Зелений, чистий та гарний житловий простір для дітей-інвалідів у Бак Джангу

З моменту виховання та навчання в закладі соціального захисту провінції Бакзянг (Заклад соціального захисту Бакзянг) багато глухонімих дітей з інвалідністю досягли значного прогресу, навчившись читати, писати та спілкуватися з друзями. У свіжому, зеленому, чистому та красивому житловому просторі закладу соціального захисту Бакзянг, окрім вивчення культури, діти опановують життєві навички, беруть участь у культурних заходах, спорті та здорових розвагах, а також краще інтегруються в життя.

Чисте та зелене середовище в центрі лікування наркозалежності Дак Лак
Промисловий коледж Тхань Хоа : створення зеленої школи та здорового педагогічного середовища

Діти з інвалідністю мають дружнє середовище, як друга родина.

Пан До Ван Вінь, директор Центру соціального захисту BG, зазначив, що протягом останніх 20 років Центр соціального захисту BG піклувався про майже 1500 дітей, які перебувають у особливих обставинах, даруючи тепле життя, сповнене любові, та надаючи надійну підтримку сиротам, дітям-інвалідам, глухонімим дітям та дітям, інфікованим ВІЛ/СНІДом. Багато дітей досягли значного прогресу та розвитку, особливо деякі з них повернулися додому та розпочали успішний бізнес.

Позакласний урок історії для учнів у закладі загального соціального захисту провінції Бакзянг

Порушення слуху – це дуже особлива форма інвалідності. Глухі діти часто не чують чи не говорять, тому вони стикаються з багатьма труднощами в житті, діяльності та навчанні, особливо в доступі до соціальних послуг, таких як транспорт, охорона здоров'я, працевлаштування, освіта тощо. Глухим дітям дуже важко навчитися читати, рахувати, розвивати життєві навички та спілкуватися жестовою мовою для інтеграції в громаду.

Пан До Ван Вінь, директор Центру соціальної роботи BG, розповів, що коли їх прийняли до Центру, діти не чули та не говорили, тому вони не вміли читати чи писати. Тому вчителі повинні були бути уважними, відданими, ретельними та терплячими, навчаючи їх базовим навичкам повсякденного життя, вітанням та дотриманню правил, а потім навчати їх знанням з навчальної програми за допомогою жестової мови. У групі дітей також виховували в любові, солідарності та взаємодопомозі для досягнення успіхів. Саме емпатія скорочувала відстань між вчителями та дітьми, а також між дітьми, створюючи дружнє середовище для дітей, ніби вони стали їхньою другою родиною.

Діти в закладі соціального захисту провінції Бакзянг граються та навчаються комунікативним навичкам.

Зі щирим серцем, любов’ю та наполегливістю протягом багатьох років персонал та викладачі Центру постійно навчалися, досліджували та впроваджували ефективні ініціативи, що сприяють розвитку глухонімих учнів. Гарна новина полягає в тому, що учні перебувають у середовищі з такими ж друзями, як вони, та вчителями, які їх розуміють, тому вони швидко інтегруються та розвиваються. На відміну від учнів загальноосвітніх шкіл, глухонімі учні в Центрі соціальної роботи BG не лише навчаються на уроках, а й навчаються під час гри, роботи та повсякденної діяльності. Вчителі також керують учнями, піклуються про них та контролюють їх під час кожного прийому їжі та сну. Тому навчання необхідним життєвим навичкам також інтегроване під час перебування учнів у Центрі.

Окрім навичок самообслуговування, через уроки в класі, це місце також навчає дітей комунікативним навичкам за допомогою жестів, особистої мови та знаків, а також навичкам захисту, життєвим цінностям... Крім того, діти також можуть брати участь у культурних заходах, спорті, здорових розвагах та краще інтегруватися в життя.

Діти вирощують власні овочі, щоб забезпечити безпечне та чисте харчування.

Поряд з вчителями, батьки та родичі також є однією з мотивацій, які допомагають дітям розвиватися та краще інтегруватися після повернення до громади. Глухі діти мають більше труднощів у навчанні та інтеграції в життя, ніж інші діти. Наполегливість та завзятість вчителів, шкіл та сімей сприятимуть відкриттю можливостей для дітей краще навчатися та бути більш впевненими у своєму шляху здобуття знань.

Створення зеленого – чистого – красивого ландшафту допомагає дітям всебічно розвиватися.

Протягом багатьох років, окрім покращення якості догляду та виховання дітей, які перебувають в особливих обставинах, персонал, державні службовці та працівники Закладу завжди зосереджувалися на створенні зеленого, чистого та красивого ландшафту для створення безпечного та здорового середовища для життя, навчання та роботи, допомагаючи дітям всебічно розвиватися.

Дитяча кімната простора, чиста, світла та завжди наповнена світлом; їдальня, кімната відпочинку, хол, дитячий майданчик тощо повністю обладнані обладнанням та посудом для навчання, ігор та проживання дітей. Система сміттєвих баків розміщена у відповідному місці для полегшення діяльності дітей. У закладі також запроваджено систему класифікації відходів, які збираються відповідно до встановлених правил. Періодично заклад координує роботу з санітарними службами щодо прибирання всіх класних кімнат, функціональних будівель, будинків тощо, щоб забезпечити чисте та світле середовище для проживання та навчання.

Діти з ентузіазмом працюють над створенням зеленого, чистого та красивого ландшафту для свого місця проживання.

На території закладу посаджено багато зелених дерев, що приносять свіже та прохолодне повітря. Офіцери, співробітники та члени молодіжної спілки регулярно навчають дітей доглядати за деревами та обрізати їх, щоб вони завжди були пишними. Щороку з нагоди посадки дерев Тет керівники загону мобілізують усіх офіцерів та співробітників для участі в посадці дерев на території кампусу; щоб відсвяткувати заснування Комуністичної спілки молоді Хошиміна, молодіжна спілка закладу організовує для дітей посадку дерев, квітів та декоративних рослин навколо кампусу; обрізку та догляд за деревами; очищення навколишнього середовища... щоб допомогти створити цілісний, екологічно чистий ландшафт, одночасно навчаючи дітей охороні навколишнього середовища.

Можна сказати, що увага до створення зеленого, чистого та красивого простору сприяла покращенню якості догляду, виховання та освіти дітей, які перебувають в особливих обставинах, у Закладі соціального захисту BG.

В'єт Куонг

Посилання на джерело