Інновації, покращення якості
Вступаючи в еру Індустріального розвитку 4.0, Департамент освіти та навчання провінції Шонла докладає зусиль для самотрансформації, поступово модернізуючи навчальну діяльність, відповідаючи вимогам підвищення якості загальної освіти . Інновації відображаються не лише в педагогічних методах, а й у мисленні, організації управління, використанні технологій та створенні дружнього та ефективного навчального середовища.
Наразі в провінції налічується 609 навчальних закладів, у яких навчається понад 379 800 учнів. Шкільна мережа розширена та розподілена раціонально, що забезпечує задоволення навчальних потреб учнів у всіх регіонах.
За словами пана Нгуєна Нгока Куанга, заступника директора Департаменту освіти та навчання провінції Шонла , у провінції працює 23 546 вчителів та керівників, зокрема 1 доцент, 4 доктори філософії, 430 магістрів та майже 17 000 осіб з університетським та коледжним ступенем. «Ми зосереджуємося на навчанні та сприянні покращенню управлінського та викладацького потенціалу, задовольняючи вимоги фундаментальних та комплексних освітніх інновацій», – сказав пан Куанг.

Інвестування в об'єкти здійснюється синхронно
У 2024-2025 навчальному році провінція Сон Ла зарахує понад 52 000 нових учнів до першого класу. Система освітньої інфраструктури продовжує інвестуватися в синхронному та сучасному напрямку.
Частка щільно заповнених класних кімнат становить 73%, напівщільно заповнених – понад 24%. Допоміжні приміщення, такі як бібліотеки, лабораторії, предметні кабінети, пансіони, кафетерії, чиста вода, туалети тощо, інвестуються в ефективне задоволення навчальних потреб учнів, особливо в інтернатах та напівінтернатах у важкодоступних районах.
Результати випускних іспитів у середній школі 2024 року показали позитивні зміни: 11 544/11 561 кандидатів склали випускний іспит, досягнувши показника 99,85% (збільшення на 0,16% порівняно з 2023 роком). Середній бал становив 6,4 бала, що на 0,29 бала більше. Зокрема, рівень випуску у звичайній системі освіти досяг 99,91%, що є 3-м показником у країні.
Стабілізація освіти після реструктуризації апарату
З 1 липня 2025 року, після реорганізації дворівневого урядового апарату, школи в Шон Ла будуть управлятися відповідно до нових адміністративних кордонів. Пан Нгуєн Чі Чунг, заступник директора Департаменту освіти та навчання, підтвердив: «Департамент проактивно скеровував шкільні підрозділи до внесення коректив в адміністративне управління, забезпечуючи безперебійну навчально-методичну діяльність та дотримання прав учнів».
Поряд із забезпеченням організаційної стабільності, сектор освіти продовжує впроваджувати дорожню карту щодо покращення стандартів підготовки вчителів усіх рівнів, особливо у впровадженні програми загальної освіти 2018 року. Навчання, пов’язане з практичними потребами, допомагає забезпечити структуру, якість та кількість викладацького складу.

Створення комплексного освітнього середовища
Департамент освіти та навчання провінції Шонла продовжує зосереджуватися на навчанні учнів етики, способу життя, життєвих навичок та кар'єри, одночасно сприяючи вивченню та дотриманню ідеології, етики та стилю Хо Ши Міна в школах.
Міністерство освіти та навчання керувалося посиленням запобігання та контролю насильства в школах, а також надавало адміністрації та вчителям рекомендації щодо дій у різних ситуаціях для забезпечення здорового та безпечного навчального середовища. Крім того, також було сприяно мобілізації соціальних ресурсів та пріоритетному інвестуванню в неблагополучні райони, що сприяло зменшенню розриву в якості освіти між регіонами.
Видатні постаті освітнього сектору Сон Ла:
- 609 навчальних закладів; понад 379 800 студентів.
- 23 546 співробітників та викладачів, у тому числі 430 магістрів, 4 доктори наук та 1 доцент.
- Рівень закінчення середньої школи у 2024 році сягає 99,85%.
- Рівень міцності навчальних класів досяг 73%.
- Майже 13 500 кандидатів складатимуть випускні іспити на середню освіту 2025 року у 600 екзаменаційних аудиторіях.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/son-la-doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-thoi-ky-moi-post738402.html







Коментар (0)