На шляху до проактивного, креативного та всебічного навчального середовища.

НІ - Цю інформацію представила Фламандська організація з розвитку співробітництва та технічної допомоги Королівства Бельгія (VVOB) на Національному семінарі з питань студентської автономії 10 липня.

Делегати взяли участь у заходах, що демонстрували «Навчання через гру» та сприяли самостійності.
Фото: Надано VVOB

У семінарі взяли участь Міністерство освіти та навчання , департаменти освіти та навчання 8 провінцій та міст, що беруть участь у проекті «Інтеграція навчання через гру в початкову освіту у В'єтнамі», представники неурядових організацій у сфері освіти та педагогічних університетів по всій країні.

За допомогою семінару VVOB сподівається поширити студентську автономію та сприяти інноваційним педагогічним практикам від класу до рівня управління, щоб створити проактивне, креативне та комплексне навчальне середовище.

Відомо, що для виявлення та зменшення прогалин в обізнаності та практиці сприяння студентській автономії, VVOB у В'єтнамі розробила документ «Сприяння студентській автономії: Педагогічні практики розвитку автономії відповідно до Програми загальної освіти 2018 року».

У документі аналізуються різні розуміння концепції автономії та надаються конкретні рекомендації щодо інтеграції автономії в навчально-методичну діяльність. Водночас, він запроваджує педагогічні практики, які допомагають учням практикувати та розвивати автономію в навчанні, тим самим покращуючи їхню адаптивність у контексті світу , що постійно змінюється.

За словами пана Нгуєна Бао Чау, координатора проєкту, цей документ також є практичним інструментом для вчителів, керівників шкіл та викладачів, який можна застосовувати безпосередньо у навчальній діяльності. Це необхідний крок для забезпечення автономії в класі.

«Студенти також повинні знати, як ставити цілі, оцінювати прогрес, співпрацювати з однокласниками та адаптувати свої методи навчання до себе», – сказав пан Чау.

Представники Центрального центру навчання та підтримки глухих діляться своїм досвідом жестової мови. Фото: надано VVOB.

Під час семінару експерти представили низку рекомендацій щодо створення кращого сприятливого середовища, сприяння та розвитку самостійності учнів як ключової компетенції.

Ці групи рекомендацій включають: Посилення ролі керівників шкіл у сприянні автономії; Покращення потенціалу вчителів у сприянні автономії учнів; Заохочення участі сім'ї та громади у підтримці розвитку автономії учнів; Активна участь учнів у заходах, що демонструють автономію; Посилення ролі педагогічних навчальних закладів у навчанні, сприянні та дослідженні автономії.

VVOB – це некомерційна організація з питань співробітництва в галузі розвитку та технічної допомоги, заснована в 1982 році в Бельгії, яка працює у В'єтнамі з 1992 року в галузі освіти з девізом «освіта для розвитку». Таким чином, вона підтримує підвищення якості та ефективності освіти на сталому рівні в країнах, що розвиваються.

Джерело: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html