських ресурсів, нових професій, передових навичок...

Делегати, присутні на конференції на мосту Тхань Хоа.

Щодо завдань на найближчий час, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь звернувся до керівництва Міністерства освіти та навчання й усього сектору освіти з проханням продовжувати зосереджуватися на ретельному впровадженні основних поглядів та орієнтирів: учні – центр і суб'єкт; вчителі – рушійна сила; школи – опора; сім'ї – точка опори; суспільство – фундамент.

Усій галузі освіти, партійним комітетам та органам влади всіх рівнів необхідно ретельно підготувати умови, від матеріально-технічної бази до людських ресурсів, до нового навчального року 2025-2026; водночас звернути увагу на підвищення якості педагогічного складу відповідно до практичних вимог. Зосередитися на виконанні Висновку Політбюро № 91-KL/TW від 12 серпня 2024 року про продовження виконання Постанови № 29-NQ/TW про фундаментальні та комплексні інновації в освіті, забезпечення ефективності та практичності. Продовжувати вдосконалення інституцій, підвищувати ефективність та результативність державного управління освітою; впроваджувати інновації в управлінні школами.

Огляд конференції на мосту Тхань Хоа.

Прем'єр-міністр також звернувся до секторів та місцевих органів влади, щоб вони продовжували приділяти увагу інноваціям та покращенню якості дошкільної освіти, загальної освіти та безперервної освіти. Водночас, сприяти побудові суспільства, що навчається, розробляти моделі, методи та рухи навчання протягом усього життя в різноманітному напрямку, що підходить для кожного предмета та кожної місцевості. Впроваджувати інновації та підвищувати ефективність освітніх закладів, розширювати можливості та підтримувати центри навчання громад, особливо в прикордонних районах, на островах, у віддалених районах та в районах проживання етнічних меншин.

Прискорити реалізацію програми ліквідації неписьменності, закріпити та рішуче підтримувати результати загальної освіти, поступово прагнути до досягнення вищих стандартів для покращення якості освіти та завершення обов'язкової освіти.

Мобілізувати інвестиційні ресурси для зміцнення інфраструктури та покращення якості освіти та навчання. Впроваджувати інновації в політичну та ідеологічну освіту, освіту з національної оборони та безпеки, фізичне виховання та шкільну охорону здоров'я.

Покращити якість підготовки людських ресурсів, особливо високоякісних людських ресурсів, пов'язаних з науковими дослідженнями та інноваціями. Посилити міжнародну інтеграцію в освіті та навчанні. Сприяти цифровій трансформації та адміністративній реформі в галузі освіти та навчання...

Куок Хьонг

Джерело: https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-sinh-vien-la-trung-tam-chu-the-thay-co-giao-la-dong-luc-nha-truong-la-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-xa-hoi-la-nen-tang-259069.htm