Ресурси та мотивація для виконання завдань на новий навчальний рік

GD&TĐ – Завдяки Резолюції № 71/NQ-TW навчальні заклади мають ресурси та мотивацію для впровадження інновацій в управлінні та покращення якості викладання на початку нового навчального року.

Більше ресурсів для покращення забезпечення якості

Підтверджуючи початкове та керівне значення Резолюції № 71/NQ-TW для нової революції в освіті , пан Нгуєн Мінь Туан, директор середньої школи Чунг Х'єу (Чрунг Тхань, Вінь Лонг), наголосив на низці важливих політик, викладених у цій Резолюції.

Перше – забезпечити стабільне ресурсне забезпечення шляхом регулювання витрат державою щонайменше 20% бюджету на освіту, включаючи інвестиції в приміщення, обладнання та підтримку всіх рівнів загальної освіти. Це можливість для шкіл поступово модернізувати класи, предметні кабінети, бібліотеки та цифрове обладнання. Водночас формується Національна цільова програма модернізації та підвищення якості освіти на 2026-2035 роки. Джерело бюджету має чіткі пропорційні обмеження, що допомагає школам почуватися впевненіше у складанні довгострокових планів, а не покладатися на кожен рік.

По-друге, це політика стимулювання персоналу: вчителі отримають щонайменше 70% збільшення професійних надбавок, а шкільний персонал — щонайменше 30%. Особливо у складних районах надбавка може сягати 100%. Водночас існує політика державного житла, яка створює сприятливі умови для вчителів, щоб вони могли влаштуватися та залишитися. Стимулювання персоналу встановлене на мінімальному рівні, а не на кожному місці з різним рівнем. Ця зміна значно мотивує вчителів.

По-третє, школам надається більше автономії в організації та реалізації програм; водночас вони мають можливість отримувати фінансування на основі результатів освіти, а не лише на основі усереднення кількості класів та учнів. Механізм розподілу бюджету на основі кінцевих результатів допомагає школам мати мотивацію до впровадження інноваційних методів та покращення якості освіти, а не просто до ганяння за кількістю.

У резолюції також зосереджена увага на підтримці студентів за допомогою пільгової кредитної політики, стипендій та допоміжних фондів, щоб гарантувати, що жоден студент не буде змушений кидати навчання через фінансові труднощі.

Резолюція № 71/NQ-TW також зосереджена на системних інноваціях шляхом покращення зв’язку та потокового навчання, підготовлюючи учнів після закінчення середньої школи до вибору навчання в середній школі або професійно-технічному училищі для раннього зорієнтування їхньої кар’єри. Попошування учнів середньої школи є зрозумілішим, що робить професійну орієнтацію для учнів 9-го класу більш практичною.

Пан Нгуєн Мінь Туан.

Розробка стратегічного плану школи відповідно до Резолюції № 71/NQ-TW

Пан Нгуєн Мінь Туан підтвердив, що Резолюція № 71/NQ-TW створює чудові можливості для розвитку освіти та навчання в найближчий період загалом, і зокрема у 2025-2026 навчальному році.

Зокрема, сектор освіти має умови для модернізації шкіл та забезпечення того, щоб усі учні могли навчатися у справедливому та рівному середовищі; водночас, для ранньої підготовки висококваліфікованих людських ресурсів.

Для шкіл з’являться можливості інвестувати в розумні класи та стандартні предметні кабінети. Вчителі отримають краще ставлення, що зменшить тиск, пов’язаний із звільненням та зміною роботи. Бідні учні та учні з неблагополучних районів отримають підтримку, що зменшить рівень відсіву зі школи. Школи зможуть впроваджувати конкретні моделі навчання (STEM, іноземні мови, цифрові навички) та отримувати замовлення та конкретні завдання від галузі.

Пан Нгуєн Мінь Туан зазначив, що для впровадження Резолюції № 71/NQ-TW середня школа Чунг Х'єу розробить стратегічний план на 2026-2030 роки відповідно до основних напрямків цієї Резолюції, з акцентом на інноваціях у методах навчання, цифровій трансформації, навчанні персоналу та покращенні якості загальної освіти.

Школа також запропонувала ключові інвестиційні проекти, такі як лабораторії, комп'ютерні класи, цифрові бібліотеки та зони фізичного виховання та відпочинку, щоб бути готовою до доступу до капіталу з Національної цільової програми.

Організація навчання та розвитку персоналу: використання переваг політики оплати праці, поєднання навчальних курсів, професійної діяльності, заохочення вчителів до досліджень та творчості.

Створіть фонд для підтримки учнів з малозабезпечених сімей: координуйте свої дії з Асоціацією батьків, місцевою владою та підприємствами, щоб учні могли навчатися зі спокійною душею та не кидали навчання на півдорозі.

Сприяти професійній орієнтації та орієнтації: розробляти заходи з професійного досвіду для учнів 8 та 9 класів у координації з професійно-технічними училищами та центрами професійної освіти в місцевості.

Інновації в управлінні школою: застосування відкритості та прозорості у розподілі бюджету, оцінювання результатів навчання за допомогою вихідних продуктів, організація збору думок батьків та громади для покращення якості.

«Як директор середньої школи, я бачу, що Постанова № 71/NQ-TW не лише відкриває можливості щодо ресурсів та політики оплати праці, але й створює мотивацію для школи до впровадження інновацій в управлінні, покращення якості викладання та забезпечення всебічної освіти для учнів у найближчий період», – сказав пан Нгуєн Мінь Туан.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nguon-luc-dong-luc-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post747410.html