Єдиний комплект підручників: історичний поштовх до створення освітньої рівності

Перехід до єдиного національного комплекту підручників є стратегічним рішенням, яке демонструє довгострокове бачення партії та держави щодо досягнення основних довгострокових цілей освіти.

Використання єдиного комплекту підручників є вирішальною віхою для майбутнього освіти . (Фото: Ба Хай)

Розплутування вузла практичних недоліків

Резолюція Політбюро № 71-NQ/TW (Резолюція 71) про прориви в розвитку освіти та навчання вимагає використання єдиного комплекту підручників по всій країні. Це правильне рішення, яке має довгострокове значення та впливає на майбутнє в'єтнамської освіти.

Це також вважається поворотним моментом історичного значення, спрямованим на створення справедливості, якості та соціального консенсусу через освіту. Це чітко демонструє точку зору нашої партії: освіта має бути інструментом, що сприяє зміцненню великого блоку солідарності, побудові всебічного розвитку в'єтнамського народу, усуваючи всі величезні відмінності в якості освіти між регіонами.

Політика «одна програма, багато підручників» у рамках Програми загальної освіти 2018 року спочатку мала створити здорову конкуренцію, урізноманітнити навчальні матеріали та покращити якість. Однак її впровадження виявило незаперечні обмеження та недоліки, що стали перешкодами для рівномірного розвитку освіти.

Наявність кількох комплектів підручників призводить до значного розпорошення ресурсів. Від оцінювання, навчання вчителів, друку до вибору книг у школах – все стає складним і дорогим. Вчителі стикаються з великим тиском, коли їм доводиться досліджувати, порівнювати та готувати плани уроків для різних версій підручників, що значно скорочує час, витрачений на впровадження інноваційних методів навчання та взаємодію з учнями.

Хоча навчальна програма й однакова, відмінності у способі вираження, прикладах, вправах та структурі знань у підручниках призвели до відсутності однорідності. Це ускладнює стандартизацію якості викладання та навчання, особливо під час складання спільних іспитів, таких як випускний іспит у середній школі. Ця різниця може легко викликати суперечки щодо справедливості, оскільки студенти, які навчаються за різними підручниками, можуть зіткнутися з певними перевагами або недоліками під час складання спільного іспиту.

Крім того, політика щодо великої кількості комплектів підручників ненавмисно посилила диференціацію в якості навчальних матеріалів між місцевостями. Багато людей вважають, що регулювання набору підручників, що використовуються однаково по всій країні, є гарним рішенням для забезпечення справедливості та відповідності реаліям В'єтнаму, але необхідно додати гнучкості для етнічних меншин та неблагополучних районів.

«Рішення використовувати єдиний комплект підручників по всій країні – це історичний поштовх, який демонструє тверду рішучість партії та держави у створенні сильної та справедливої ​​системи освіти».

В інтерв'ю газеті «Світ і В'єтнам » депутат Національних зборів Нгуєн Тхі В'єт Нга, член Комітету з питань культури та соціальних справ Національних зборів, зазначив, що після періоду впровадження принципу «одна програма, багато підручників» ми здобули досвід і засвоїли багато цінних уроків. Однак ця модель також виявила недоліки, зокрема різницю та відсутність послідовності у практиці викладання.

У Резолюції 71 пропонується рішення «єдиного комплекту підручників по всій країні» для подолання цієї ситуації, водночас забезпечуючи гнучкість через відкриті розділи для місцевих органів влади та шкіл для доповнення відповідного змісту. Іншими словами, це не заперечення, а успадкування та коригування, щоб модель підручника більше відповідала сучасній практиці та вимогам розвитку.

За словами пані Нгуєн Тхі В'єт Нга, сектор освіти повинен зосередитися на трьох словах: «якість»: якість програм і підручників, забезпечення їхньої науковості, сучасності та зв'язку з практикою; якість викладацького складу, щоб він справді став душею інновацій; якість управління освітою, тобто воно має бути прозорим, ефективним, протидіяти хворобам, що залежать від досягнень, і особливо орієнтованим на учня.

Продемонструйте передбачливість

Перехід до єдиного комплекту підручників по всій країні є стратегічним рішенням, яке демонструє довгострокове бачення партії та держави щодо досягнення основних довгострокових цілей освіти. По-перше , забезпечення єдності національної системи цінностей. Підручники є найважливішим інструментом для передачі основних цінностей, історії, культури, революційних ідеалів та національної ідентичності.

Рішення використовувати єдиний комплект підручників підтверджує принцип: освіта повинна сприяти зміцненню соціального консенсусу та формуванню всебічно розвиненого в'єтнамського народу. Єдиний комплект підручників, складений та суворо цензурований, створить спільну систему знань для всіх в'єтнамських учнів. Це особливо важливо в сучасному контексті глобалізації та інформаційного різноманіття.

