Студенти Ханоя виснажені від тиску, з нетерпінням чекаючи третього іспиту.

Не знаючи третього предмета на вступному іспиті до 10 класу державних середніх шкіл, багато учнів у Ханої «борються за знання» та втомлюються, бо їм доводиться забагато вчитися, щоб підготуватися до майбутнього дуже напруженого іспиту.

Цьогорічні дев'ятикласники першими складають іспит за новою програмою. Тому зміни у вступному іспиті викликали вкрай занепокоєння у учнів та батьків.

Багатьох учнів та батьків непокоїть те, що «третій предмет змінювався протягом багатьох років», а оголошення відбувається досить пізно (згідно з пропозицією Міністерства освіти та професійної підготовки, це щороку до 31 березня). Вибір «третього предмета змінювався протягом багатьох років» з точки зору Міністерства освіти та професійної підготовки спрямований на досягнення мети комплексної освіти на етапі базової освіти.

З початку 9-го навчального року майже не було вечора, коли б Дьєу Нгі (9 клас, середня школа Нгуєн Хью Туонг, Донг Ань, Ханой) вечеряла раніше 20:00 через свої завантажені додаткові заняття. Часто в неї так багато домашніх завдань, що їй доводиться одночасно вечеряти та вчитися. Дьєу Нгі сказала, що третій іспит подвоює навантаження на вступний іспит до 10-го класу.

«Оскільки ми не знаємо, що таке третій предмет, наше навчання дуже важке. Окрім зосередження на вивченні трьох предметів: математики, літератури та іноземної мови, що займає багато часу, багатьом учням доводиться відвідувати додаткові заняття з фізики, хімії чи біології. Мені самому також доводиться відвідувати додаткові уроки хімії ввечері, бо я боюся, що третій предмет потрапить саме в цей предмет. Учні 9-го класу, такі як я, дуже стресовані та стурбовані. Якщо третій предмет – це природознавство , учні, які схильні до суспільствознавства, «не зможуть з ним впоратися», оскільки знання з природничих предметів дуже складні. Якщо третій предмет – це суспільствознавство, знання дуже широкі, і нам доводиться багато запам’ятовувати. Більшість із нас сподівається, що третій предмет – це іноземна мова», – сказав Дьєу Нгі.

Батьки та кандидати стресовані та втомлені через вступний іспит до 10 класу державних середніх шкіл Ханоя.

Оскільки це перший рік складання іспиту за новою програмою, цьогорічні учні 9-го класу перебувають під великим тиском, бо вони «не знають, як практикуватися». «Окрім серії книг «Canh Dieu», яку ми вивчаємо в школі, нам також потрібно засвоїти більше знань із серії книг «Connectivity» та «Creative Horizon», бо ми не знаємо, яку серію книг охоплюватиме іспит. Як і в попередні роки, учні могли використовувати старі екзаменаційні питання для практики, але цього навчального року ми не можемо цього зробити. Вчителі дуже наполегливо працюють, щоб завжди створювати нові екзаменаційні питання для учнів. Щомісяця ми маємо складати тест-опитування. Перш ніж ми закінчимо цей іспит, ми маємо підготуватися до наступного. Безперервні, послідовні іспити постійно змушують нас перебувати у стані стресу та втоми. Я сподіваюся, що третій іспит буде оголошено найближчим часом, щоб ми могли навчатися зосереджено, а не бути розпорошеними та неефективними, як зараз. Я думаю, що третій іспит не допомагає учням розвиватися всебічно, а навпаки, створює на них ще більший тиск», – стомлено сказав Дьєу Нгі.

Як і багато батьків дітей, народжених у 2010 році, пані Нгуєн Мінь Лоан (район Донг Да, Ханой) також дуже стурбована «третім предметом іспиту». «Зміна третього предмета іспиту протягом багатьох років лише створює тиск на учнів 9-го класу, змушуючи їх збільшувати кількість предметів для повторення та практичних питань на іспитах. Не варто очікувати, що всі діти добре навчатимуться з усіх предметів. Навчання дітей зараз дуже напружене. Якщо його розподілити по всіх предметах, якість буде поганою. Кожен має сильні сторони лише в певних аспектах. Якщо Міністерство освіти та навчання хоче, щоб діти навчалися однаково, воно повинно використовувати бали з усіх предметів як критерії закінчення середньої школи, а відбір до середньої школи вимагає спеціалізації для забезпечення хорошої якості вступу. Я сподіваюся, що Департамент освіти та навчання Ханоя визначить 3 фіксовані предмети: математику, літературу та іноземну мову для вступного іспиту до 10-го класу. Третім предметом іспиту є іноземна мова, що відповідатиме загальній тенденції в умовах міжнародної інтеграції», – поділилася пані Мінь Лоан.

Вони не лише стурбовані зміною третього іспиту щороку, але й багато батьків нетерпляче ставляться до того, що третій іспит оголошують занадто пізно, що створює більший тиск на учнів. «Третій іспит слід оголошувати на початку 9-го класу, щоб і вчителі, і учні могли ефективно навчатися та повторювати матеріал без надмірного тиску. Таким чином, гарантовано, що учні матимуть 3 роки нормального навчання та засвоять відносно великий обсяг знань з предметів. Що стосується останнього року, який є роком спринту для підготовки до іспиту, неможливо змусити учнів добре вчитися з усіх предметів. Оголошення третього іспиту за 2 місяці до його початку робить «спринт» дуже виснажливим для учнів, особливо для кандидатів, які не сильні в цьому предметі», – обурено сказала пані Ву Туй Ха (район Хадонг, Ханой).

Джерело: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-cho-mon-thi-thu-3-hoc-sinh-ha-noi-met-moi-vi-ap-luc-20241205220658544.htm