Посилення викладання в'єтнамської мови для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи з числа етнічних меншин

Після 3 років реалізації проекту «Покращення підготовки до вивчення в'єтнамської мови для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи в районах проживання етнічних меншин у період 2016-2020 років, з перспективою до 2025 року на основі рідної мови дітей», провінція Кханьхоа досягла позитивних результатів, але все ще існують деякі труднощі, які потребують уваги з усіх рівнів та секторів.

Багато дитячих садків у провінції Кханьхоа створили двомовне середовище для розвитку в'єтнамської мови відповідно до місцевих особливостей, таких як: створення городів, квітників та декоративних рослин з двомовними анотаціями; картини, куточки з предметами, що імітують культуру місцевих етнічних народів...

У класі є місце з картинками, інструментами, іграшками, матеріалами в'єтнамською мовою, телевізором та щоденними заняттями для розваг та спілкування. Зміцнення в'єтнамської мови для дітей з дитячого садка створило основу для вступу дітей етнічних меншин до початкової школи.

Перед вступом до першого класу діти з етнічних меншин у провінції Кханьхоа також отримують підкріплення знань з в'єтнамської мови протягом 1-2 місяців, залежно від школи. Учням початкової школи, які мають обмежені знання в'єтнамської мови, повільно прогресують або не завершили вивчення в'єтнамської мови за навчальний рік, також надаються додаткові заняття з цього приводу.

За словами пана До Хю Куїня, заступника директора Департаменту освіти та навчання провінції Кханьхоа, заходи з покращення володіння в'єтнамською мовою принесли практичні результати, допомагаючи дітям бути впевненішими та використовувати в'єтнамську мову у спілкуванні; діти, які готуються до вступу до 1 класу, знають, як розпізнавати та вимовляти в'єтнамський алфавіт; знають, як тримати ручку, сидіти в правильній позі для письма; знайомляться з деякими видами діяльності та навчальними практиками. Деякі діти вже вміють розфарбовувати та писати літери, а також деякі прості віршики.

Протягом навчального року початкові школи підтримують інтеграцію в'єтнамської мови для учнів етнічних меншин у предмети та освітню діяльність, започатковують рух за створення в'єтнамського мовного середовища, розгортають мовні куточки в класах для підтримки учнів та підтримують обмін «Наша в'єтнамська мова»...

Таким чином, це сприяє підтримці та покращенню якості освіти в районах проживання етнічних меншин. За останні 3 навчальні роки рівень учнів з числа етнічних меншин, які відвідують школу у відповідному віці, досяг 93-94%; 6-річні діти, які вступають до 1 класу, досягли 100%; учні, які закінчили початкову школу, досягли 100%, а успішність учнів, які завершили програму навчання, перевищила 96%.

Діти дошкільного віку в класі

В останні роки програма субсидованого харчування в школі протягом 9 місяців навчального року допомогла учням дитячих садків та початкових шкіл з числа етнічних меншин відвідувати школу більш регулярно. На початковому рівні вивчення 2 уроків на день створило умови для шкіл для якісної організації вдосконалення в'єтнамської мови.

Однак, за словами пана Фан Ван Тоаї, заступника начальника відділу освіти та навчання округу Кханьшон, життя представників етнічних меншин залишається складним, оскільки держава не має політики підтримки обідів для дітей дошкільного віку, тому рівень мобілізації дітей цього віку до навчання все ще низький. У 2023 році в окрузі рівень мобілізації дітей до дошкільного віку досяг лише 28,4%, що далеко від цільового показника в 35% у 2025 році.

Крім того, студенти, які відвідують заняття з удосконалення в'єтнамської мови влітку, не мають підтримки на обід; вчителі хочуть відпочивати влітку, тому більшість із них не зацікавлені у викладанні влітку.

За словами пана До Хю Куїня, загалом учні з етнічних меншин все ще сором'язливі; в'єтнамське комунікативне середовище не є однорідним, оскільки більшість із них розмовляють в'єтнамською лише в школі, але коли вони повертаються додому, вони розмовляють своєю етнічною мовою, тому розвиток навичок в'єтнамської мови є складним.

Відомо, що Департамент освіти та навчання запропонував провінції продовжувати звертати увагу на відповідну політику та режими для учнів, вчителів, керівників шкіл з учнями з етнічних меншин та тих, хто бере участь у заходах щодо покращення вивчення в'єтнамської мови серед учнів з етнічних меншин.

Нещодавно Департамент порадив Провінційному народному комітету подати до Провінційної народної ради резолюцію про підтримку фінансування обідів для дітей дитячого садка, щоб мобілізувати дітей цього віку до відвідування занять для досягнення встановлених цілей. Департамент завершує підготовку документів, щоб порадити Провінційному народному комітету подати до Провінційної народної ради резолюцію про режим організації викладання та вивчення в'єтнамської мови влітку для дітей етнічних меншин до вступу до 1 класу.

У 2023-2024 навчальному році в провінції Кханьхоа функціонує 36 дитячих садків (із загальної кількості 81 державного дитячого садка, в якому навчаються учні з етнічних меншин), 34 початкові школи (із загальної кількості 160 початкових шкіл, в яких навчаються учні з етнічних меншин) у 6 районах, містах та селищах (Кханьшон, Кханьвін, Камрань, Камлам, Дьєнкхань, Ніньхоа), які організовують посилене викладання в'єтнамської мови для дітей.

Це школи з великою кількістю учнів з етнічних меншин. Влітку 2024 року майже 1700 дітей, які готуються до вступу до 1 класу, отримають посилення знань з в'єтнамської мови (протягом 1 місяця) за рахунок місцевого фінансування у розмірі понад 353 мільйонів донгів.

Джерело: https://phunuvietnam.vn/khanh-hoa-tang-cuong-day-tieng-viet-cho-tre-mam-non-va-hoc-sinh-tieu-hoc-dan-toc-thieu-so-20240823151919417.htm