Покращення можливостей викладання та вивчення іноземних мов

З моменту прийняття Рішення Прем'єр-міністра № 1400/QD-TTg від 30 вересня 2008 року про затвердження Проекту «Викладання та вивчення іноземних мов у національній системі освіти на період 2008-2020 років», а пізніше Рішення № 2080/QD-TTg від 22 грудня 2017 року про затвердження змін та доповнень до «Проекту щодо викладання та вивчення іноземних мов у національній системі освіти на період 2017-2025 років», було підтверджено, що викладання та вивчення іноземних мов викликає інтерес з самого раннього віку, протягом дуже тривалого часу, «як невід'ємна вимога, так і вимога суспільства та тенденцій».

Урок англійської мови для вчителів та учнів середньої школи Єн Кат.

«Ідіть раніше, випереджайте»

В умовах глобалізації, з метою покращення якості людських ресурсів, задоволення потреб розвитку та досягнення мети досягнення освіти в Тханьхоа передового рівня в регіоні до 2030 року, Тханьхоа рішуче впроваджує фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні, зосереджуючись на розвитку якостей та здібностей учнів та прагнучи побудови суспільства, що навчається. Щороку провінційний Департамент освіти та навчання (DET) видає офіційну розпорядження, що керує викладанням англійської мови.

Станом на грудень 2024 року в Тхань Хоа працювало 48 603 вчителі, з яких 2857 – викладачі іноземних мов з кваліфікацією B1 або вище, що становить 2130 осіб, що становить 74,55% (включаючи 452 вчителі з кваліфікацією B1, 1398 вчителів з кваліфікацією B2 та 280 вчителів з кваліфікацією C1).

Якщо в гірських громадах, віддалених районах, професійна кваліфікація та навички вчителів англійської мови в основному не відповідають вимогам до роботи, особливо для вчителів середньої школи, то в міських районах кількість та якість вчителів достатні для виконання вимог Програми загальної освіти 2018 року. Крім того, створені та функціонуючі центри іноземних мов забезпечили умови для викладання та вивчення іноземних мов учнями відповідно до програми Міністерства освіти та освіти . Зокрема, деякі центри з умовами організували навчання та підготовку до іспитів за міжнародними програмами з англійської мови, такими як: FCE, TOEIC, TOEFL, IELTS та інші сертифікати...

Брак предметних кабінетів

У комуні Муонг Лат зараз працює 6 вчителів англійської мови. У початковій школі Тен Тан комуни навчається 335 учнів у 4 школах. Директор школи, вчитель Фам Данг Зунг, сказав: «Наразі в школі працює один вчитель англійської мови та 2 додаткових вчителі. Окрім основної школи з кабінетами англійської мови та навчальними посібниками, сателітні школи змушені навчатися «віртуально», що дуже складно. Згідно з нормативними актами, оскільки школа не має достатньо персоналу, вона викладає обов’язкову програму з 3 по 5 клас».

Розташована в центрі комуни, початкова та середня школа Муонг Лат наразі має 3 вчителів іноземних мов. Усі ці вчителі мають рівень володіння іноземними мовами від B1 і вище, тому школа запровадила факультативне викладання англійської мови для 1-го та 2-го класів.

Порівняно з іншими школами комуни Муонг Лат, вчителі початкової та середньої школи Муонг Лат мають більше переваг, оскільки їм не доводиться виконувати викладацькі обов'язки в селах, оскільки школа не має окремих приміщень. Крім того, фізичне оснащення досить хороше, оскільки всі класи обладнані телевізорами та аудіосистемами. «Найбільша складність зараз полягає в тому, що в школі немає окремого кабінету іноземних мов, тому учні не мають багато практики в розмові та вимові», – сказав вчитель Нгуєн Ван Зянг, директор початкової та середньої школи Муонг Лат.

