«Не можна сказати, що доходи вчителів зменшилися через те, що вони не проводять додаткових уроків»

За словами заступника міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхионга, не можна стверджувати, що доходи вчителів зменшилися через те, що вони не можуть викладати додаткові заняття. Нам потрібно звернути увагу на багато інших професій, на вихователів дошкільних закладів, вчителів предметів, які не викладають додаткові заняття...

«Кодування» – керівні принципи додаткового навчання та викладання

Міністерство освіти та навчання повідомило, що протягом двох днів (5-6 березня) це агентство перевірило виконання Циркуляра 29 щодо додаткового навчання та викладання в Хайфоні та Бакзянгу . Для виконання Циркуляра 29 щодо додаткового навчання та викладання кожен населений пункт та школа «кодували» різні правила, що легко зрозуміли та запам’ятовуються.

Наприклад, у Бакзянгу школи зобов'язуються дотримуватися принципу "2K-2T", тоді як школи в Хайфоні пропагують дух "4K"...

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг виступив на робочій нараді з Департаментом освіти та навчання провінції Бакзянг щодо впровадження Циркуляра 29 про додаткове навчання та викладання.

На зустрічі заступник директора Департаменту освіти та навчання Бак Джанга, Бах Данг Кхоа, заявив, що для виконання Циркуляра 29 департамент доручив навчальним закладам ефективно використовувати людські ресурси, матеріальну базу та існуюче фінансування для розробки планів організації додаткового навчання в школах, забезпечуючи наукове, доцільне та відповідне нормативним вимогам, особливо для учнів випускних курсів.

Школи переглядають розподіл професійної роботи, використовують кількість годин вчителів, які ще не встановили достатню норму праці, для призначення додаткових навчальних занять учням випускних курсів. Організовують фінансування додаткового навчання в школах з бюджету, виділеного підрозділам у 2025 році.

Заохочувати вчителів у школах викладати та доповнювати знання учнів, щоб забезпечити поріг успішності кожного предмета, та зобов’язуватися добре впроваджувати рішення 2K-2T (2K – це не збір грошей з учнів, не використання державного бюджету; 2T – це добровільне навчання вчителів, добровільне навчання учнів).

У проекті рішення, що регулює управління позакласним навчанням у провінції Бакзянг, Департамент освіти та навчання надав рекомендації Провінційному народному комітету щодо правил звітності позакласних навчальних закладів після їх початку роботи. Департамент фінансів відповідає за надання конкретних рекомендацій щодо реєстрації бізнесу в цих закладах відповідно до закону.

У Хайфоні Департамент освіти та навчання заявив про створення трьох інспекційних груп, а також публічно оголосив про місце прийому громадян у штаб-квартирі агентства та номер телефону, який використовується для отримання та обробки відгуків щодо додаткового навчання та викладання в місті.

Міністерство освіти та навчання ретельно впроваджує принцип «5 ні – 4 просування» в управлінні додатковим навчанням.

Департамент освіти та навчання також координував роботу з Департаментом фінансів Хайфону щодо вивчення та подання пропозицій Міському народному комітету щодо належного фінансування навчальних закладів для організації оглядів та навчання студентів, чиї результати з предметів за останній семестр ще незадовільні; для навчання відмінників та учнів випускних класів, сприяючи покращенню якості освіти, особливо для студентів, які все ще мають труднощі в навчанні, студентів з поганим здоров'ям та студентів зі складних сімейних обставин.

Пан Нгуєн Мінь Куй, директор середньої школи Мак Дінь Чі (Хайфонг), розповів про дух школи «4K» під час впровадження Циркуляра 29. А саме: «Не дозволяйте учням панікувати; не дозволяйте учням переривати навчання; не втрачайте зв’язок між учнями, вчителями та школами; не втрачайте імідж та кваліфікацію вчителів».

Формування класів самостійного навчання

Поряд з цим, пан Куй також згадав про рішення, які школа впроваджує для формування нових звичок, звичок не викладати додаткові уроки, вивчати додаткові уроки, звичок самостійного навчання. Відповідно, школа переглянула навчання для всіх класів, зосередившись на формуванні руху самостійного навчання, видала інструкції щодо самостійного навчання, вчителі не губляться в знаннях, а покращують мислення учнів та їхні здібності до синтезу.

Пан Нгуєн Мінь Куй, директор середньої школи Мак Дінь Чі (Хайфон), розповідає про дух «4K» під час впровадження Циркуляра 29

Завдяки цьому, у 32/42 класах тепер сформовано групи самостійного навчання, використовуючи шкільні приміщення для самостійного та групового навчання. Учні навчаються у шкільному додатку, вчителі дають завдання та контролюють їх. З березня школа додала 15 заходів, щоб учні не ходили до школи самі, а учні все ще приходили до школи вдень, щоб брати участь у заходах.

Хоча Циркуляр 29, за умови належного впровадження, захистить імідж вчителів, пан Квай також сподівається, що політику та нормативні акти для вчителів необхідно вдосконалити, щоб вчителі могли жити здоровим та щасливим життям, виконуючи свою професію.

Виступаючи на робочій нараді з Міністерствами освіти та навчання, пан Фам Нгок Тхуонг, заступник міністра освіти та навчання, заявив, що з рішенням Політбюро звільнити від плати за навчання учнів від дитячого садка до старшої школи, правильно навчати та навчатися додатково в школах без стягнення плати.

«Ми не можемо стверджувати, що доходи вчителів зменшилися, бо вони не можуть викладати додаткові заняття. Нам потрібно звернути увагу на багато інших професій, на вихователів дошкільних закладів та вчителів предметів, які не викладають додаткові заняття», – сказав пан Туонг.

За словами заступника міністра освіти та навчання, успішне впровадження Циркуляра 29 незабаром сформує здатність учнів до самостійного навчання, автономії та незалежності вже зі старшої школи, а зона безпеки учнів розшириться за межі школи. Самостійне навчання, визнав пан Туонг, не означає бути самотнім. Для учнів старших класів вчителі є творцями, командувачами та провідниками, а не просто передавачами знань.

Джерело: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm