Ханой та Міністерство освіти та навчання Австралії обговорюють рішення щодо співпраці в освіті

TPO - 30 вересня Департамент освіти та навчання Ханоя організував семінар на тему «Управління освітою в Ханої та Південній Австралії» для обміну досвідом, обміну досвідом та покращення якості освіти та навчання.

Виступаючи на програмі, пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя, зазначив, що сектор встановив багато міжнародних партнерських відносин зі школами з багатьох країн світу, що сприяє інтеграції та покращенню якості освіти у столиці.

Протягом багатьох років ханойські студенти постійно підтверджували своє лідируюче становище на внутрішній та міжнародній інтелектуальній аренах, здобувши сотні національних нагород та медалей. Тільки у 2024-2025 навчальному році ханойські студенти здобули 200 нагород на національному конкурсі відмінників, 14 медалей та міжнародних нагород...

Департамент освіти та навчання Ханоя організував семінар «Управління освітою в Ханої – штат Південна Австралія».

У 2026 році Ханой мав честь бути обраним господарем Міжнародної олімпіади з астрономії та астрофізики, що продемонструвало престиж та можливості столиці організовувати міжнародні освітні заходи.

На семінарі директори шкіл Ханоя та директори шкіл з Австралії поділилися інформацією та обговорили освітню політику, інтеграцію штучного інтелекту (ШІ) у школи, управління розумними пристроями та розвиток цифрових та м’яких навичок у учнів.

Пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя, підтвердив, що сектор встановив багато міжнародних відносин співпраці для покращення якості освіти.

Пані Нгуєн Бой Куїнь, директорка середньої школи В'єт Дук, поділилася тим, що в контексті інтеграції школа вирішила сприяти вивченню іноземних мов учнями. Рішення починається з інноваційних активних методів навчання, які вчителі використовують, щоб зробити учнів більш впевненими та зацікавленими в уроках.

Навіть у сухих природничо-наукових предметах, коли методи та підходи викладання впроваджуються інноваційно, учні з більшим ентузіазмом ставляться до навчання. Крім того, школа організовує багато конкурсів з розмовної мови та дебатів англійською мовою та заохочує учнів до участі для покращення своїх знань та навичок.

Директори в'єтнамських середніх шкіл ставили багато запитань щодо освітньої програми, вибору предметів та професійної орієнтації для учнів в Австралії.

Доцент доктор Нгуєн Суан Тхань, директор Інституту підготовки та розвитку вчителів, запитав адміністрацію школи: Як учні вибиратимуть предмети, коли в школі так багато предметів, і якщо вони оберуть неправильно, якщо їм більше не сподобається, чи зможуть вони вибрати ще раз?

Пані Нарелль Слівак, директорка з міжнародної освіти Департаменту освіти уряду Південної Австралії, зазначила, що студенти все ще повинні вивчати обов'язкові предмети, зокрема: математику, природничі науки, історію, географію, громадянську освіту, фізичне виховання, іноземні мови тощо.

Окрім обов’язкових предметів, учні можуть обрати з багатьох інших предметів залежно від своїх інтересів та здібностей. Предмети за вибором у школах також різноманітні, щоб учні мали більше можливостей для вибору. Відповідно, учні, які цікавляться будь-якою галуззю, отримають ретельну консультацію від консультативної ради школи, перш ніж прийняти рішення.

Після завершення 3 років програми студенти повинні скласти необхідний тест та отримати сертифікат про її завершення. Студенти обрали предмети, які можна гнучко змінювати, але під наглядом та оцінюванням викладача-предметника.

Представники шкіл з Австралії діляться досвідом викладання.

Заступник директора Департаменту освіти та навчання Ханоя Фам Куок Тоан повідомив, що з 2018 року у В'єтнамі запроваджено нову Програму загальної освіти, в якій навчання орієнтоване на розвиток здібностей та якостей учнів, приділяючи увагу індивідуальним здібностям кожного учня. Учням також надається професійна орієнтація з молодших класів середньої школи, а коли вони вступають до старшої школи, вони можуть обирати предмети на додаток до обов'язкових.

«Під час навчального процесу вчителі регулярно уважно стежать за здібностями учнів та оцінюють їх, щоб, коли вони досягнуть 12 класу, вони могли зосередитися на консультуванні їх щодо вибору найкращої кар’єри», – сказав пан Тоан.

Сторони обговорили досвід викладання, дізналися про подібності та відмінності в навчальних програмах та методах викладання, а також винесли цінні уроки для покращення якості загальної освіти, професійної орієнтації та обговорили можливості співпраці між школами.

Згідно зі звітом, з 2007 року по теперішній час Департамент освіти та навчання Ханоя та Департамент освіти Південної Австралії провели багато спільних заходів, включаючи підписання меморандуму про взаєморозуміння; розробку програми підготовки вчителів; обмін досвідом щодо тестування та оцінювання учнів...

Джерело: https://tienphong.vn/so-gddt-ha-noi-va-australia-ban-giai-phap-hop-tac-giao-duc-post1782645.tpo