Резолюція 71-NQ/TW про стратегічну орієнтацію освітніх інновацій

За словами міністра освіти та навчання Нгуєна Кім Сона, Резолюція 71-NQ/TW є документом стратегічного значення не лише для сектору освіти, а й для розвитку людського потенціалу, людських ресурсів та майбутнього країни в новий період.

Партійний комітет Міністерства освіти та підготовки кадрів вивчає та виконує Резолюцію Політбюро 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та підготовки кадрів. Фото: GD

Відразу після підписання та видання Генеральним секретарем Резолюції 71-NQ/TW (22 серпня 2025 року) сектор освіти та навчання проактивно та терміново впровадив багато конкретних заходів. Поряд із національною конференцією з поширення інформації, організованою Центральним комітетом, Центральна комісія з пропаганди та освіти та Центральна комісія з масової мобілізації провели масштабну конференцію з метою поширення резолюції.

Щодо сектору освіти, від конференцій, що підсумовують навчальний рік, розгортають завдання на новий навчальний рік, до спеціалізованих конференцій з питань вищої освіти, професійної освіти тощо, зміст Резолюції 71-NQ/TW інтегрований, поширений та уточнений у кожній програмі дій сектору.

Вранці 17 листопада Міністр освіти та навчання, уповноважений Прем'єр-міністром, представив Доповідь щодо проекту Резолюції Національних зборів про конкретні механізми та політику реалізації Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прориви в розвитку освіти та навчання. Потім делегати обговорили це питання в групах.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон повідомив, що партійний комітет Міністерства освіти та навчання порадив Урядовому партійному комітету видати План дій № 281, який чітко визначить завдання міністерств, галузей, центрального та місцевого рівнів. Поряд з цим, партійний комітет Міністерства та Міністр освіти та навчання також видали власні програми та плани дій, демонструючи проактивний дух, конкретизуючи вимоги резолюції практичними кроками.

Міністр Нгуєн Кім Сон сформулював напрямок діяльності Генерального секретаря трьома словами «людський»: людина, людські ресурси, людський талант, розглядаючи це як вісь усього розвитку людства та підготовку високоякісних людських ресурсів до нової ери, особливо в умовах дедалі жорсткішої глобальної конкуренції.

За словами Міністра, процес розробки Резолюції 71-NQ/TW безпосередньо керував Генеральний секретар, що вимагало демонстрації трьох основних факторів: дії, практичності та доцільності. Основна ідеологія Резолюції зведена до трьох ключових слів: Сучасність - Якість - Справедливість, а перспектива впровадження повністю зрозуміла у трьох словах: Рішучість - Швидкість - Ефективність. Ці дев'ять ключових слів демонструють дух інновацій, дії та відповідальності всієї галузі у найближчий період.

Керівник сектору освіти зазначив, що для того, щоб Постанова швидко набула практичного впровадження, усьому сектору необхідно зосередитися на її впровадженні найближчим часом, а саме:

По-перше, щодо інституціоналізації змісту Постанови, очікується, що з 1 січня 2026 року набудуть чинності проекти: Закон про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, Закон про вищу освіту (зі змінами), Закон про професійну освіту (зі змінами) після їх прийняття та Закон про вчителів, а також буде видано низку указів та керівних циркулярів. Тоді буде комплексно оновлено всю інституційну основу сектору освіти та навчання. Міністр звернувся до навчальних закладів та афілійованих з ними підрозділів з проханням ретельно вивчити, вивчити та серйозно впроваджувати нові закони, забезпечуючи правильне та повне впровадження, уникаючи помилок, дублювання або пропусків нормативних актів.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон. Фото: GD

По-друге, реорганізувати мережу навчальних закладів у всій системі, від університетів і професійно-технічної освіти до загальної. Реорганізація спрямована на зміцнення, більш цілеспрямоване, ключове та ефективне інвестування в навчальні заклади. Міністерство подає Прем'єр-міністру висновки, щоб мати єдиний напрямок в організації та реорганізації мережі. Під час процесу впровадження міністр зазначив, що місцевим органам влади та директорам департаментів освіти та навчання необхідно впроваджувати гнучко, відповідно до реальності, та уникати механічного підходу.

Що стосується моделі «професійно-технічної середньої школи», то вона є додатковою моделлю, а не заміною центрів професійної освіти та центрів безперервної освіти, оскільки цілі навчання та предмети цих двох типів відрізняються.

По-третє, щодо організації та персоналу в державних вищих навчальних закладах та закладах професійної підготовки. Відповідно до політики Резолюції 71-NQ/TW, з цього часу до початку 2026 року державні вищі навчальні заклади та заклади професійної підготовки впроваджуватимуть модель, за якою секретар партії одночасно є керівником навчального закладу. Цей план організації буде подано Міністерством освіти та освіти на затвердження Політбюро та Секретаріату у координації з Центральним організаційним комітетом; очікується, що його впровадження розпочнеться з початку грудня 2025 року, що забезпечить стабільну та безперебійну роботу апарату після набрання чинності новими законами.

Коли набуде чинності Закон про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, Закону про вищу освіту та Закону про професійну освіту (зі змінами), поточна діяльність шкільної ради припиниться; відповідно, голова, заступник голови шкільної ради, директор або керівник (обрані відповідно до терміну повноважень шкільної ради) також виконають свої обов'язки. Для забезпечення стабільного перехідного періоду директори шкіл продовжуватимуть керувати діяльністю до прийняття нового рішення, щоб гарантувати плавний та безперебійний перехід апарату до нової моделі.

Згідно з новим принципом управління, керівний персонал буде обрано на основі довіри до навчального закладу, а керівний орган розглядатиме та визначатиме особу з достатніми якостями, здібностями та престижем, щоб одночасно виконувати роль секретаря та керівника закладу. Особливі випадки розглядатимуться та вирішуватимуться компетентними органами. Міністерство освіти та навчання опублікує спеціальні керівні документи щодо стандартів, умов, процесів та методів у листопаді 2025 року, щоб установи могли впровадити їх негайно у грудні 2025 року, забезпечуючи повноту, стабільність та синхронізацію апарату з перших днів нового року відповідно до вказівок Резолюції 71-NQ/TW.

По-четверте, щодо впровадження змісту модернізації освіти, Міністр окреслив орієнтир та сказав, що найближчим часом Міністерство організує окремі тематичні конференції з національної програми модернізації вищих навчальних закладів, професійної освіти, інновацій в управлінні, цифрової трансформації в освіті та навчанні, а також інших ключових питань для реалізації духу «сучасність – якість – справедливість», зазначеного в Резолюції 71-NQ/TW.

Джерело: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-dinh-huong-chien-luoc-doi-moi-giao-duc-20251117003438856.htm