Учні державних шкіл вивчають математику та природничі науки англійською мовою.

Згідно з Постановою Уряду № 222/2025/ND-CP, яка набула чинності 25 вересня, початкові школи, що впроваджують В'єтнамську програму загальної освіти, можуть викладати деякі предмети, освітні заходи або певний зміст деяких предметів та освітніх заходів іноземною мовою.

У Хошиміні протягом останніх кількох років багато державних початкових шкіл запровадили такі програми, як поглиблене вивчення англійської мови та інтегрована англійська мова, при цьому багато уроків та освітніх заходів проводяться англійською мовою.

Зміцнення наукових знань англійською мовою

Протягом 2024-2025 навчального року в рамках заходу «День відкритих дверей» у 3-му класі початкової школи Хоа Бінь , район Сайгон, Хошимін, ми відвідали урок математики англійською мовою (гілка програми з англійської мови, математики та експериментальних наук з іноземними вчителями). Пан Девальд та пані Фуонг Тхі, вчителі англійської мови школи, навчали учнів множенню. У 2-му класі пан Єремія Руппе та пан Хунг Сон, також вчителі англійської мови, навчали фігурам та геометричним формам. На вулиці школи учні брали участь у вивченні англійської мови за допомогою експериментальних наукових занять. Після прослуховування інструкцій іноземних вчителів вони проводили експерименти, що імітували виверження вулканів, використовуючи харчову соду, миючий засіб для посуду тощо.

Учні беруть участь у цікавих освітніх заходах, пов'язаних з математикою та природничими науками англійською мовою, у початковій школі Чан Кхань Ду, район Тан Дінь, місто Хошимін.

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

19 серпня під час заходів з нагоди повернення до школи, присвячених зустрічі з першокласниками у початковій школі Тран Кхань Ду в районі Тан Дінь, учні провели веселу англомовну станцію, спілкувалися з іноземними вчителями та розгадували загадки…

Директорка школи пані Ле Тхі Тху Ханг вважає, що організація викладання та вивчення таких предметів, як математика та природничі науки, англійською мовою наразі має багато переваг. По-перше, це політика та керівництво уряду, Міністерства освіти та навчання, а також Департаменту освіти та навчання. По-друге, це підтримка батьків. За словами пані Ханг, обладнання та педагогічний колектив є іншими важливими факторами для ефективного та сталого впровадження цього методу викладання та навчання.

У початковій школі Тран Кхань Ду уроки математики та природознавства англійською мовою викладають два вчителі: іноземний вчитель з мовного центру та штатний вчитель англійської мови школи, який виконує функції асистента вчителя. Кожні два тижні вчителі з мовного центру повинні проводити зустрічі з питань професійного розвитку зі школою.

Водночас пані Ханг також заявила, що школа несе відповідальність за ретельну перевірку юридичних документів навчальних підрозділів. Іноземні вчителі повинні відповідати професійним кваліфікаціям, таким як університетський ступінь та відповідні сертифікати викладача англійської мови. Профілі іноземних вчителів повинні бути оцінені Департаментом освіти та навчання та оновлені на вебсайті.

ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВЧИТЕЛІВ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ

Як повідомляла газета Thanh Nien , Департамент освіти та навчання міста Хошимін має план поступового впровадження англійської мови як другої мови в середніх школах Хошиміна у два етапи. Перший етап, підготовка та пілотне тестування, відбудеться у 2025-2026 навчальному році. Другий етап, що триває з 2027 по 2030 рік, включатиме широке впровадження, оцінювання та експлуатацію цифрових класів, як і планується.

Пан Ле Хоанг Фонг, академічний директор освітньої та навчальної організації YOUREORG, вважає, що в рамках плану зробити англійську мову другою мовою у в'єтнамських школах важливо, щоб учні вивчали предмети та брали участь в освітніх заходах англійською мовою, починаючи з початкової школи. Однак, щоб успішно реалізувати це, необхідно одночасно робити дві речі. По-перше, стандартизувати та перепідготовити постійний педагогічний склад у кожній початковій школі. Наприклад, постійні вчителі англійської мови повинні пройти навчання та отримати професійний розвиток, щоб мати достатній досвід для викладання таких предметів, як математика та природничі науки. Крім того, вчителі кількох предметів у початкових школах також потребують гарних знань англійської мови для навчання учнів. По-друге, поки очікується навчання та розвиток існуючого персоналу, необхідно залучати людські ресурси, запрошувати запрошених лекторів та видатних учнів до участі у викладанні...

«Я рішуче підтримую викладання фундаментальних природничих наук, технологій та поступове розширення предметів суспільствознавства англійською мовою, як це роблять багато шкіл у Хошиміні. Коли учні розв’язують математичні задачі, проводять експерименти або презентують англійською мовою, мова стає інструментом мислення, а не лише граматикою чи розумінням прочитаного», – сказав пан Фонг.

Учні програми з англійської експериментальної науки у початковій школі Хоа Бінь, район Сайгон.

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

Поділяючи точку зору пана Фонга, посадовець з питань освіти з Хошиміна заявив, що, спираючись на досвід багатьох азійських країн, ефективне викладання та вивчення предметів англійською мовою не може просто покладатися на партнерів, які надають вчителів школам. Найбільш сталий підхід полягає в перегляді та покращенні якості вчителів у кожній школі, забезпеченні навчання та професійного розвитку для підвищення стандартів вчителів. Одночасно необхідні політика та механізми стимулювання, щоб поступово надати постійним шкільним працівникам можливість викладати предмети англійською мовою. Це зменшить витрати для учнів, заохочуватиме таланти та мотивуватиме викладацький склад прагнути досконалості.

Крім того, на початкових етапах, коли не вистачає вчителів, ми все ще можемо запрошувати вчителів на спільній основі або як гость. Водночас, необхідна єдина національна система оцінювання володіння іноземними мовами, сумісна з європейським стандартом CEFR, але адаптована до в'єтнамського контексту. Кожен освітній рівень повинен мати конкретні результати навчання та прозорі інструменти оцінювання.

Пан Вінь Сан, директор з комунікацій DOL English, вважає, що кожна освітня модель та рішення мають свої переваги та недоліки. Нелегко знайти єдине рішення для різних проблем, цільових груп та умов навчання. Зосереджуючись на вирішенні проблеми викладання та вивчення деяких предметів англійською мовою, починаючи з початкової школи, пан Вінь Сан вважає, що в'єтнамська інтелігенція, в'єтнамський народ та в'єтнамський викладацький склад можуть вирішити проблему викладання та вивчення іноземних мов. Водночас він вважає, що застосування науки і технологій, а також безкоштовні платформи онлайн-навчання сприяють кращому вивченню англійської мови учнями…

10 років впровадження інтегрованої програми з англійської мови в Хошиміні.

У 2014 році Народний комітет міста Хошимін видав Рішення № 5695 про схвалення Проєкту «Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови, інтегроване з англійською та в'єтнамською навчальними програмами» (інтегрована програма з англійської мови) у державних школах міста Хошимін.

Програма інтегрує національну навчальну програму Великої Британії з національними стандартами Міністерства освіти та навчання В'єтнаму з англійської мови, математики та природничих наук. На конференції, присвяченій підсумкам 10 років впровадження Проекту 5695 у листопаді 2024 року, у звіті зазначалося, що інтегрована програма з англійської мови впроваджується з 2014-2015 навчального року у 18 школах Хошиміна, в якій беруть участь 600 учнів. Очікується, що до 2024-2025 навчального року буде залучено понад 160 шкіл з більш ніж 30 000 учнів.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm