Запрошення експертів та митців до викладання: Нова політика потребує чіткого механізму

GD&TĐ - Для мобілізації багатьох соціальних сил для участі в освітній діяльності в загальноосвітніх школах необхідні конкретні інструкції для уніфікації цілей, вимог, умов...

Рекомендації щодо запрошення експертів, митців та тренерів спортсменів до участі в освітніх заходах у загальноосвітніх школах є важливим кроком до конкретизації Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання (Резолюція 71).

Збільште свої шанси на переживання

У рамках проекту «Шкільна драма» понад 1100 учнів початкової школи в районі Хоан Кієм ( Ханой ) насолодилися серією вистав «Бабусина казка», адаптованою за двома творами «Легенда про стовп Тет» та «Суд над сиротами». Це твори з Літературної програми 2018 року, поставлені та виконані артистами Ханойського драматичного театру.

Запрошуючи учнів насолодитися витворами мистецтва, народний художник Нгуєн Чунг Хьєу – директор Ханойського драматичного театру – зазначив, що з 2022 року Ханойський народний комітет схвалив проект «Впровадження та виконання п’єс, адаптованих за відомими вітчизняними та зарубіжними літературними творами, що входять до загальноосвітньої програми».

Для реалізації проєкту Ханойський драматичний театр співпрацював з підрозділами та школами, щоб організувати для учнів можливість ознайомитися з цими творами та отримати безпосередній доступ до них. Завдяки цьому студенти не лише поглиблюють свої знання, а й розвивають любов до літератури, відчувають гуманістичні цінності та художню красу, особливо в'єтнамської драматургії.

«Після перегляду вистави студенти сказали, що літературні твори більше не є абстрактними та важкими для запам’ятовування, і вони більше люблять історичних постатей та Ханой. Тому ефективна реалізація проєкту сприятиме його практичному значенню в освіті та збереженню традиційних цінностей», – сказав народний артист Чунг Х’єу.

Пані Тран Біч Ліен, директорка початкової школи Транг Ан (Хоан Кієм, Ханой), зазначила, що мобілізація ремісників, художників та професійних спортсменів для участі в освітніх заходах у школах, особливо у сферах культури, мистецтва, спорту та життєвих навичок, є позитивним напрямком.

Завдяки перевазі розташування в центрі столиці, школа має можливість запрошувати багатьох відомих митців для обміну досвідом та участі в культурних та мистецьких заходах, пропонуючи учням унікальні виступи та яскраву атмосферу. Школа також впроваджує багато моделей та заходів для розвитку учнів як фізично, так і життєвих навичок.

Пан Нгуєн Кхак Лі – заступник директора середньої школи Тхач Тхат (Тай Фуонг, Ханой) зазначив, що організація освітніх заходів за участю художників, ремісників та спортсменів є необхідним та змістовним напрямком. Під керівництвом професійних та вузькоспеціалізованих художників учні швидше та ефективніше засвоюють знання.

Впроваджуючи Програму загальної освіти 2018 року, школа є піонером у викладанні мистецьких предметів учням. Щоб подолати проблему фінансування та людських ресурсів, школа виявила ініціативу запросити митців з В'єтнамської національної академії музики викладати онлайн. Результати були дуже позитивними: учні з великим ентузіазмом беруть участь і всі можуть грати на музичному інструменті після одного року навчання.

Реалізація Резолюції 71

У 2025-2026 навчальному році Міністерство освіти та навчання доручило місцевим органам влади та школам запрошувати експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів до участі в освітніх заходах – це новий етап у впровадженні дворазового навчання на день.

За даними шкіл Ханоя, досі запрошення експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів до участі в освітніх заходах у загальноосвітніх школах все ще є складним завданням. Сім'ї учнів також не дуже розуміють мету та значення цього, тому вони не зовсім погоджуються.

Пані Буй Тхі Нян, мати учня середньої школи Тан Дінь (район Туонг Май), поділилася: «Почувши новину про те, що школи запрошуватимуть художників та експертів для викладання навичок та мистецтв, я вважаю це досить цікавим і з нетерпінням чекаю на це». Однак мене також цікавить зміст навчання: чи доведеться мені платити додаткові гроші? Хто контролюватиме доходи та витрати? Чи будуть учні перевантажені?

Тим часом, пані Тран Ле Кхань, директорка середньої школи Лінь Нам (район Вінь Хунг), зазначила, що запрошення художників, ремісників та експертів до участі в освітніх заходах у школах є необхідним, що сприятиме покращенню якості окремих предметів та вирішуватиме проблему вчителів, прагнучи покращити якість комплексної освіти в галузі етики, інтелекту, фізичної підготовки та естетики.

Однак, реалізація цієї політики все ще стикається з багатьма труднощами, такими як неповна згода батьків, нечітке розуміння учнями того, чого вони навчатимуться і від кого. Школи також стикаються з фінансовими проблемами організації, а соціальна мобілізація також обмежена.

Щоб усунути перешкоди для шкіл та забезпечити організацію навчання 2 рази на день, Міністерство освіти та професійної підготовки надіслало документ до Департаментів освіти та професійної підготовки, університетів та дослідницьких інститутів з вищими школами, щоб допомогти їм запрошувати експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів до участі в освітніх заходах.

Згідно з вказівками Міністерства освіти та навчання, для предметів та освітніх заходів, передбачених Програмою загальної освіти, які організовані для викладання на першому занятті, школи можуть запрошувати експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів для участі у навчанні відповідно до уроків або тем.

У другому семестрі організовуються заходи з підвищення кваліфікації, заняття з розвитку досвіду, художні клуби, спорт, життєві навички, культурний обмін...; школа може запрошувати експертів, ремісників, художників, тренерів, спортсменів до участі в освітніх заходах відповідно до затвердженого освітнього плану школи.

Для мобілізації багатьох соціальних сил, особливо запрошення експертів, ремісників, митців, тренерів та спортсменів до участі в освітніх заходах у загальноосвітніх школах, необхідні конкретні інструкції для уніфікації цілей, вимог та умов. Інструкції також спрямовані на уніфікацію процесу впровадження, щоб забезпечити публічність, прозорість та ефективність без перевантаження учнів.

Музикант Нгуєн Ван Чунг, автор пісні «Продовження історії миру», який відвідав сотні шкіл, щоб навчати співу та спілкуватися з учнями, сказав: «Запрошення митців до взаємодії та участі в освітніх заходах – це правильна політика, яка створює в учнів натхнення до навчання; звідти змістовні повідомлення досягатимуть їх найприроднішим та найінтимнішим чином».

Щоб залучати митців до шкіл для викладання та обміну досвідом, школи повинні бути гнучкими у своїх програмах. Впровадження цієї політики в державних школах зіткнеться з певними труднощами з точки зору часу, графіків та фінансування. Тому потрібен механізм і політика для підтримки цієї стабільності в довгостроковій перспективі.

Згідно з вказівками Міністерства освіти та освіти, школи повинні запрошувати експертів, ремісників, художників, тренерів та спортсменів з хорошими якостями, досягненнями та престижем; з комунікативними навичками, досвідом та педагогічними здібностями, що відповідають віку учнів. Щодо фінансів, навчальні заклади використовують державний бюджет відповідно до затвердженого кошторису; водночас мобілізують та використовують легальні соціалізовані ресурси.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-chu-truong-moi-can-co-che-ro-rang-post749941.html