По-друге , найважливішою метою об'єднання є забезпечення справедливого доступу до високоякісної освіти. Уніфікований комплект підручників буде сформовано з максимальною кількістю ресурсів, що стане мінімальним стандартом якості, яким зможуть користуватися всі учні. Уніфікація підручників є найпотужнішим заходом для усунення відмінностей у якості між місцевостями. Коли всі учні матимуть доступ до одного стандартного джерела матеріалів, їхні можливості розвитку будуть набагато рівнішими.

По-третє , зосередження ресурсів на комплекті підручників допомагає Міністерству освіти та навчання легко керувати та контролювати якість основного змісту, забезпечуючи автентичність та стандарти знань, що передаються. Коли існує лише один комплект підручників, підготовка вчителів буде здійснюватися більш синхронно, тісно та ефективно, уникаючи ситуації, коли кожна місцевість і кожна школа має справу з багатьма різними версіями книг. Це допомагає вчителям мати більше часу та ентузіазму, щоб зосередитися на впровадженні інноваційних методів навчання, прагнучи розвитку здібностей учнів.

Депутат Національної асамблеї Нгуєн Тхі В'єт Нга зазначив, що перехід від політики використання багатьох комплектів підручників до єдиного комплекту має на меті подолання обмежень та недоліків. (Джерело: Національна асамблея)

Для ефективного впровадження Резолюції необхідна наукова дорожня карта її впровадження та консенсус усього суспільства. Найбільшим викликом є ​​те, як забезпечити, щоб єдиний комплект підручників не став жорстким. Новий комплект підручників має бути розроблений відкритим способом, заохочуючи творчість вчителів. Уніфікація підручників не означає односторонні методи навчання. Натомість необхідно створити якісну систему знань, яка дозволить школам і вчителям гнучко застосовувати додаткові довідкові матеріали та диверсифікувати методи навчання відповідно до регіональних особливостей та можливостей учнів.

Водночас, складання єдиного комплекту підручників має бути комбінованим, успадковуючи переваги чинних підручників, виключаючи невідповідний контент. Цей процес має здійснюватися прозоро, публічно та за участю науковців, вчителів, батьків та всього суспільства, щоб повернути довіру, забезпечуючи найвищу об’єктивність та науковість.

Крім того, потрібен детальний, систематичний план за підтримки педагогічних університетів, щоб забезпечити не лише розуміння вчителями змісту, а й опанування методів навчання, передаючи інноваційний дух об’єднаної книжкової серії.

Зі своєї точки зору, доцент доктор Буй Мань Хунг, головний координатор Ради з розвитку програми загальної освіти 2018 року та головний редактор підручників з літератури, вважає, що процес складання єдиного комплекту книг вимагає ретельної підготовки і не може здійснюватися поспіхом.

Новий комплект підручників потребує оновлення та впровадження інновацій; штучний інтелект підтримує лише частину, основою залишається інтелект та ентузіазм команди авторів; потрібне серйозне ставлення, уникаючи менталітету дотримання адміністративних термінів, водночас нехтуючи якістю навчальних матеріалів. Перш ніж розпочати складання, також необхідно переглянути та скоригувати Програму загальної освіти 2018 року на основі педагогічної практики та думок вчителів та експертів.

Можна сказати, що рішення про використання єдиного комплекту підручників по всій країні є історичним «поштовхом», який демонструє тверду рішучість партії та держави у створенні сильної, справедливої ​​та демократичної системи освіти. Це поворотний момент, який чітко демонструє точку зору: освіта має бути основою для зміцнення соціального консенсусу, забезпечуючи, щоб усі громадяни В'єтнаму були оснащені єдиною системою цінностей та стандартів знань.

Єдиний комплект підручників допоможе сформувати покоління громадян із міцною основою знань. Успіх цього рішення вимагає консенсусу, підтримки та пильного контролю всього суспільства, щоб перетворити правильну політику на блискуче досягнення, відкриваючи світле та стале майбутнє для освіти.

Нещодавно Політбюро видало Резолюцію № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання. Зокрема, щодо загальної освіти, Політбюро доручило переглянути та оцінити виконання Програми загальної освіти; забезпечити єдиний комплект підручників по всій країні, прагнути забезпечити безкоштовними підручниками всіх учнів до 2030 року; водночас синхронно впроваджувати рішення для подолання поширеної ситуації додаткового навчання та викладання.

Джерело: https://baoquocte.vn/mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-cu-hich-mang-tinh-lich-su-kien-tao-su-cong-bang-giao-duc-329592.html