Покращення якості освіти для етнічних меншин у Центральному нагір'ї

Клас у гірській місцевості.

Програма зосереджена на цілях та рішеннях для покращення якості дошкільної освіти, загальної освіти та безперервної освіти в Центральному нагір'ї в провінціях Даклак, Гіалай, Куангнгай та Лам Донг, забезпечуючи предметність та обсяг відповідно до орієнтації, викладеної в Резолюції Політбюро № 23-NQ/TW від 6 жовтня 2022 року про напрямки соціально-економічного розвитку та забезпечення національної оборони та безпеки в регіоні Центрального нагір'я до 2030 року з перспективою до 2045 року.

Програма ставить конкретні цілі для дошкільної освіти , прагнучи повноцінної дошкільної освіти для дітей дошкільного віку. Рівень мобілізації дітей до навчання в школі сягає 35-38% дітей дошкільного віку.

Для загальної освіти Програма встановлює цільовий показник відвідуваності школи у дітей відповідного віку на початковому рівні – 99,5%, на нижчому середньому рівні – 97%; рівень відвідуваності школи дітьми шкільного віку – 100%; рівень завершення програми початкової школи – 99,7%, на нижчому середньому рівні – 99% та рівень завершення середньої школи – 95%; 100% учнів початкової школи навчаються 2 рази на день...

Програма прагне до того, щоб 100% загальноосвітніх навчальних закладів, де навчаються учні, зареєстровані для вивчення мов етнічних меншин, мали достатню кількість вчителів для організації викладання мов етнічних меншин відповідно до нормативних актів Міністерства освіти та освіти .

100% вихователів дошкільних закладів та вчителів початкової школи відповідають кваліфікаційним вимогам, передбаченим Законом про освіту; прагнути збільшити частку вчителів, які відповідають вищезазначеним стандартам. Прагнути до того, щоб 100% керівного персоналу, вчителів та працівників пройшли навчання мовам етнічних меншин та отримали актуальні знання про місцеву культуру.

Щодо приміщень та обладнання, до 2030 року прагнути досягти 100% укріплення шкіл, класних кімнат та житла для вчителів; 65% дитячих садків, 65% початкових шкіл, 75% середніх шкіл та 60% старших шкіл, що відповідають національним стандартам; 100% шкіл мають підключення до Інтернету для навчальних та управлінських цілей; 100% початкових, середніх та старших шкіл мають комп'ютерні лабораторії.

Для досягнення вищезазначених цілей Програма розгорне конкретні завдання та рішення. Деякі з цих рішень включають: зміцнення лідерства та керівництва партійними комітетами та органами влади на всіх рівнях, тісну координацію між секторами та рівнями, а також увагу всього суспільства до розвитку освіти та навчання для Центрального нагір'я.

Впроваджувати інноваційні методи пропаганди для підвищення обізнаності про роль освіти, підвищення інтелектуального рівня людей у соціально-економічному розвитку, забезпечення безпеки та оборони Центрального нагір'я... Розвивати мережу освітніх закладів, зміцнювати об'єкти для задоволення потреб етнічних меншин у Центральному нагір'ї в навчанні.

Розвинути команду менеджерів, вчителів та персоналу. Надати пріоритет забезпеченню достатньої кількості та структури вчителів, менеджерів тощо. Підтримувати та покращувати якість масової освіти як основу для покращення якості ключової освіти; ефективно впроваджувати загальну освіту, ліквідувати неписьменність та зберегти культуру етнічних меншин у Центральному нагір'ї.

Сприяти застосуванню інформаційних технологій та цифрової трансформації в освіті... Удосконалення політики підтримки вчителів та учнів; мобілізація ресурсів для реалізації цілей Програми...

Добре впроваджувати поточну політику, продовжувати дослідження, вдосконалювати та ефективно впроваджувати освітню політику, що підходить для етнічних меншин та гірських районів Центрального нагір'я.

Джерело: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-post916801.html