Посилити правила щодо перевірки академічної успішності та дострокового зарахування

Міністерство освіти та освіти (MOET) щойно опублікувало проект циркуляра, який вносить зміни та доповнення до низки статей Правил вступу до університетів та коледжів на факультети дошкільної освіти. Відповідно, вступ на основі шкільних транскриптів повинен також включати результати 12-го класу; квота дострокового вступу не повинна перевищувати 20% від квоти для кожної спеціальності.

Кандидати складають іспит на випуск у середній школі 2024 року. Фото: Тху Хьонг.

Зміни для забезпечення прав кандидатів

Згідно з проектом циркуляра, навчальні заклади обирають один або кілька методів вступу (іспит, відбір або поєднання іспиту та відбору), що застосовуються до всього навчального закладу або застосовуються спеціально до деяких програм, спеціальностей, груп спеціальностей та форм навчання. Навчальна програма, спеціальність або група спеціальностей можуть використовувати кілька методів вступу одночасно.

Кожен метод вступу повинен чітко визначати критерії оцінювання та вступу, а також те, як ці критерії поєднувати для класифікації, ранжування та визначення умов вступу кандидатів відповідно до вимог навчальної програми, спеціальності та групи спеціальностей. Критерії оцінювання та вступу повинні базуватися на вимогах до базових знань та ключових компетенцій, які кандидати повинні мати для вивчення навчальної програми та спеціальності.

Вступні бали та прохідні бали методів та комбінацій предметів, що використовуються для вступу, повинні бути переведені до єдиної шкали для кожної навчальної програми, галузі та групи галузей.

Щодо методу вступу на основі академічних результатів та результатів іспитів з кожного предмета (включаючи загальний бал із предметів середньої школи, бали за випускні іспити, сертифікати з іноземних мов та інші результати оцінювання), Міністерство освіти та навчання передбачає, що комбінація предметів, яка використовується для вступу, включає щонайменше 3 предмети, що відповідають характеристикам та вимогам навчальної програми, з яких математика або література повинні мати вагу оцінювання щонайменше 1/3 від загального балу.

Навчальна програма, спеціалізація або група спеціалізацій можуть використовувати кілька комбінацій предметів для цілей вступу одночасно, і в цьому випадку загальна кількість предметів у комбінаціях повинна мати оціночну вагу щонайменше 50% від загального балу. У разі використання результатів навчання у середній школі для цілей вступу повинні використовуватися всі результати навчання кандидата за 12 клас.

Метод перерахунку балів для кожної навчальної програми, спеціальності та групи спеціальностей повинен забезпечувати, щоб кожен кандидат мав можливість досягти максимального балу, і водночас, щоб жоден кандидат не мав балу, що перевищує максимальний бал (включаючи пріоритетні бали, бонусні бали та заохочувальні бали).

Навчальні заклади відповідають за пояснення наукової та практичної основи визначення методів вступу, способів вступу, комбінацій вступних балів та еквівалентного перетворення балів вступу та прохідних балів; які повинні базуватися на аналізі, оцінці та порівнянні результатів навчання прийнятих студентів щороку.

Узгодження інтересів між сторонами

Озираючись на вступний сезон 2024 року, метод врахування академічних результатів середньої школи (виписки з оцінками середньої школи) та багатьох попередніх років застосовувався багатьма навчальними закладами. У 2024 році понад 200 університетів використовували метод дострокового вступу. У 2023 році кількість навчальних закладів з достроковим вступом становила 214/322. Кількість кандидатів, зарахованих достроково, становила 375 517. Кількість побажань щодо дострокового вступу становила 1 268 232. Кількість кандидатів, зарахованих достроково після віртуальної фільтрації, становила 301 849.

Хоча методи дострокового вступу суттєво розширюють можливості вступу для кандидатів, додаючи більше опцій, окрім методу врахування балів шкільних випускних іспитів, щодо цього методу все ще існує багато занепокоєнь. Доцент, доктор Тран Тхієн Фук - віце-ректор Технологічного університету (Національний університет міста Хошимін) сказав, що наразі багато університетів проводять достроковий вступ, коли студенти ще не завершили програму середньої школи. Після цього деякі консультанти кандидатів ставлять бажання скласти іспит достроково на перше місце під час реєстрації на загальний вступ, що призводить до несправедливості та втрати можливостей для кандидатів. Крім того, пан Фук також визнав, що той факт, що навчальні заклади пропонують багато методів вступу, а потім розподіляють різні відсотки для кожного методу, є необґрунтованим, що призводить до несправедливості для кандидатів, які подають заявки на вступ, використовуючи різні методи.

Збільшення квот на достроковий вступ до 20% від квот для кожної спеціальності отримало підтримку багатьох експертів. Це демонструє, що Міністерство освіти та професійної підготовки впроваджує правила зарахування, спрямовані на уникнення відмінностей у зарахуванні між навчальними закладами, забезпечуючи права всіх кандидатів, особливо з 2025 року, кандидатів, які закінчують навчання за Програмою загальної освіти 2018 року з багатьма нововведеннями. Це також демонструє відповідальність університетів за загальну освіту, створюючи справедливість для кандидатів у можливостях навчання.

Однак, доктор Ле В'єт Хуєн, віце-президент Асоціації в'єтнамських університетів та коледжів, зазначив, що Закон про вищу освіту надав університетам автономію у зарахуванні. Тому необхідно враховувати аспекти забезпечення гармонії між автономією вищих навчальних закладів та державною управлінською роллю Міністерства освіти та навчання.

З боку шкіл багато освітніх та навчальних закладів заявили, що в кожному сезоні прийому може відбуватися перерозподіл або коригування деяких методів прийому або перерозподіл квот для кожного методу порівняно з попереднім роком, щоб краще відповідати фактичній ситуації в школі. Міністерство освіти та навчання підтримує ці коригування, оскільки залежно від аналізу та порівняння даних про методи прийому, а також результатів навчання учнів протягом багатьох років, школам необхідно вносити зміни. Зокрема, що стосується варіантів раннього вступу, школи повинні мати інформаційний канал, який би направляв та підтримував кандидатів, коли їм потрібно шукати інформацію, а також надавав детальні інструкції, коли вони приходять реєструватися до школи під час періодів раннього вступу.

Джерело: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html