Учениця-відмінниця блоку C00 їздить на роботу на велосипеді 12 годин на день, мріючи стати вчителькою.

GD&TĐ – Перш ніж Нгуєн Нгок Лінь зміг поринути у радість перемоги, йому довелося поїхати до промислового парку поблизу свого дому, щоб попрацювати додатково.

Нгуєн Нгок Лінь - учень середньої школи Ван Гіанг (провінція Хунг Єн ). Фото: NVCC.

Нгуєн Нгок Лінь, учениця середньої школи Ван Зянг (провінція Хунг Єн), народилася та виросла в бідній родині. Вона завжди була непохитною у своєму виборі навчання, щоб уникнути бідності та допомогти батькам мати краще життя.

Працюйте додатково 12 годин на день

Коли Міністерство освіти та навчання оголосило результати іспитів, Нгок Лінь все одно мала їхати на велосипеді до промислового парку поблизу свого будинку, щоб встигнути на 6-ту ранкову перерву. Студентка зізналася, що того ранку вона «горіла, як вогонь», чекаючи лише на обідню перерву, щоб перевірити свої результати іспиту.

«Коли я дізнався, що мій бал C00 склав 28,25 і що я став випускником середньої школи Ван Зянг на випускному іспиті 2024 року, я був такий щасливий, що плакав. Я хотів зробити цей подарунок своїм батькам, які багато чим пожертвували, щоб ми з братом могли ходити до школи, не будучи приниженими ні для кого», – сказав Нгок Лінь.

Нинішня робота студентки за сумісництвом триває з 6 ранку до 6 вечора, і вона має лише 45-хвилинну перерву на обід. Спочатку Нгок Лінь завжди поверталася додому втомленою, і в неї боліли ноги, але вона ніколи не думала про те, щоб звільнитися з роботи.

Нгок Лінь набрав 28,25 бала у блоці C00 на випускному іспиті середньої школи 2024 року. Фото: NVCC.

За словами випускниці, ця робота на умовах неповного робочого дня не лише допомагає їй розвивати наполегливість і працьовитість, але й допомагає заробити додаткові гроші для підготовки до майбутньої поїздки до Ханоя , де вона вступить до школи.

«Оскільки моя сім’я не дуже заможна, мені доводиться ретельно обмірковувати вибір спеціальності та навчального закладу. Я не хочу, щоб мої батьки працювали більше. Я планую вступити на спеціальність «Педагогіка літератури» в Ханойському національному університеті освіти, щоб отримувати фінансову допомогу на навчання та мати змогу працювати репетитором, щоб заробляти додатковий дохід, щоб компенсувати витрати на проживання», – сказала студентка.

Окрім роботи за сумісництвом, Нгок Лінь також використовує свій час, щоб допомагати матері з хатніми справами та навчатися у старших людей життєвим навичкам, готуючись до майбутнього навчання поза домом.

Не засиджуйтесь після 23:00

Нгок Лінь колись відчула, що було помилкою не ставити перед собою цілі раніше та не прагнути до них, натомість чекати до 11 класу, щоб усе підготувати. Щодня учениця проводить 8 годин, навчаючись вдома, та має звичку лягати спати рано.

Нгок Лінь мріє стати вчителем. Фото надано.

Час на вивчення кожного предмета розподіляється порівну між ученицею, жоден предмет не вивчається більше за інший. «Вдень я вивчаю теорію, а ввечері практикуюся та запам’ятовую деякі важливі знання. Вранці я зазвичай прокидаюся о 3-й годині ночі, щоб повторити деякі знання та підготуватися до уроків перед тим, як піти на заняття», – сказала Нгок Лінь.

Щодо літератури, студентки часто аналізують твір багато разів, щоб глибше зрозуміти проблему. Під час іспиту Нгок Лінь також розподілила час на виконання тесту. Щодо розділів «Розуміння прочитаного» та «Соціальний твір», студентка намагалася виконати їх за 30 хвилин, а решту часу витратила на розділ «Літературний твір».

Нгок Лінь додав: «Розділ літературного есе займає найбільше балів, тому я завжди спочатку викладаю свої ідеї на аркуші паперу, а потім розвиваю їх. На мою думку, це допоможе мені не пропустити жодної головної ідеї, і моє есе буде розроблено послідовно та чітко, створюючи гарне враження на екзаменаторів».

Тим часом, учениці мають труднощі з географією та історією, оскільки вони вважають, що знання з цих двох предметів дуже широкі, і якщо вони чітко не розуміють суті проблеми, то не можуть отримати високі бали.

Окрім зосередження на вивченні знань у класі, Нгок Лінь також навчається у вчителів у соціальних мережах та розв'язує пробні іспити з інших шкіл. Після кожного розв'язання тесту учениця відчуває, що довше запам'ятовує знання.

«Я також навчаюся за допомогою ментальних карт і запам’ятовую ключові слова. Зокрема, в історії є багато подій, які вимагають запам’ятовування дат, тому я ділю час на невеликі віхи, щоб запам’ятати їх і перевірити, чи пов’язані події одна з одною, щоб я міг пам’ятати їх довше», – сказав Нгок Лінь.

Пані Ву Тхі Нга – вчителька середньої школи Ван Зянг (провінція Хунг Єн) зізналася, що ніколи не зустрічала учня з такою високою цілеспрямованістю у навчанні, як Нгок Лінь. У 10 класі успішність Нгок Ліня була середньою, але в 11 класі учениця пані Нги почала пробиватися вперед і досягла багатьох високих результатів.

«Як я помітив, Нгок Лінь завжди була уважною на уроці, запитувала вчителя про будь-який урок, який вона не розуміла, і навіть використовувала диктофон, щоб записувати урок для прослуховування вдома. Під час перерви, замість того, щоб витрачати час на власну роботу, вона одягала навушники, щоб повторити знання, готуючись до наступного уроку».

Нгок Лінь також часто пише вдома і приносить мені текст для виправлення та оцінки. Тому я не була надто здивована, коли Нгок Лінь отримав високий бал на нещодавньому іспиті, цей бал повністю виправдав зусилля студента», – сказала пані Нга.

Окрім навчання, студентка також чудово виконувала обов’язки секретаря Молодіжної спілки, вона завжди керувала всіма заходами та досягла багатьох високих успіхів з класом. «Нгок Лінь завжди вміє балансувати між навчанням та діяльністю, вона не дозволяє їм перетинатися, тому я дуже впевнена в її учениці», – поділилася пані Нга.