В останні роки майже щороку учні середньої школи Єн Кат (комуна Нху Суан) складають іспит з англійської мови у спеціалізованій середній школі Лам Сон. Цей результат є важливим внеском викладацького складу школи з англійської мови. Однак, за словами вчителя До Ван Тханга, директора середньої школи Єн Кат: «Щороку кількість класів збільшується, але кількість навчальних приміщень залишається незмінною. Зовсім недавно Департамент освіти та навчання обладнав нас комп’ютерними колонками та 65-дюймовим телевізором, але оскільки у нас немає кімнати для викладання та вивчення іноземних мов, обладнання ще не використовується».

Вчитель Тханг також додав: «Характерною рисою учнів у гірських районах є те, що вони бояться контактів, зіткнень та обміну думками, тоді як застосування інформаційних технологій у викладанні іноземних мов все ще низьке, діяльність гуртків все ще слабка, тому учні не мають мовного середовища та не володіють усіма 4 навичками».

Вчителі – вирішальний фактор

Вчителі є вирішальним фактором у процесі переходу від передачі знань до розвитку практичних мовних навичок. Кожен вчитель є не лише виконавцем програми, а й ядром інновацій у педагогічному мисленні, методах навчання та організації класу, поширюючи таким чином дух новаторства серед колег та учнів свого підрозділу.

У початковій школі Тен Тан лише головний кампус має клас англійської мови з навчальними посібниками...

У комуні Нху Суан працює 273 співробітники та вчителі, включаючи 8 викладачів іноземних мов. Згідно з опитуванням, кількість викладачів іноземних мов у комуні Нху Суан є в основному достатньою, і всі вони мають кваліфіковану або вищу професійну освіту. «Однак кваліфікація вчителів не є однаковою», – сказав пан Нгуєн Тхе Лой, керівник відділу культури та суспільства комуни Нху Суан. «Тим часом робота з тестування та оцінювання володіння іноземними мовами все ще зосереджена на граматиці, через що вчителі не приділяють уваги навчанню та оцінюванню учнів за 4 навичками: аудіювання, говоріння, читання та письмо».

Розташована в центрі району Хак Тхань, середня школа Тран Фу має багато переваг з точки зору матеріальних умов та педагогічного складу. Однак, за словами директора школи Фам Тхі Хоа, для покращення якості викладання та вивчення іноземних мов найважливішим критерієм залишається якість викладачів, зокрема метод викладання. Директор Фам Тхі Хоа сказав: «Гарна лекція приваблюватиме учнів, якісна лекція – це та, де вчителі та учні взаємодіють. Вивчення іноземної мови, де говорить лише вчитель, а учні слухають, – це погано».

За словами пана Нгуєна Тхе Лоя, керівника відділу культури та суспільства комуни Нху Суан: «Для покращення можливостей викладання іноземних мов вчителів необхідно продовжувати надавати поглиблену підготовку. Це означає проведення оцінювання та оцінювання кожного вчителя, що дозволить отримати додаткові знання та підготовку... Крім того, школам необхідно інвестувати в обладнання та мати спеціалізовані кабінети іноземних мов. Крім того, слід організовувати змагання та конкурси з англійської мови, щоб учні мали більше можливостей для змагань...».

27 жовтня 2025 року Прем'єр-міністр видав Рішення № 2371/QD-TTg про схвалення Проекту «Перетворення англійської мови на другу мову в школах на період 2025-2035 років з перспективою до 2045 року» з метою покращення володіння англійською мовою дітьми, учнями та студентами, сприяння розвитку в'єтнамського народу в епоху науки і технологій, цифрової епохи та зміцнення міжнародної інтеграції. Вважається, що для того, щоб зробити англійську мову другою мовою, необхідне синхронне обладнання, в якому найважливішим залишається стандартизація потенціалу, підвищення кваліфікації викладацького складу...

Стаття та фотографії: Хуєн Чі

Джерело: https://baothanhhoa.vn/nang-cao-nang-luc-nbsp-day-va-hoc-ngoai-ngu-269206.htm