Департамент освіти та навчання міста Хошимін вимагає від шкіл урізноманітнити форми тестування та оцінювання учнів.

СГГПО 15 вересня 2023 р., 16:48

У наш час все ще існує ситуація, коли вчителі мають звичку раптово викликати учнів, щоб відповісти на запитання або перевірити старі уроки, що випливає з педагогічного менталітету, який зосереджений переважно на передачі знань.

Учні та вчителі середньої школи Хьюнь Кхуонг Нінь (район 1) впроваджують інноваційні методи навчання, а також перевіряють та оцінюють літературні предмети за допомогою читацьких заходів у бібліотеці.

15 вересня, після того, як газета SGGP опублікувала висновок «Навчання все ще перевантажене», в якому зазначалися деякі недоліки у способі проведення тестування та оцінювання учнів у школах, керівництво Департаменту освіти та навчання міста Хошимін дало додаткові вказівки щодо цього питання.

Відповідно, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін Нгуєн Бао Куок заявив, що відповідно до Програми загальної освіти 2018 року та Циркуляра 22/2021/TT-BGDDT, що регулюють оцінювання учнів молодших класів середньої та старшої школи, школи оцінюють учнів шляхом регулярних та періодичних оцінювань.

У якому є предмети, оцінені за коментарями, є предмети, оцінені за коментарями в поєднанні з балами.

Щодо форми, у Циркулярі 22 чітко зазначено: «Регулярне оцінювання проводиться за допомогою запитань та відповідей, письмових робіт, презентацій, практики, експериментів та навчальних продуктів».

Пан Нгуєн Бао Куок зазначив, що метою регулярного оцінювання є оцінювання результатів навчання та навчання учнів під час навчального процесу відповідно до вимог, викладених у програмі загальної освіти.

Результати оцінювання мають на меті забезпечити зворотний зв'язок з викладачами та учнями для оперативного коригування навчального процесу, одночасно підтримуючи та сприяючи прогресу учнів та підтверджуючи досягнення учнів у процесі виконання навчальних завдань.

Керівництво Департаменту освіти та навчання міста Хошимін вимагають, щоб з самого початку навчального року предметні групи розробили план тестування та оцінювання учнів з урахуванням часу, форми та змісту, що відповідають конкретним вимогам програми.

Зокрема, школам рекомендується урізноманітнити форми тестування та оцінювання, а також поширювати серед учнів повні та чіткі плани.

«Я наголошую, що тести – це лише одна з форм регулярного оцінювання. Вчителі можуть безперечно оцінити результати навчання учнів за допомогою таких навчальних продуктів, як щоденники читання, продукти наукового проекту, презентації...»

Наразі, у процесі впровадження, все ще існує ситуація, коли вчителі мають звичку раптово викликати учнів, щоб відповісти на запитання або перевірити старі уроки, що випливає з педагогічного менталітету, який зосереджений переважно на передачі знань.

Таким чином, раптові, неочікувані тести з невідповідними формами, незрозумілими цілями та змістом, що зосереджений на механічному запам'ятовуванні, спричинятимуть стрес і тиск на учнів, що не відповідає загальному напрямку розвитку міста.

Представник Департаменту освіти та навчання міста Хошимін заявив, що найближчим часом департамент продовжуватиме керувати, спрямовувати та перевіряти впровадження шкіл у тестування та оцінювання учнів через різні канали, такі як директивні документи, професійне навчання та повідомлення ЗМІ...

Джерело